Katihuska Arancibia Daniela Córdova Stephany Morales Diana Rojas Taller de Psicopedagogía.

Presentación del tema: "Katihuska Arancibia Daniela Córdova Stephany Morales Diana Rojas Taller de Psicopedagogía."— Transcripción de la presentación:

1 Katihuska Arancibia Daniela Córdova Stephany Morales Diana Rojas Taller de Psicopedagogía

2   Colección de material realizada por un profesional, que recoge procesos y sucesos claves de su carrera profesional, y le induce a una reflexión sobre ellos.  Colección de evidencias del aprendizaje y mejora la competencia laboral.  Colección de material digitalizados que incluyen demostraciones, recursos y logros que representan a un individuo, un grupo o una institución. ¿Qué es un portafolios?

3   Coleccionar evidencias que pueden ser evaluadas.  Analizar los procesos que conducen a las evidencias.  Oscila entre lo privado y lo público.  Debe responder a una planificación profesional de aprendizaje. características

4   FORMA: El portafolios se puede manejar como un contenedor ya sea en carpetas, acordeones, cajas, almacenaje electrónico, etc.  LUGAR: Determina el manejo dentro de clase o en casa. Se debe de precisar quién será el propietario, si se trasladará, quién hará el almacenamiento (clase, escuela o casa).  ORGANIZACIÓN: Se puede realizar por documentos, fechas, etiquetas, reflexiones, indicadores de cumplimiento de metas, etc.  SECUENCIA DE UN PORTAFOLIOS:  Portada-titulo  Índice  Introducción  Elementos  Reflexión Aspecto de un portafolio:

5   Promueve la participación del estudiante al monitorear y evaluar su propio aprendizaje.  Provee la oportunidad de conocer actitudes de los estudiantes.  Provee información valiosa sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje.  Los docentes pueden examinar sus destrezas.  Se pueden adaptar a diversas necesidades, intereses y habilidades de cada estudiante.  Se puede utilizar en todos los niveles escolares.  Selecciona a alumnos hacia programas especiales.  Permite una visión más amplia y profunda de lo que el alumno sabe y puede hacer.  Permite tener una alternativa para reportar calificaciones y exámenes estandarizado.  Proveen una estructura de larga duración.  Transfiere la responsabilidad de demostrar la comprensión de conceptos hacia el alumno. Portafolios Papel / Ventajas

6   Consume tiempo del maestro y del estudiante.  Requiere refinamiento del proceso de evaluación.  Existe poca evidencia sobre la confiabilidad y validez de los resultados.  La generalización de los resultados es limitada.  Son inapropiados para medir el nivel del conocimiento de hechos por lo que conviene que sea usado combinado con otro tipo de evaluaciones tradicionales.  Puede presentar deshonestidad por estar elaborado fuera del aula.  Movilidad mas dificultosa, por la cantidad de papel que contiene. Portafolios Papel / desventajas

7   Incorpora la tecnología con la educación.  Empleo de capacidades no líneales en la organización. Es interactivo.  Condensa la información en formatos más manejables (CD-ROM, Floppy, Web, etc.)  Facilita la actualización y gestión del material.  Fácil portabilidad.  Seguimiento individualizado de los proyectos (individuales)  más contacto con profesor  Trabajo pautado: Cada proyecto con fecha de inicio y final  más calidad en el producto final  Permite que el prospecto sea contactado al correo electrónico ya que aparece en la información de contacto.  Demuestra las habilidades en las tecnologías de información de quien prepara el portafolio electrónico. Portafolios Electrónico/ Ventajas

8   Requiere conocimiento de la computadora y sus aplicaciones del Profesor y estudiantes. Portafolios Electrónico/ desventajas