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“Encantando con las Matemáticas”
Grupo 7 Sección 1 Profesora: Paula Silva
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Diseño: Dos cubos, uno con actividades geométricas y otro con aritmética El de geometría es de 30x30x30 El de aritmética es de apróx. 25x25x25 “Encantando con las matemáticas” Proyecto desafíos 2009
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Materiales: Las paredes de ambos cubos serán de madera.
Poseerá una bisagra en la tapa del cubo. Dependiendo de las caras del cubo, usaremos materiales como: - Plásticos Velcro - Cartón Imanes - Alambre - Clavos “Encantando con las matemáticas” Proyecto desafíos 2009
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Factores de diferenciación
Material de Apoyo o de evaluación. Al no ser juguete, no depende del interés del niño para usarlo. Complementa áreas: Aritmética y Geometría. Optimiza el espacio. Caras relacionadas acorde la unidad que se estudia. “Encantando con las matemáticas” Proyecto desafíos 2009
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Vínculos con el usuario
Tutores enseñan a niños con el apoyo de los cubos. Capta atención de alumnos en sala de clases. Sirve para ejemplificar aprendizaje teórico. “Encantando con las matemáticas” Proyecto desafíos 2009
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Modelamiento Físico y Matemático
Materiales: figuras de cartón o madera, tarjetas con preguntas. Área matemática: diferentes rieles con operaciones de aritmética. Materiales: tablero de multiplicación, imanes o velcro. Área matemática: multiplicación. “Encantando con las matemáticas” Proyecto desafíos 2009
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Modelamiento Físico y matematico
Materiales: Argolla, riel, hilo y sujetadores. Área matemática: Ángulos de triángulos y teorema de Pitágoras. Materiales: Tarjetas, elástico, chinches , clavos. Área matemática: coordenadas cartesianas, áreas, figuras geométricas. “Encantando con las matemáticas” Proyecto desafíos 2009
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Modelamiento Físico y matematico
Materiales: Juego de reglas, transportador, estuche para tarjetas, caja para chinches, cajas para figuras. Y próximos materiales. “Encantando con las matemáticas” Proyecto desafíos 2009
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Prototipos de avance “Encantando con las matemáticas” Proyecto desafíos 2009
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Carta Gantt “Encantando con las matemáticas” Proyecto desafíos 2009
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Muchas Gracias
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