El ensayo y los ilativos

Presentación del tema: "El ensayo y los ilativos"— Transcripción de la presentación:

1 El ensayo y los ilativos
Liceo luis cruz Martínez Depto. Lenguaje y comunicación Profesora: Yacqueline Castillo El ensayo y los ilativos INTEGRANTES: LISETTE CASTILLO FRANCISCO CORTES PAMELA FUENZALIDA DANIELA LOPEZ FABIOLA ROJAS

2 ¿Qué es el uso de Conectores?

3 Habilidades a Desarrollar
Objetivo General: Medir nuestra capacidad para enlazar coherentemente enunciados por medio del correcto uso de nexos. Objetivos Específicos: Identificar el uso de las reglas de puntuación y acentuación. Analizar estructuras gramaticales, para lograr una redacción clara y coherente. Reconocer los distintos tipos de relaciones que establecen los nexos o conectivos. Habilidades a Desarrollar

4 Indicadores de producción de textos “Manejo de conectores”
Estas preguntas contienen un enunciado incompleto seguido de cinco opciones. Elige la opción con los conectores que permiten restituir al enunciado su cohesión sintáctica y coherencia semántica Ejercicios:

5 Ilativos o conectores Los conectores ilativos son aquellas palabras o grupo de palabras que señalan una relación entre dos o mas oraciones Se divide Temporal copulativa disyuntiva Jerárquica o de ordenación del discurso Adversativa y concesiva final condicional Explicativa o equivalente causal dubitativa consecutiva cantidad comparativa

6 Relaciona elementos analógicos con sentido de suma o adición
Copulativa: Relaciona elementos analógicos con sentido de suma o adición y - e – ni – que – mas – además – incluso – mas – aun, etc. Ej. : Maria vino y pedro se fue; no juega ni estudia; dale que dale Disyuntiva: Expresa separación o alternativa entre dos elementos oracionales: O – ya … ya …, ya … o , sea … sea, bien … bien, ya sea … ya sea … o , etc. Ej. : ganaré plata ya sea trabajando o mendigando Volver al mapa

7 Adversativa y concesiva :
La primera señala oposición entre los elementos oracionales. Pero , sin embargo Ej.: estoy cansado pero lo intentaré. La segunda indica limitación expresado en la primera oración. Ambas pueden ser: Restrictiva: afirman los dos elementos que se oponen .los nexos se combinan con pero. A pesar de, aunque, aun, cuando, si bien Ej.: terminó la obra, a pesar de no tener los medios. Exclusiva: se elimina uno de los dos elementos opuestos. Los nexos usados se combinan con sino. No obstante, aun si, con eso y todo, ahora bien Ej. : trabajo una enormidad, no obstante, no puedo terminar la obra. No es nada flojo, por el contrario, está acostumbrado a trabajar día y noche. Volver al mapa

8 Condicional : Señala una condición o requisito para que se cumpla un hecho . Si, siempre que, con tal que, siempre y cuando, cuando , en caso que, según. Ej. : si bienes a verme te tendré un pastel. Causal : Indica motivo o cusa de un hecho planteado en la oración principal. Porque, pues, ya que , puesto que , debido a , como, dado que, etc. Ej. : Lo hice porque te quiero. Consecutiva : Señala la consecuencia de un hecho o de un racionamiento planteado en la oración principal. En consecuencia , por consiguiente, luego, por lo tanto , ahora bien, así que, con que , por eso, por ende , por lo que. Ej. : Pienso , luego existo Volver al mapa

9 Ej.: Anita juega tal como lo hace la mayoría de los niños.
Comparativa : Establece vínculos de comparación, señalando igualdad, inferioridad o superioridad. Como, así , así como, tal como, menos que, mas , que, tanto como , tan … como …. etc. Ej.: Anita juega tal como lo hace la mayoría de los niños. Temporal : Señala secuencia temporal y permite una ordenación cronológica de los hechos Antes (de), antes ( que) , después (de) , mientras, cuando , en cuanto , tan pronto como, luego, entonces, etc. Ej.: Después de la comida pasaron a servirse un café en el salón. Jerarquía : Señala el orden en que se organiza y entrega la información En principio, para comenzar, por otra parte, por ultimo. Ej.: para comenzar no estoy de acuerdo con lo que dices Volver al mapa

10 Final : Indica la finalidad de una acción Para (que), a final de ( que), con el propósito de, con la finalidad de, con (el) objetivo de, etc. Ej. :Lo hice con el propósito de ayudarte. Explicativa o equivalente: Repite una idea, expresando con otras palabras para aclararla o, bien, ejemplificando. Esto es, es decir , o sea , vale decir, mejor dicho , por ejemplo. Ej.: Amanda es políglota, es decir, habla muchos idiomas. Volver al mapa

11 Dubitativa : Expresa idea de incertidumbre o duda. Quizás, tal vez, a lo mejor , según parece , probablemente. Ej.: Tienes razón , probablemente he sido demasiado duro con él. Cantidad : Cuantifica los elementos nombrados o acción. Mucho, poco, más, casi, tanto, muy, harto, bastante. Ej.: Estas equivocado, casi tanto como Abelardo y mucho mas que Fernanda.

12 Ejercicios: 1) Dejaba mi familia todas las tardes ………… formar parte de otra, aparecía …… ese momento otra figura, otro papá, otra mamá. por – en sin – por para – en para – por por – por

13 Ejercicios: 2) Y ……. estoy hablando sólo de conocimientos, …… también de toda la sabiduría recibida. no – sin embargo no – pero no – sino si – sin embargo no – no obstante

14 Ejercicios: 3) Puedo ser el alma más maquiavélica,……………., tu sigues aquí. bien por más que con tal que y sin embargo mientras que

15 Ejercicios: 4) No lo había notado, pero creo que …….. más les agradezco profesores míos, ……… en deuda me siento. según – sin embargo sobre – menos durante – con tal que mientras – más entre – más

16 Ejercicios: 5) Será …….. ese momento ………. nadie les negará descanso alguno, ……… allí terminará su tarea y comenzará la nuestra. en – ya - como en – tampoco – dado que en – cuando - porque mientras – porque - entonces apenas – así - entonces

17 Explicación: 1.-Alternativa correcta: Letra C
Para, es un nexo que representa función final (“dejaba todas las tardes para formar parte”), y en indica ubicación, en este caso ubicamos un momento, el momento en que aparece la figura a la que hace alusión el autor.

18 Explicación: 2.-Alternativa correcta: Letra C
No, es un nexo que representa función de negación (“no estoy hablando sólo de conocimientos”), y sino indica oposición de elementos que se unen, en este caso se unen los conocimientos y la sabiduría recibida.

19 Explicación: 3.-Alternativa correcta: Letra D
Sin embargo, es un nexo que representa función adversativa (“y sin embargo, tu sigues aquí”), la función adversativa siempre señala oposición entre elementos que se unen, ej: No quiero estudiar, pero debo hacerlo.

20 Explicación: 4.-Alternativa correcta: Letra D
Mientras, es un nexo que representa función temporal (“mientras más les agradezco”), y más es un adverbio de cantidad, es decir, se relaciona el agradecimiento con la cantidad de gratitud.

21 Explicación: 5.-Alternativa correcta: Letra D
En, es un nexo que expresa lugar o posición, en este caso indica un momento (“en ese momento”), y cuando es un nexo temporal, es decir, se está señalando un momento en particular posicionado en el tiempo, y por último porque, es un nexo causal, por lo tanto, lo que se dice a continuación es el motivo de lo dicho anteriormente.