Ministerio de Educación Dirección de Educación Técnico Profesional Dirección de Planeamiento e Investigación Educativa.

Presentación del tema: "Ministerio de Educación Dirección de Educación Técnico Profesional Dirección de Planeamiento e Investigación Educativa."— Transcripción de la presentación:

1 Ministerio de Educación Dirección de Educación Técnico Profesional Dirección de Planeamiento e Investigación Educativa

2 Programa de Formación Profesional “Redes Sectoriales de Formación Profesional” (Res. Min. 1428/14) Dirección de Educación Técnico Profesional Ministerio de Educación

3 ¿QUÉ ES UNA RED? Es una estructura que:  Pone en relación instituciones que brindan formación profesional afín a un determinado sector productivo.  Es un espacio de interacción compartido en el cual se constituye un sistema de significados comunes.  Son tramas de relaciones posibles y deseables entre instituciones educativas y las diferentes organizaciones de la comunidad.  Son formas de concebir las relaciones entre las personas y las Organizaciones Dirección de Educación Técnico Profesional Ministerio de Educación

4 “Posibilita, a partir del intercambio dinámico entre sus integrantes y con otros grupos o actores, la potenciación de los recursos y la creación de alternativas novedosas para la resolución de problemas o la satisfacción de necesidades”. Dirección de Educación Técnico Profesional Ministerio de Educación

5 Cada miembro se enriquece a través de las múltiples relaciones e interrelaciones con los otros, optimizando los aprendizajes y sumando esfuerzos para la consecución de objetivos comunes. De ahí que la constitución red no constituye un fin en sí, sino un primer paso estratégico para el trabajo cooperativo. Dirección de Educación Técnico Profesional Ministerio de Educación

6 Propósitos y criterios que avalan la decisión jurisdiccional en relación con las líneas de acción seleccionadas: Se sugiere :  presentar las metas, acciones y procedimientos definidos como en una propuesta concreta, clara, definida y realizable a partir de los recursos actuales disponibles, y la justificación de la demanda de nuevos recursos.  para cada una de las líneas de acción seleccionadas considerar los siguientes aspectos e incluir toda aquella información que resulte relevante para esta presentación. Dirección de Educación Técnico Profesional Ministerio de Educación

7 METAS :  ENRIQUECER LAS PROPUESTAS FORMATIVAS JURISDICCIONALES, CON EL PROPÓSITO DE ATRAVESAR CON ÉXITO EL PROCESO DE HOMOLOGACIÓN CORRESPONDIENTE A CADA UNA DE LAS FIGURAS PROFESIONALES DE FP.  POTENCIAR EL PROCESO DE ELABORACIÓN DE LAS ESTRUCTURAS MODULARES DE FP, FUNDAMENTALMENTE A PARTIR DE LOS APORTES QUE CADA INTEGRANTE DE LA RED PUEDA REALIZAR.  POSIBILITAR EL TRABAJO CONJUNTO FRENTE A LA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA QUE PLANTEA LA ELABORACIÓN DE LAS ESTRUCTURAS MODULARES DE FP. Dirección de Educación Técnico Profesiona l Ministerio de Educación

8  Redes sectoriales de FP constituidas: Mecánica Automotriz Mecánica de Motos Textil e Indumentaria Metal Mecánica Energía Eléctrica Informática Madera y Mueble Hotelería y Gastronomía Estética Profesional Construcciones Electrónica Dirección de Educación Técnico Profesional Ministerio de Educación

9  Redes sectoriales de FP a constituir: Agronomía - Ganadería Forestal Dirección de Educación Técnico Profesional Ministerio de Educación