Éste proyecto ha sido financiado con la ayuda de la Unión Europea. Los contenidos son responsabilidad de sus autores y de ningún modo debe considerarse.

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1 Éste proyecto ha sido financiado con la ayuda de la Unión Europea. Los contenidos son responsabilidad de sus autores y de ningún modo debe considerarse que refleja la opinión oficial de la Unión Europea http://www.redusoi.org Actividades del primer año Ileana Camacho Rostrán, UNAN-León, Nicaragua Ernesto A. Espinoza Montenegro, UNAN-León, Nicaragua Elena Campo Montalvo, UAH, España Éste proyecto ha sido financiado con la ayuda de la Unión Europea. Los contenidos son responsabilidad de su autor y de ningún modo debe considerarse que refleja la opinión oficial de la Unión Europea

2 Proyecto conjunto  Latinoamérica:  Universidad Nacional de Córdoba (UNC), Argentina  Instituto Superior Politécnico “José Antonio Echeverría” (ISPJAE), Cuba  Universidad Ricardo de Palma (URP), Perú  Universidad de La Serena (ULS), Chile  Universidad de San Carlos de Guatemala (USAC)  Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, León (UNAN–León). (Coord. técnica)  Europa:  Universidad de Borås (UB), Suecia  Universidad de Alcalá (UAH). (Coord. administrativa)  Contrato  DCI-ALA/19.09.01/08/19189/160-922/ALFA III-9  Inicio: 29 de noviembre de 2008, duración: 36 meses  Coste total: 1.210.530 € Datos del proyecto

3 España – Nicaragua. Argentina – Cuba – Perú – Suecia – Chile – Guatemala

4 Proyecto USo+I  Cooperación solidaria UAH (España) - UNAN, León (Nicaragua):  Basada en:  “Código de Conducta de la Universidades Españolas en materia de Cooperación al desarrollo”, aprobado por la Conferencia de Rectores de Universidades Españolas (CRUE)  Contribución solidaria de miembros y sectores universitarios  respeto institucional, hermanamiento, fraternalismo  Equidad, desarrollo humano y sostenibilidad  Intercambio y enriquecimiento mutuo

5 Programa de cooperación Alfa III vs Proyecto USo+I Prioridades Alfa III Reforma y modernización de sistemas e IES Mejora de la calidad, acceso y pertinencia Atención sectores vulnerables Avance a la creación de un área común de ES en LA y conexiones con UE Resultados Proyecto USo+I Rediseños curriculares calidad, pertinencia, inclusión e innovación. RR.HH., TICs + investigación Diagnósticos calidad Autoevaluación Diagnósticos de acceso y permanencia Políticas universitarias de inclusión social. Atención especial a Centros Universitarios Regionales Red en metodologías de educación y calidad e innovación, Alfa Observatory

6 Prioridades Alfa III Desarrollo de recursos humanos cualificados Cooperación y redes LA – UE Resultados Proyecto USo+I Plan de formación de profesorado contenidos y metodologías Aulas TICs + fondo documental Reunión virtual y presenciales en LA, estadías en UE  socialización: investigación y buenas prácticas Colaboración Alfa Observatory Colaboración con CE. Acciones sostenibles y replicables Integración de resultados Programa de cooperación Alfa III vs Proyecto USo+I

7  Puesta en marcha  Aprobación del Plan de Trabajo  Participación e implicación de participantes Primera reunión en UNAN-León, Nicaragua, febrero 2009

8  Procesos de acreditación, acciones de acceso y permanencia y políticas de inclusión social  Definir la guías para la elaboración de informes  Experiencias sobre la inclusión de las TICs en la enseñanza de ingenierías Segunda reunión en UNC, Argentina, marzo-abril 2009

9  Intercambio de experiencias sobre los procesos de acreditación  Relación universidad – mercado laboral  Inclusión de las TICs en la Educación Superior Estadía en Universidad de Borås, Suecia Fecha: 7 - 14 de junio de 2009 Profesorado del Centro Universitario de Occidente – Universidad de San Carlos (CUNOC- USAC), Guatemala e Instituto Superior Politécnico José Antonio Echevarría (ISPJAE), Cuba en la Universidad de Borås (UB), Suecia. Estadía de profesorado de universidades latinoamericanas en las universidades europeas, junio 2009

10  Intercambio de experiencias sobre los procesos de acreditación  Relación universidad – mercado laboral  Políticas institucionales de apoyo y retención del estudiante  Revisión del proyecto Estadía en Universidad de Alcalá, España Fecha: 21-28 de junio de 2009. Profesorado de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua (UNAN-León) y la Universidad Nacional de Córdoba (UNC) de Argentina, en la Universidad de Alcalá (UAH) Estadía de profesorado de universidades latinoamericanas en las universidades europeas, junio 2009

11  Revisión de los avances del proyecto  Aprobación de informes intermedios  Consolidación de acciones Tercera reunión virtual, online, septiembre 2009

12  Autoevaluación e inclusión social  Plan de formación del profesorado y aulas TICs  Ampliación de la Red USo+I Cuarta reunión en URP, Perú, octubre 2009

13  Web de documentación abierta – Creative Commons  http://www.redusoi.org http://www.redusoi.org  http://www.redusoi.eu http://www.redusoi.eu  http://www.cursosusoi.org http://www.cursosusoi.org  http://www.cursosusoi.eu http://www.cursosusoi.eu  Encuestas /Bancos de datos Web

14 Publicaciones

15 Comunicaciones y participaciones en congresos

16 Publicaciones audiovisuales

17 Participación con el Alfa Observatory  Publicaciones impresas  Participación en talleres y reuniones organizadas por el Alfa Observatory

18 Pósters, trípticos, etc.

19 USo+I en otros medios  Notas y entrevistas de prensa

20 La educación es la clave del futuro, la clave del destino del hombre y de su posibilidad de actuar en un mundo mejor R. F. Kennedy http://www.redusoi.eu http://www.redusoi.org