Liceo Coeducacional Artístico Guillermo Gronemeyer Quilpué.

Presentación del tema: "Liceo Coeducacional Artístico Guillermo Gronemeyer Quilpué."— Transcripción de la presentación:

1 Liceo Coeducacional Artístico Guillermo Gronemeyer Quilpué

2 . UNESCO 2006. Hoja de Ruta para la Educación Artística. Conferencia Mundial sobre la Educación Artística. Lisboa CONTEXTO INTERNACIONAL «Las sociedades del siglo XXI exigen cada vez más personas creativas, flexibles, innovadoras, adaptables a un permanente cambio y los sistemas educativos deben ajustarse a esta nueva situación La educación artística proporciona a las personas que aprenden las habilidades que se requieren de ellas, y además, les permite expresarse, evaluar críticamente el mundo que les rodea y participar activamente en los distintos aspectos de la existencia humana»

3 Velar por que la educación artística sea accesible, como elemento esencial y sostenible de una educación renovada de gran calidad. Velar por que las actividades y los programas de educación artística sean de gran calidad, tanto en su concepción como en su ejecución. Aplicar los principios y las prácticas de la educación artística para contribuir a la solución de los problemas sociales y culturales del mundo contemporáneo. AGENDA DE SEÚL 2010: OBJETIVOS PARA EL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA. UNESCO

4 ¿Cuál es el estado de la educación artística en el sistema escolar chileno?

5 FUENTE: ESTUDIO SOBRE EL ESTADO ACTUAL DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA EN LA REGIÓN METROPOLITANA / OEI 2011 Sistema escolar chileno

6 Sistema Municipal

7 Oportunidad

8 Relevar a la educación artística como una posibilidad real para el mejoramiento de la gestión educativa: herramienta que contribuye al mejoramiento de la gestión institucional del establecimiento (procesos de aprendizaje, convivencia escolar y gestión escolar) Vanguardia educacional

9 Reflexión Capacitación Construcción Planteamiento Nuevo PEI Manual de convivencia Modificación y ajustes curriculares etc. identidad Proceso

10 « El ser humano es a la vez físico, biológico, síquico, emocional, cultural, social, histórico. Es esta unidad compleja de la naturaleza humana la que está completamente desintegrada en la educación a través de las disciplinas y que imposibilita aprender lo que significa ser humano.» (Morin,E. 2001)

11

12 "La educación es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar el mundo. La educación es el gran motor del desarrollo personal. Es a través de la educación que la hija de un campesino puede llegar a ser médico, que el hijo de un minero puede llegar a ser cabeza de la mina, que el descendiente de unos labriegos puede llegar a ser el presidente de una gran nación. No es lo que nos viene dado, sino la capacidad de valorar lo mejor que tenemos lo que distingue a una persona de otra.“N. MANDELA