Capitulo 2 Semana 1  LUNES  Written Prompt  MSL  Review due  MARTES  Examen 1  Readiness Check 2  Quizlet p 41 (thurs)  MIÉRCOLES  Graphic Organizer.

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1 Capitulo 2 Semana 1  LUNES  Written Prompt  MSL  Review due  MARTES  Examen 1  Readiness Check 2  Quizlet p 41 (thurs)  MIÉRCOLES  Graphic Organizer (Mon)  Quizlet p 41  Libro 39-40  MSL  JUEVES  Libro 2-1 & 2-2 (en clase)  Libro 2-4  pre-write 45-47  VIERNES  Libro 2-12  MSL  worksheet practice  Calentamiento y Hoy  Entregar composisión para el examen mañana  Completar el MSL para el examen

2 Capitulo 2 Semana 2  LUNES 11  HOJA DE PRACTICA 29-32  Pre-escritura 50-51  MARTES 12  Libro 2-13, 2-14 2-15  2-19 Para mañana!!!  MIÉRCOLES 13  Resumen del debate  Cartel del medioambiente (para mañana!)  MSL  JUEVES 14  Cartel del medioambiente  ¡Prueba mañana!  Voc/ser-estar-haber/futuro  VIERNES 15  Hoja de vocabulario “las profesiones” (martes)  Quizlet p 57 (martes)  MSL 1. Luis __________ mexicano. 2. Es lunes. Los estudiantes __________ cansados. 3. Esta clase _________muy aburrida y por eso, todos los estudiantes __________ aburridos. 4. Carla __________ mi buena amiga. Ella __________ de Chile. 5. El concierto __________ a las ocho. 6. El agua del lago Washington generalmente __________ fría, pero hoy __________ tibia (warm). 7. ¿Dónde __________ la biblioteca? 8. ¿Cómo __________ el postre hoy? ¿Te gusta? 9. Josefina __________ muy lista. Siempre sabe contestar todas las preguntas. 10. No __________ muchos estudiantes latinoamericanos en mi clase de química.

3 Capitulo 2 Semana 1  LUNES  Written Prompt + MSL + Review due  MARTES  Libro 2-13, 2-14 2-15, 2-19 (blackboard)  MIÉRCOLES  Libro 2-20, 2-21 (en clase)  poster  JUEVES  2-28 (en clase) on anonymous Notecard or typed to turn in.  vocab sheet (due mon),  2-31  VIERNES  Libro 2:33-35 + MSL  2-34 on Blackboard!  Complete 2-4

4 Capítulo 2 - Semana 2 MARTES  In-class essay  2-28 & 2-31  pre-write 59-62 MIÉRCOLES  2-33, 2-34  in-class essay  NICE subjunctive chart JUEVES  2-40 & 2-41 (en clase)  2-47. 2-48 (just read song from text), 2-49 VIERNES  MSL Review Sheet  Using the future tense, write for 10 min about what you would like to do this summer + Encuesta: La ingeniería genética p 56