HOLISTICA CREATIVIDAD Y FINALIDAD CONSATRUCTORA PARTICIPACION Y COHESIÓN CONVERGENCIAS Y DIVERGENCIAS.

Presentación del tema: "HOLISTICA CREATIVIDAD Y FINALIDAD CONSATRUCTORA PARTICIPACION Y COHESIÓN CONVERGENCIAS Y DIVERGENCIAS."— Transcripción de la presentación:

1 HOLISTICA CREATIVIDAD Y FINALIDAD CONSATRUCTORA PARTICIPACION Y COHESIÓN CONVERGENCIAS Y DIVERGENCIAS

2 CREATIVIDAD Y FINALIDAD CONSATRUCTORA

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8 DEFINICION DE CREATIVIDAD: El estado de conciencia que establece una red de relaciones para la creación, identificación, plantemiento y solución relevante y divergente de un problema.

9 CARACTERISTICAS DE LA CREATIVIDAD: Flexibilidad: Flexibilidad: transformar para solucionar problemas o planteamientos. Involucra transformación, cambios, replanteamiento,reinterpretación. Fluidez Elaboración Originalidad.

10 CARACTERISTICAS DE LA CREATIVIDAD: Flexibilidad Fluidez: Fluidez: facilidad para generar un número elevado de ideas Elaboración Originalidad.

11 CARACTERISTICAS DE LA CREATIVIDAD: Flexibilidad Fluidez Elaboración: Elaboración: Es el nivel de detalle, desarrollo o complejidad de las ideas creativas. Originalidad.

12 CARACTERISTICAS DE LA CREATIVIDAD: Flexibilidad Fluidez Elaboración Originalidad: Originalidad: Es la característica que define a la idea, proceso o producto como algo único o diferente

13 EL GUERNICA DE PICASSO

14 “LAS MENINAS” -VELAZQUEZ (1656)

15 “LAS MENINAS” -PICASSO (1957)

16 FINALIDAD CONSTRUCTORA: Debe tomar en cuenta a los tomadores de decisiones, valores socioplíticos para tener apoyo y compromiso con el futuro deseado y lo que conlleva (decisiones)valores socioplíticos

17 Beneficios inmediatos (actores políticos) Cuestionamientos sobre la racionalidad de una perspectiva a futuro, etc.

18 CONVERGENCIAS Y DIVERGENCIAS: Fomentar que quienes tienen valores distintos (divergencias) discutan puntos de vista, que acuerden (convergencia). Ejemplo Grupo Paris 2030

19 PARTICIPACIÓN Y COHESIÓN: Detectar los objetivos comunes, tomar un acuerdo sobre lo que se debe hacer y el análisis de las capacidades y potencialidades, así como determinar el rol de cada participante

20 1.Análisis de la situación (realidad) de un problema mediante las herramientas expuestas en clase (valor de esta parte del trabajo 40%) 2.Utilizando este análisis y las herramientas del paradigma de la prospectiva expondrás un los diversos escenarios posibles de éste problema y sus posibles repercusiones a futuro (valor 45%) 3.Exposición breve del trabajo en clase (10%) 4.Asesoría del trabajo (valor 5%) Fecha del examen 12 de abril Fecha de entrega del trabajo y exposición en clase 15 de abril