NEUROLOGIA DE PRIMER NIVEL UN PROYECTO DE COMPETENCIAS PARA EL MEDICO GENERAL 2005.

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1 NEUROLOGIA DE PRIMER NIVEL UN PROYECTO DE COMPETENCIAS PARA EL MEDICO GENERAL 2005

2 NEUROLOGIA PRIMER NIVEL ► DR. JOSE EDUARDO SAN ESTEBAN SOSA  NEUROLOGO  PROFESOR DE TIEMPO COMPLETO DE LA FEZ- ZARAGOZA DE LA U.N.A.M.  COORDINADOR DE LA UNIDAD DE NEUROLOGIA ESPECIALIZADA DEL CENTRO MEDICO ABC  MEXICO D.F.

3 NEUROLOGIA PRIMER NIVEL ► ESTABLECER LAS COMPETENCIAS MINIMAS QUE LOS MEDICOS GENERALES DEBEN TENER EN ENFERMEDADES DEL SISTEMA NERVIOSO ► FACILITAR LOS FLUJOS DE REFERENCIA Y CONTRAREFERENCIA ► MEJORAR LA ATENCION A LOS ENFERMOS NEUROLOGICOS

4 NEUROLOGIA PRIMER NIVEL ► UN PRIMER INTENTO DEBE DE CONSIDERAR DIEZ COMPETENCIAS BASICAS ► LA EVOLUCION DE ESTE PROYECTO REQUERIRA LA INTERACCION DE ESPECIALISTAS Y DE MEDICOS GENERALES ► EN EL CURSO DE UN AÑO DEBEN DE HABERSE DEFINIDO Y PUBLICADO

5 NEUROLOGIA PRIMER NIVEL LAS DIEZ COMPETENCIAS BASICAS EN NEUROLOGIA QUE DEBEN DE SER DOMINADAS POR LOS MEDICOS GENERALES, MEDICOS FAMILIARES O MEDICOS DE PRIMER NIVEL O DE PRIMER CONTACTO

6 NEUROLOGIA PRIMER NIVEL ► NUMERO 1: ► REALIZAR EFICIENTEMENTE UNA HISTORIA CLINICA QUE SEA CAPAZ DE RECOGER INFORMACION SUFICIENTE Y NECESARIA PARA ESTABLECER QUE LOS SINTOMAS DEL PACIENTE CORRESPONDEN A UN TRASTORNO NEUROLOGICO.

7 NEUROLOGIA PRIMER NIVEL ► NUMERO 2:  REALIZAR CON RAPIDEZ Y EFICACIA UN EXAMEN NEUROLOGICO CLINICO, EN NIÑOS Y EN ADULTOS, QUE SEA CAPAZ DE IDENTIFICAR SIGNOS NEUROLOGICOS ANORMALES QUE ORIENTEN HACIA LA POSIBLE LOCALIZACION DE UNA PATOLOGIA

8 NEUROLOGIA PRIMER NIVEL ► NUMERO 3:  IDENTIFICAR LAS DESVIACIONES DEL DESARROLLO NEUROLOGICO NORMAL DESDE EL NACIMIENTO HASTA EL FINAL DE LA ADOLESCENCIA

9 NEUROLOGIA PRIMER NIVEL ► NUMERO 4:  IDENTIFICAR LOS SINTOMAS Y SIGNOS QUE HACEN SOSPECHAR EN LOS NIÑOS DIVERSOS TRASTORNOS DEL DESARROLLO, ESPECIALMENTE: ► RETARDO MENTAL ► AUTISMO ► TRASTORNO POR DEFICIT DE ATENCION ► TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE

10 NEUROLOGIA PRIMER NIVEL ► NUMERO 5:  IDENTIFICAR Y EN SU CASO TRATAR, A LOS PACIENTES CON DOLOR DE CABEZA COMO SINTOMA PRINCIPAL, EN ESPECIAL AQUELLOS CON: ► CEFALEA TENSIONAL O CONTRACTURA MUSCULAR ► SINDROME CRANEO HIPERTENSIVO ► NEURALGIA DEL TRIGEMINO ► SINDROMES MIGRAÑOSOS

11 NEUROLOGIA PRIMER NIVEL ► NUMERO 6:  IDENTIFICAR, ESTUDIAR, TRATAR Y DARLES SEGUIMIENTO A LOS PACIENTES CON EPILEPSIA EN SUS MAS FRECUENTES VARIEDADES, Y EN ESTOS: ► DEFINIR A LOS QUE REQUIERAN REFERENCIA

12 NEUROLOGIA PRIMER NIVEL ► NUMERO 7:  IDENTIFICAR, REFERIR, TRATAR Y DAR SEGUIMIENTO A LOS PACIENTES CON ENFERMEDAD VASCULAR CEREBRAL, ENFATIZANDO EN LAS MEDIDAS PREVENTIVAS Y DE REHABILITACION

13 NEUROLOGIA PRIMER NIVEL ► NUMERO 8:  DIAGNOSTICAR Y DAR TRATAMIENTO A LOS PACIENTES CON INFECCIONES AGUDAS DEL SISTEMA NERVIOSO, ESPECIALMENTE MENINGITIS BACTERIANA

14 NEUROLOGIA PRIMER NIVEL ► NUMERO 9:  IDENTIFICAR A LOS PACIENTES CON DETERIORO NEUROLOGICO PROGRESIVO EN LA EDAD ADULTA, DASRLES REFERENCIA Y MANTENER SU TRATAMIENTO Y REHABILITACION

15 NNEUROLOGIA PRIMER NIVEL ► NUMERO 10:  IDENTIFICAR Y DAR TRATAMIENTO URGENTE A LOS PACIENTES CON EMERGENCIAS NEUROLOGICAS, ESPECIFICAMENTE: ► ENFERMEDAD CEREBROVASCULAR AGUDA ► CRISIS CONVULSIVAS DE REPETICION ► TRAUMATISMOS DEL CRANEO Y COLUMNA ► INTOXICACIONES MEDICAMENTOSAS

16 NNEUROLOGIA PRIMER NIVEL ► ADVERTENCIAS  LA PPROFUNDIDAD DE LAS COMPETENCIAS VARIA SEGÚN EL PROBLEMA ESPECIFICO Y EL MEDIO AMBIENTE EN DONDE SE PRACTICA  EN CADA UNO DE LOS CASOS SE DEBERA EXTENDER EL PROGRAMA DEFINIENDO LAS COMPETENCIAS SECUNDARIAS

17 NEUROLOGIA PRIMER NIVEL ► RECONOCIMIENTO  SE ESTA TRABAJANDO PARA QUE QUIEN TERMINE LOS DIEZ MODULOS REFERIDOS A LAS DIEZ COMPETENCIAS FUNDAMENTALES RECIBA UN RECONOCIMIENTO ACADEMICO POR UNA INSTITUCION DE EDUCACION SUPERIOR Y/O UNA SOCIEDAD CIENTIFICA