Archibaldo y el agujero

Presentación del tema: "Archibaldo y el agujero"— Transcripción de la presentación:

1 Archibaldo y el agujero
3° básico

2 Objetivo Describir sus observaciones de obras de arte y objetos, usando elementos del lenguaje visual y expresando lo que sienten y piensan. (OA 4)

3 Actividad Los estudiantes observan esculturas de seres mitológicos y dioses que sean mezcla de humano y animal (dioses egipcios, esfinges, faunos, centauros, minotauros, sirenas, otros) y los describen, respondiendo preguntas como: ¿conocían a algunos de estos seres, dónde los habían visto? (películas, dibujos animados, revistas, otros) ¿qué características son de animal y cuáles de ser humano? si ustedes pudieran ser uno de estos seres, ¿qué partes de animal y de humano tendrían? ¿cómo serían sus colores y formas? (Relación con Lenguaje y Comunicación y con Historia, Geografía y Ciencias Sociales)

4 Archibaldo salió a pasear y encontró un gran agujero.
Miró lo que había y vio un sapo que rápidamente desapareció… Y aparecieron unos seres mitad animal y mitad ser humano. Se preguntó ¿quiénes serán? Eran dioses y personajes mitológicos. Nuevos dioses y seres mitológicos siguieron apareciendo en el agujero…

5 Genio alado de Asiria del siglo IX a.C.
Imagen en wikimediacommons.org (Artemisboy)

6 Eros y Psique en un sarcófago romano
Imagen en wikimediacommons.org (Artemisboy)

7 Diosa Nephthys en el sarcófago de Ramsés III
Imagen en wikimediacommons.org (Wikipedia)

8 Anubis y Apis, dioses en el antiguo Egipto
Imágenes en wikimediacommons.org (Neithsabes)

9 Horus, dios de la muerte en el antiguo Egipto
Imagen en wikimediacommons.org (Rémih)

10 Esfinge del año 570 a.C. Imagen en wikimediacommons.org ((Dorieo)

11 Esfinge del antiguo Egipto en Giza
Imagen en wikimediacommons.org (Francesco Gasparetti)

12 Fauno en la fuente de Neptuno, en Florencia, de Bartolomeo Ammanati
Imagen en wikimediacommons.org (Artemisboy)

13 Fauno Imagen en wikimediacommons.org (Uggboy)

14 Fauno de Víctor Brecheret
Imagen en wikimediacommons.org (Varuzza y Dornicke)

15 Estatua de un centauro en el Museo del Vaticano
Imagen en wikimediacommons.org (Wknight94)

16 Centauro femenina de Auguste Rodin
Imagen en wikimediacommons.org

17 Centauro en Bremen Imagen en wikimediacommons.org (Jürger Howaldt)

18 Sirena en una lámpara en la Plaza de la Concordia en París
Imagen en wikimediacommons.org (Vassil)

19 Sirena en un capitel Imagen en wikimediacommons.org (RH 67)

20 Fuente de las sirenas en plaza Martí y Monsó, España de Concha y Gaete
Imagen en wikimediacommons.org (Eduardo)

21 Ahora respondan las siguientes preguntas:
¿Conocían a algunos de estos seres, dónde los habían visto? (películas, dibujos animados, revistas, otros) ¿Qué características son de animal y cuáles de ser humano? Si ustedes pudieran ser uno de estos seres, ¿qué parte de animal y de humano tendrían?

22 Objetivo Crear trabajos de arte con un propósito expresivo personal y basados en la observación del: entorno natural: animales, plantas y fenómenos naturales entorno cultural: creencias de distintas culturas (mitos, seres imaginarios, dioses, fiestas, tradiciones, otros) entorno artístico: arte de la Antigüedad y movimientos artísticos como fauvismo, expresionismo y art nouveau (OA 1)

23 Actividad Crean personajes mezcla de humano y animal por medio de un collage. Para esto: recortan imágenes de animales y seres humanos y las pegan de manera combinada dibujan y recortan elementos para representar su hábitat inventan una historia para su personaje y se la cuentan a sus compañeros comentan sus trabajos, usando criterios de originalidad y manejo de materiales y procedimientos seleccionan aquellos que les parecen mejores para exponer en la sala o en algún lugar del establecimiento

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