DISEÑA EL CAMBIO “BULLYING: ¿ES UN SIMPLE JUEGO?”

Presentación del tema: "DISEÑA EL CAMBIO “BULLYING: ¿ES UN SIMPLE JUEGO?”"— Transcripción de la presentación:

1 DISEÑA EL CAMBIO “BULLYING: ¿ES UN SIMPLE JUEGO?”
GOBIERNO DEL ESTADO DE MÉXICO “2014. AÑO DE LOS TRATADOS DE TEOLOYUCAN” PROYECTO QUE PRESENTA EL JARDIN DE NIÑOS AMADO NERVO A E P CCT:15EJN2891V NEZAHUALCOYOTL, ESTADO DE MEXICO DISEÑA EL CAMBIO “BULLYING: ¿ES UN SIMPLE JUEGO?”

2 ETAPA 1: SIENTE CUANDO SE HABLA DE INNOVAR SE PRETENDE MEJORAR TODO, DE ESTA MANERA EL PROYECTO DE “DISEÑA EL CAMBIO” PERMITE AL PERSONAL DIRECTIVO Y DOCENTE CREAR ESTRATEGIAS QUE PERMITA A LOS ALUMNOS SENSIBILIZARLOS SOBRE LAS PROBLEMATICAS DETECTADAS EN LAS INSTITUCIÓN.

3 SIENTE

4 ETAPA 2: IMAGINA NUESTRO PREESCOLAR AMADO NERVO SE ENCUENTRA ANEXO A LA ESCUELA PRIMARIA DEL MISMO NOMBRE Y DESAFORTUNADAMENTE NO SE CUENTA CON ESPACIOS RECREATIVOS QUE PERMITA A LOS ALUMNOS EL ENTRETENIMIENTO ADECUADO, SIN EMBARGO EL PRINCIPAL CASO SON LOS DIVERSOS JUEGOS QUE REALIZAN ENTRE ELLOS DURANTE EL RECREO Y ESTO NO PERMITE UNA CONVIVENCIA SANA.

5 IMAGINA

6 ESTOS JUEGOS QUE SE HAN OBSERVADO ENTRE LOS ALUMNOS SON:
CORRER Y EMPUJAR HACER FILAS (TRENESITO) Y GIRAR PATEAR OBJETOS ATRAPAR A SU COMPAÑERO Y TIRARLO VIENDO ESTO NOS LLEVO A INICIAR CON EL “CAMBIO”, FORTALECIENDO LOS DIVERSOS JUEGOS TRADICIONALES, Y ACTUALES ASI COMO LOS VALORES DE COMPAÑERISMO, AMISTAD, SOLIDARIDAD Y RESPETO. SE ELABORARON CUESTIONARIOS PARA EL PERSONAL DOCENTE EL CUAL TENIA UN FIN, INICIAR CON UN DIAGNOSTICO QUE PERMITIERA SABER QUE HACER PARA REALIZAR ESA INNOVACIÓN. SE DETERMINO FORTALECER “EL RECREO” POR MEDIO DE DIVERSAS ACTIVIDADES TOMAMDO EN CUENTA LOS VALORES DE RESPETO AMISTAD, SOLIDARIDAD Y COMPAÑERISMO.

7 DONACION DE JUGUETES DIVERSOS CREAR CAJAS SORPRESA AUDIO CUENTOS
ACTIVIDADES SUGERIDAS: DONACION DE JUGUETES DIVERSOS CREAR CAJAS SORPRESA AUDIO CUENTOS MUSICA DIVERSA JUEGOS DE MESA

8 ETAPA 3: HAZ AL PONER EN PRACTICA LA DONACION DE JUGUETES, SE VIO EL APOYO POR PARTE DE LOS PADRES DE FAMILIA, Y ESTE CAMBIO FAVORECIO LOS VALORES DE COMPARTIR, COMPAÑERISMO Y AMISTAD ENTRE LOS ALUMNOS DE LOS DIVERSOS GRUPOS DEL PREESCOLAR. ASI TAMBIEN EL CREAR CAJAS SORPRESA DONDE SE RESGUARDAN LOS JUGUETES, LOS NIÑOS RESPETARON ESTOS Y SE VIERON FAVORECIDOS LOS VALORES Y EL JUEGO SANO.

9 HAZ

10 DURANTE LAS CLASES LAS EDUCADORAS IMPLEMENTAN SUS ESTRATEGIAS PARA FORTALECER EL TRABAJO EN EQUIPO, UTILIZANDO AUDIOCUENTOS, ASI COMO DURANTE EVENTOS CIVICOS.

11 ETAPA 4: COMPARTE EL HABER SOLICITADO EL APOYO A DOCENTES Y PADRES DE FAMILIA, E INVOLUCRARLOS EN LAS DIVERSAS ACTIVIDADES, FORMA PARTE DEL CAMBIO, YA QUE SE OBSERVA QUE LOS ALUMNOS COMPARTEN LOS OBJETOS Y LOS JUEGOS YA NO SON TAN BRUSCOS. CONTINUAREMOS TRABAJANDO Y COMPARTIENDO LOS AUDIOCUENTOS, LA MUSICA, LOS JUEGOS DE MESA Y CONSTRUCCION, LOS CUALES FORTALEZCAN EL RESPETO HACIA LOS COMPAÑEROS Y LA CONVIVENCIA PACIFICA.

12 COMPARTE

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