RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DEL PROYECTO DEL CURSO PILOTO DE 2º DE VETERINARIA SEGUNDO CUATRIMESTRE.

Presentación del tema: "RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DEL PROYECTO DEL CURSO PILOTO DE 2º DE VETERINARIA SEGUNDO CUATRIMESTRE."— Transcripción de la presentación:

1 RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DEL PROYECTO DEL CURSO PILOTO DE 2º DE VETERINARIA SEGUNDO CUATRIMESTRE

2 OPINIÓN PROFESORADO

3 Valoración global

4 Fisiología animal 1,00

5 Citología e histología 1,00

6 Genética 1,00

7 Epidemiología

8 Anatomía II

9 Microbiología

10 Competencias específicas

11 Competencias transversales

12 Contenidos

13 Metodología clases teóricas

14 Metodología clases prácticas

15 Sesiones de tutoría

16 Tiempo

17 Recursos

18 Actividades prácticas

19 Materiales elaborados

20 Procedimientos de evaluación

21 Coordinación profesorado

22 Satisfacción con el coordinador

23 Calificaciones obtenidas (global) 0,68

24 Fisiología animal 0,86

25 Citología e histología 0,460,92

26 Genética 0,511,02

27 Epidemiología

28 Anatomía II 0,70

29 Microbiología

30 Mejoras de las asignaturas Mejorar la calidad de las prácticas. Incremento de la ratio profesor-alumno. Potenciar la evaluación continua Disminuir la carga teórica y fomentar el autoaprendizaje. Aumentar recursos materiales. Adecuar los espacios para las prácticas y tutorías.

31 Mejoras en el proyecto de innovación Mayor coordinación entre asignaturas y docentes. Evitar el exceso de parciales, ya que interfieren en las demás asignaturas. Dotación de la infraestructura necesaria. Suprimir los trabajos dirigidos no presenciales. Coordinación de programas. Mayor implicación de los coordinadores.

32 Otros datos Hay diferencias entre los alumnos que acuden a clase y los que no. No utilizan tutorías. No evidencian un conocimiento adecuado. Estamos desarrollando y adecuando nuevos materiales. Reorganización de la temporalización.

33 OPINIÓN ESTUDIANTES

34 Valoración global

35 Genética

36 Epidemiología

37 Citología e histología

38 Anatomía II

39 Fisiología animal

40 Microbiología

41 Clases teóricas

42 Clases prácticas

43 Sesiones de tutoría

44 Contenidos, metodología, actividades

45 Competencias específicas

46 Competencias genéricas o transversales

47 Tiempos y esfuerzos razonables

48 Recursos materiales, espacios y mobiliario

49 Procedimiento de evaluación

50 Calificación obtenida

51 Genética Clases más dinámicas. Realizar más prácticas. Falta una guía del material teórico. Poca relación teoría-práctica. Realizar más prácticas de laboratorio. Clases teóricas obligatorias. Epidemiología Más prácticas en la granja. Cambiar la metodología docente. No realizar parciales. Reducir el temario. Clases aburridas.

52 Clases dinámicas y más amenas. Realizar exámenes parciales. Poca relación profesor-alumno. No se valora el esfuerzo. Falta orden. Demasiada teoría. Libro de prácticas poco útil. Citología e histología

53 Anatomía II Realizar más prácticas. Exámenes tipo test. No realiza tutoría. Tiempos no razonables. Demasiada teoría. Mala organización del contenido. Sistema de evaluación más asequible.

54 Material de estudio elaborado. Más prácticas. Examen complicado. Microbiología Fisiología animal Los parciales deberían reducir materia. Explicaciones más lentas. Fácil de aprobar. Mejorar el transporte. Eliminar la experimentación animal. Realizar más prácticas.