PROPUESTA DE TRABAJO PARA EL GRUPO “MODALIDADES NO ESCOLARIZADAS”

Presentación del tema: "PROPUESTA DE TRABAJO PARA EL GRUPO “MODALIDADES NO ESCOLARIZADAS”"— Transcripción de la presentación:

1 PROPUESTA DE TRABAJO PARA EL GRUPO “MODALIDADES NO ESCOLARIZADAS”
Profa. Nieto de la Cruz Gladys, plantel 12 Nezahualcóyotl

2 MODALIDADES NO ESCOLARIZADAS
Objetivo: Analizar los elementos, atributos y estándares de operación adecuados y pertinentes para las modalidades educativas del Colegio de Bachilleres. MODALIDADES NO ESCOLARIZADAS Reconocer la opciones educativas de cada modalidad Lineamientos y servicios Retroalimentación de la RIEMS Actividades: Estrategias de implementación Lectura y socialización de documentos Minuta de conclusiones Elaboración de documentos complementarios Productos

3 MODALIDADES NO ESCOLARIZADAS
ESTRATEGIA DE IMPLEMENTACIÓN DE LAS OPCIONES EDUCATIVAS Caracterización de las modalidades MISION Y VISION Opciones Escolarizadas Opciones no Escolarizadas d) Opción virtual e) Opción autoplaneada f) Opción, Certificación por exámenes parciales g) Certificación por examen único a) Opción Presencial/Áulica: b) Opción Compactada c) Opción mixta la trayectoria académica Plan curricular Materiales Didácticos Asesoría Evaluación-Acreditación Formación Uso de las TIC

4 MODALIDADES NO ESCOLARIZADAS
RIEMS Opciones educativas en el Colegio de Bachilleres Servicios que se ofrecen: Definición de actividades

5 Del Colegio de Bachilleres
RIEMS Para articular el Esquema Curricular Del Colegio de Bachilleres Plan de estudios único En el SE AUTODETERMINA Y CUIDA DE SÍ SE EXPRESA Y COMUNICA PIENSA CRÍTICA Y REFLEXIVAMENTE APRENDE DE FORMA AUTÓNOMA TRABAJA EN FORMA COLABORATIVA PARTICIPA CON RESPONSABILIDAD EN LA SOCIEDAD Dominio de las competencias Para las modalidades Presencial Mixta Virtual Autoplaneada Examen

6 CONCLUSIONES Estructurar un plan de inducción a alumnos y docentes sobre las modalidades. Definir el tipo de población que antenderá cada modalidad. Definir las formas de evaluación para cada modalidad. Actividades académicas y definición de funciones para. Docentes, asesores, tutores. Homogenizar servicios de atención y áreas involucradas. Definir los recursos disponibles y su uso.