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Publicada porAdrián Pérez Duarte Modificado hace 9 años
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PLANEACIÓN DIDÁCTICA Educación de calidad para todos
La educación nos mueve PLANEACIÓN DIDÁCTICA Reunión de Formación de Formadores Junio-Julio 2013
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PROPÓSITO Reflexionar acerca de la importancia de la planeación didáctica para lograr un mejor desempeño en nuestra tarea educativa
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Planear ¿Qué significa? ¿Con qué? ¿Quién planea? ¿Para qué? ¿Cuándo?
¿Cómo?
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La planeación didáctica
¿Qué es? Una actividad mental que permite anticipar, organizar, diseñar, implementar, evaluar y realimentar la práctica educativa
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¿Para qué? Para ser capaz de intervenir en forma pertinente, lograr un buen desempeño y facilitar el aprendizaje
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¿Cómo? Articulando de manera coherente información de participantes, materiales educativos, tiempo, resultados previos, aprendizajes esperados…
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¿Con qué? Documento (formato, esquema o texto) que describe y precisa qué actividades hacer para lograr aprendizajes esperados
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Características Contribuye a la revisión, documentación, realimentación, mejoramiento y transformación autocríticas de la práctica educativa Formativa Se ajusta continuamente con base en circunstancias y requerimientos del contexto Flexible
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Características Articula necesidades, intereses y motivaciones personales, estilos y ritmos de aprendizaje, evidencias de aprendizaje, propósitos educativos Integradora
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Elementos de la Planeación didáctica
Nombre del tema Aprendizajes esperados Momentos didácticos
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Elementos de la Planeación didáctica
Secuencia sugerida Tiempos Recursos Evaluación
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Planeación didáctica Nombre del tema: Aprendizaje esperado:
Momento didáctico Secuencia sugerida Tiempo Recursos Evaluación Inicio Desarrollo Cierre
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LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA Constituye todo lo que hacemos para preparar, realizar, evaluar, retroalimentar, registrar, acompañar un proceso educativo de manera responsable y crítica
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