“El sentido verdadero de la vida y, por ende, de la educación, es un DON que se realiza al darse” San Juan Pablo II.

Presentación del tema: "“El sentido verdadero de la vida y, por ende, de la educación, es un DON que se realiza al darse” San Juan Pablo II."— Transcripción de la presentación:

1 “El sentido verdadero de la vida y, por ende, de la educación, es un DON que se realiza al darse” San Juan Pablo II

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3 Contemplación Fraternidad Minoridad Misión Evangelizadora

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7 AcogidaAnimación Acompaña- miento

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9 a. Valoración de la persona b. Cercanía y Encuentro

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11  Diálogo (inteligencia)  Amor (corazón)  Buen ejemplo (voluntad)

12 a. “Escuchar”: necesidades y aspiraciones. b. “Proponer” soluciones. c. “Decidir” acertada y oportunamente.

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14 a) Compartir el pan b) Caminar con el otro c) Lenguaje comprensivo

15 d) Señalar criterios y caminos e) Motivar: convicciones, confianza y entusiasmo f) Guiar: adelante, en medio y detrás

16 a) Organización: Planificar, Ejecutar y Evaluar b) Formación: Mente: verdad Corazón : amor Voluntad: fortaleza

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19 S i g n o s ACOGIDA Cercanía y encuentro con Cristo. Aceptación del hermano como un don. Fraternidad con la naturaleza.

20 S i g n o s ANIMACIÓN Alegría y entusiasmo: creer en Dios. Servicio – no dominación: Hermanos. Proyectos ecológicos: salvar la creación.

21 S i g n o s ACOMPAÑAMIENTO Vida y palabra: evangelización. Relaciones interpersonales. Respeto a la naturaleza.

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23 Líneas de acción ACOGIDA Vivir el Evangelio en fraternidad y minoridad. Favorecer el desarrollo de personas auténticas. Valorar la naturaleza como parte de la vida.

24 Líneas de acción ANIMACIÓN Motivar la oración de alabanza y gratitud. Desarrollar acciones lúdicas. Promover proyectos ecológicos.

25 Líneas de acción ACOMPAÑAMIENTO Dejarse conducir por el Señor. Fortalecer la relación fraterna. Elaborar un proyecto ecológico.

26 a) La acogida derriba muros y construye puentes de encuentro. b) La animación infunde aliento y esperanza en las diversas circunstancias. c) El acompañamiento implica compartir la vida en todas sus dimensiones. d) Estas actitudes desafían a buscar nuevas formas para recorrer mejor el itinerario pedagógico franciscano.