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Publicada porTeodoro Murga Modificado hace 9 años
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MEDIACIÓN EN EDUCACIÓN. Vigo 12 de mayo de 2006 Mª José Jiménez Cortiñas.
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Mediación Educativa: Guión. Algunos datos: Algunos datos: Escuelas puente – Escuelas puente – Condicionantes : Condicionantes : Externos. Externos. Internos. Internos. Mediación. Mediación. Buenas practicas/medidas. Buenas practicas/medidas. Mejora. Mejora.
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Mediación Educativa. Algunos datos: Algunos datos: Escuelas puente. Escuelas puente. 1982 – 20 aulas. 1982 – 20 aulas. 1987 – 23 aulas. 1987 – 23 aulas. 1990 – 1º plazas (profesores) 1990 – 1º plazas (profesores) Universitarios/as gitanos/as. Universitarios/as gitanos/as.
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Mediación Educativa. Condicionantes : externos e internos. Condicionantes : externos e internos. Externos: Externos: Hº del Pueblo gitano (aun se arrastra) Hº del Pueblo gitano (aun se arrastra) Rechazo. Rechazo. Falta de conocimiento/reconocimiento de la cultura gitana. Falta de conocimiento/reconocimiento de la cultura gitana. Escuela “paya” Escuela “paya” No aplicación de la Ed. Compensatoria. No aplicación de la Ed. Compensatoria. No atención al hecho diferencial – Ed. Especial. No atención al hecho diferencial – Ed. Especial.
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Mediación educativa. Condicionantes : externos e internos. Condicionantes : externos e internos. Internos: Internos: Hª del pueblo gitano ( pueblo ágrafo) Hª del pueblo gitano ( pueblo ágrafo) Supervivencia – presión de grupo – hermetismo. Supervivencia – presión de grupo – hermetismo. Cultural. Cultural. Social. Social. Economica. Economica. Experiencia de frustración – fracaso. Experiencia de frustración – fracaso. Educativa. Educativa. Social. Social. Laboral. Laboral.
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Mediación Educativa. Condicionantes : externos e internos. Condicionantes : externos e internos. Internos: Internos: Hiperproteccion. Hiperproteccion. Inmediatez (una de las estrategias culturales) Inmediatez (una de las estrategias culturales) No valoración suficiente de la educación reglada. No valoración suficiente de la educación reglada. Falta de apoyos y referentes – Sentirse representado/a. Falta de apoyos y referentes – Sentirse representado/a. Miedo al mestizaje. Miedo al mestizaje. Miedo a la integración = Asimilación. Miedo a la integración = Asimilación.
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Mediación Educativa. Mediación: Mediación: Entender la situación de partida. Entender la situación de partida. Los cambios son lentos (resultados a medio – largo plazo) Los cambios son lentos (resultados a medio – largo plazo) El sentido de la Educación (gitanos/as que han apostado por la educación – referentes) El sentido de la Educación (gitanos/as que han apostado por la educación – referentes) Mediación transformadora (madres – mujeres) Mediación transformadora (madres – mujeres) Interlocución válida (dificultades de interacción con las familias) Interlocución válida (dificultades de interacción con las familias)
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Mediación Educativa. Algunas medidas: Algunas medidas: Distribución en el aula – zona de cercania. Distribución en el aula – zona de cercania. Incentivos (refuerzos positivos) Incentivos (refuerzos positivos) Alusiones continuas y positivas acerca de las diferentes realidades culturales. Alusiones continuas y positivas acerca de las diferentes realidades culturales. Celebración y mención de fechas/días de la cultura gitana. Celebración y mención de fechas/días de la cultura gitana. Formación para los formadores acerca de la cultura gitana. Formación para los formadores acerca de la cultura gitana.
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Mediación Educativa. Otras medidas: Otras medidas: Apoyo escolar. Apoyo escolar. Servicio despertador Servicio despertador Escuela de padres. Escuela de padres. Mediadores. Mediadores.
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Mediación Educativa. Mejoras: Mejoras: + Éxito. + Éxito. + Permanencia. + Permanencia. + Implicación. + Implicación. Mujer. Mujer. Universitarios. Universitarios. Formación ocupacional. Formación ocupacional.
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