APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP)

Presentación del tema: "APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP)"— Transcripción de la presentación:

1 APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP)
INTEGRANTES: DANNY ROSSIO JANS VELARDE NEGRETE ROXANA PATRICIA VALVERDE

2 Qué es el ABP? estrategia de enseñanza-aprendizaje
grupo pequeño de alumnos Analizar y resolver una situación problemática El objetivo no se centra en resolver el problema Identificar los temas de aprendizaje para su estudio

3  ¿Cuáles son los pasos -y en qué consisten- para aplicar el ABP en el salón de clases?
Paso 1: Clarificación de conceptos Evitar confusión o malos entendidos. Paso 2: Definición del problema Que los estudiantes formulen una o más definiciones del problema. Paso 3: Análisis del problema / lluvia de ideas Refrescar y establecer el conocimiento presente dentro del grupo.

4  ¿Cuáles son los pasos -y en qué consisten- para aplicar el ABP en el salón de clases?
Paso 4: Inventario sistemático / clasificación Reflexionar acerca de cómo sus ideas pueden explicar o resolver los problemas discutidos. Paso 5: Formulación de objetivos de aprendizaje Formular sus objetivos de aprendizaje.

5  ¿Cuáles son los pasos -y en qué consisten- para aplicar el ABP en el salón de clases?
Paso 6: Auto estudio recoger y encontrar los materiales aprendizaje. Paso 7: Reporte y síntesis Elaborar soluciones que hayan encontrado para estos problemas.

6 ¿Cuáles son los roles de los estudiantes?
Tomar la responsabilidad de su propio aprendizaje. Identificar lo que necesitan conocer para tener un mejor entendimiento. Manejo del problema en el cual están trabajando. Determinar dónde conseguir la información.

7 ¿Por qué utilizar el ABP?
Establece una metodología orientada a promover el desarrollo intelectual, científico, cultural y social del estudiante. El estudiante desarrolla habilidades de comunicación y trabajo en equipo. El estudiante desarrolla habilidades para la búsqueda de información.

8 GRACIAS