UN NUEVO CURSO EMPIEZA, Y CON ÉL: Caminar juntos, hacer juntos, encontrar y descubrir… buscar, perder… sentir como la magia de la vida transforma a nuestros.

Presentación del tema: "UN NUEVO CURSO EMPIEZA, Y CON ÉL: Caminar juntos, hacer juntos, encontrar y descubrir… buscar, perder… sentir como la magia de la vida transforma a nuestros."— Transcripción de la presentación:

1 UN NUEVO CURSO EMPIEZA, Y CON ÉL: Caminar juntos, hacer juntos, encontrar y descubrir… buscar, perder… sentir como la magia de la vida transforma a nuestros niños y nuestras niñas en únicos y geniales… Nuevas metas Nuevos sueños Nuevos retos Muchas sorpresas Muchos errores Muchos aciertos

2 El objetivo principal no es llegar a “una” meta, es hacer juntos un camino, sabiendo que en la esencia de éste, está la vida, y la vida que queremos para él y para ella, es una vida llena de FELICIDAD ¡¡Nuestros niños nos necesitan juntos: familia y escuela.!!

3 FAMILIA - ESCUELA Nuestros niños y nuestras niñas deben percibir siempre que se les quiere de forma incondicional, no por lo que hacen, sí por quienes son. La escuela debe ser percibida como un lugar de ilusión, de diversión y de aprendizaje, y esto sólo se consigue si los dos pilares fundamentales en su educación (familia y escuela) trabajan de la mano.

4 APRENDERHACER DEL “COLE” UN LUGAR ENCANTADOR HACER NUEVOS AMIGOSILUSIONARNOS ¿Qué haremos este curso? JUGAR CRECERTRABAJAR POR NUESTROS SUEÑOS CONFIAR EN LAS POSIBILIDADES DE TODOS Y CADA UNO INVESTIGAR

5 Para ello nos ayudaremos de: LA RELACIÓN Y COORDINACIÓN ENTRE LA FAMILIA Y LA ESCUELA. EL TRABAJO EN EQUIPO. LA CONFIANZA EN LAS POSIBILIDADES DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS. NUESTRO PROYECTO EDUCATIVO EDUCATIVO (Método, Proyectos, Rincones, Rutinas).

6 HORARIO EDUCACIÓN INFANTIL 3 Y 4 AÑOS CURSO 2010/2011 LUNESMARTESMIÉRCOLESJUEVESVIERNES 9:00/9:30 Asamblea (fin de semana) Asamblea (buzón) Asamblea (emociones) Asamblea (prensa) Asamblea (cuento) 9:30/10:00Método Cuento 10:00/10:30 Lecto-escritura (4) Fichas complementarias (3) Psico- motricidad Lecto-escritura (4) Fichas complementarias (3) Lecto-escritura (4) Fichas complementarias (3) Método 10:30/11:00Rincones 11:00/11:30Higiene/ desayuno Higiene/ desayuno Higiene/ desayuno Higiene/ desayuno Higiene/ desayuno 11:30/12:00RECREO COMPARTIDO CON PRIMARIA 12:00/12:30RECREO INFANTIL Higiene Religión 12:30/12:45Higiene/ relajación Higiene/ relajación Higiene/ relajación Higiene/ relajación 12:45/13:00 Proyectos 12:45/13.30Inglés Despedida Película Despedida 13:30/14:00Rincones/ despedida Rincones/ despedida Rincones/ despedida

7 Tenemos que tener en cuenta… Puntualidad Salidas/entradas recreo Babis Botella de agua con nombre Propuesta de menú Avisamos los cumpleaños Biblioteca (jueves) Delegado de padres Autorizaciones salidas localidad Horario tutoría Tutorías virtuales Semáforo Piojos

8 Autorizaciones para utilizar fotos de su hijo/a en la página WEB Página WEB C.E.I.P. Santo Tomás de Aquino http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~14006527/ http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~14006527/

9 La hojita de enredadera

10 Esta historia transcurre en Francia en el año 1900, en los comienzos de un durísimo invierno. Marie, es una niña que vive en una antigua casa parisina junto a su madre en una de esas casas donde trece edificios de apartamentos, convergen al mismo patio interior. Desde hace semanas, ha comenzado con un dolor en el pecho. El médico ha venido a verla y ha dado el diagnóstico que su madre mas temía: Tuberculosis. A principios de siglo y sin antibióticos, esta infección es casi siempre una garantía de muerte. El doctor, ha sugerido que la niña guarde reposo. Si se mantiene con deseos de vivir, cuando pase el invierno, ella estará fuera de peligro. La madre ha movido todos los muebles y ha llevado la cama de Marie junto a la ventana en la planta baja. Desde allí verá el patio interior, el ciprés en el centro del jardín, las enredaderas, las ventanas de los otros dos edificios y a la gente pasar. El invierno se vuelve más y más frío. La niña se agrava. Un día le dice a la madre que tiene miedo de morirse y mientras ella la abraza llorando, tratando de que su hija no lo note, la niña señala al patio y le cuenta: - “Mira mami, ¿ves esa enredadera en la pared del edificio de enfrente? Hace semanas estaba llena de hojas. Mírala ahora, que pocas hojas le quedan. Cuando la última de las hojas de la enredadera caiga, mi vida llegará a su fin.

11 - “No tienes que pensar esas cosas” dice la madre, acomodando las almohadas y secándose las lágrimas. La niña, empeora día a día. Su ánimo decae en la misma magnitud que su estado general. Hasta que una mañana la madre descubre a Marie muy interesada, mirando hacia arriba por la ventana. Sin que ella se dé cuenta, se acerca tratando de ver qué es lo que llama la atención de su hija. Se trata de un pintor, que junto a la ventana en el tercer piso pinta con colores vivos imágenes de París. La niña está fascinada y la madre, alegre. Algo por fin ha capturado su interés, quizás ella pudiera convencer al pintor para que la ayudara. Esa misma tarde, la madre cruza al edificio de enfrente y le implora al joven que se acerque a su casa, aunque sea de vez en cuando, para charlar con Marie. El joven artista empieza a bajar una o dos veces por semana, llevando sus telas y algunos colores para hablar de pintura y animarla a que dibuje y pinte. Durante semanas, crece entre ellos una bonita amistad. Pero un día, le cuenta que debe embarcar hacia América, para una exposición.

12 Marie entristece. - “Volveré en Mayo a mas tardar” dijo el pintor. - “No se si estaré cuando regreses, pintor” contesta Marie. “Depende… depende de la enredadera”. Cada día, la niña controla desde su ventana la cantidad de hojas que quedan en la enredadera. Cada mañana, registra un dolor en el pecho cuando comprueba que en la noche, alguna de sus acompañantes ha caído para siempre. - “¿Qué pasa, hija?” pregunta la madre después de una agitada y febril noche. - “Mira mamá” dice Marie señalando por la ventana. “Sólo quedan tres hojitas. Una abajo, junto al cantero ¿la ves?, otra en la mitad de la pared y una mas, solita, arriba de todo, al lado de la ventana del pintor. Tengo miedo mamá. - “No te asustes” contesta la madre. “Esas hojitas van a aguantar, faltan solo dos semanas para que llegue la primavera”.

13 - “Mamá” gritó una mañana “¡Mamá! Ven aquí mamá”. - “¿Qué pasa hija?” - “Queda solo una mami… solo una. ¿Me voy a morir mamá?. Debes tener fe hijita. Además falta muy poco y todavía queda una hoja”. En los pocos momentos en que Marie está despierta, mira por la ventana a la única hoja que todavía resiste. La pequeña hoja marrón-verdoso, solitaria, que se aferra a la punta de la enredadera. Una mañana, mientras Marie mira a su esperanza, ve que un rayo de sol ilumina la hoja y descubre que a su lado, mas abajo, en la enredadera, hay pequeños brotes verdes, que han empezado a nacer. - “¡Mami, mami! La hoja ha resistido. Llegó la primavera mami, ¿no es maravilloso?” Y la madre, con lágrimas en los ojos, dice: – “Si hija. Es maravilloso”. Pasan los días. La niña sigue mejorando. Y su primera salida a la calle, es al edificio de enfrente a preguntar por su amigo el pintor. La casera se sorprende al verla y la besa con sincera alegría.

14 - “Tu amigo el pintor mandó esta carta para tí”, le dice la casera. Y le alarga un sobre, en el que pone “Para entregar a mi amiga Marie”. Marie rasga el sobre. Está tan excitada: “Hola Marie. Tal como ves, todo ha pasado. Para cuando leas esto faltaran días para retomar nuestras clases de pintura. Ya he comprado nuevos óleos y pinceles, así que quiero regalarte los que fueron míos. Dile a la casera que te abra mi apartamento, y llévate mis cosas.” La niña salta de alegría. Entra en la pequeña buhardilla por sus pinturas. Una vez allí, se acerca a la ventana para recoger el atril y ve desde el cuarto del pintor, su propia cama en el edificio de enfrente. Marie abre el ventanal e instintivamente busca a su amiga la hoja heroica. La que aguantó todo. La más fuerte de todas las hojas. Y la ve. Está allí. En la pared. A un costado. Muy cerca del marco de madera de la ventana. Pero… no es una hoja verdadera. Su madre le había pedido al pintor que la pintara para ella….” Fragmento adaptado de: “Cartas para Claudia” de Jorge Bucay

15 “Pintemos todas las hojas de enredadera que nuestros hijos/alumnos necesiten”