BUENAS PRACTICAS EN EL ÁREA DE GESTIÓN DE PROGRAMAS CES Víctor Bertín Soto SERMUS – ARICA Octubre de 2008.

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1 BUENAS PRACTICAS EN EL ÁREA DE GESTIÓN DE PROGRAMAS CES Víctor Bertín Soto SERMUS – ARICA Octubre de 2008

2 ” La transdisciplina como elemento fortalecedor del proceso educativo en Talleres para las gestantes”

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12 ARICA Superficie : 168.673,3 km2 POBLACION COMUNA- 189.692 hbtes

13 CONSULTORIO VICTOR BERTIN SOTO población asignada consultorio. 37002 hbtes embarazadas bajo control. 360 mujeres Ingreso anual de embarazadas. 590 mujeres

14 LA TRANDISCIPLINA EN LA EDUCACION

15 Objetivos General "transdisciplina educativa” Integrar diversos saberes o conocimientos en los equipos de salud multidisciplinarios, para incorporar nuevas prácticas educativas a los usuarios a través de ejercer la "transdisciplina educativa”, de esta manera adicionar enfoques y prácticas diferentes, manteniendo su heterogeneidad como un componente de apoyo dentro del equipo de salud, superando la limitaciones en las distintas profesiones.

16 Objetivos Específicos Compartir el saber entre las diferentes disciplinas de la salud para permitir un mejor aporte en el área de la educación y capacitación de los usuarios y usuarias en los Talleres de estimulación pre natal y en particular lo relacionado con la primera infancia. Lograr la superación de las distintas profesiones de la salud que participan en los Talleres educativos, para un nuevo orden de disciplinar prácticas educativas diferenciadas.

17 Conformación del Equipo Recursos Profesionales para Talleres Matronas Enfermeras Asistente Sociales Nutricionistas Psicóloga Kinesióloga Educadora de Párvulo 14 profesionales Horas Profesionales destinadas a Talleres: 12 Horas Semanales

18 Metodología de Planificación de los Talleres Desde sus inicios, la ideación, preparación y desarrollo de los temas a tratar en los talleres se realizó en conjunto por el equipo logrando aunar los criterios básicos de cada una de las disciplinas participantes y manteniendo la particularidad de ellas.

19 el diseño, programación y preparación del material a utilizar en los distintos talleres a ejecutar

20 Metodología de Planificación de los Talleres

21 Los temas seleccionados para los talleres, una vez preparados, fueron socializados en el equipo de forma tal de lograr uniformidad en las temáticas a tratar, sin encasillar dichos temas en las disciplinas de origen

22 Metodología de Planificación de los Talleres Se realiza una actualización y capacitación en los integrantes del equipo en Técnicas Grupales Técnicas Expositivas audiovisuales Técnicas Educativo-Participativas Actividades Prácticas Ejercicios Estimulación desarrollo psicomotor.

23 Metodología de Planificación de los Talleres Se confecciona un respaldo informático (CD) común de todos los temas a tratar en los talleres. Cada profesional posee una copia de este material, para su apoyo audiovisual al momento de requerirlo. Retroalimentación de experiencias

24 Metodología de Planificación de los Talleres En un principio, algunos integrantes del equipo facilitaban equipos personales para realizar los talleres. Actualmente, y con financiamiento propio, el Programa “Chile Crece Contigo” dotó al equipo del CES VBS de un Notebook, un Data Show, un Equipo de Audio y una cámara digital, entre otros elementos de apoyo al proceso.

25 Características del equipo Multidisciplinas, con competencias y responsabilidad. Trasmisión de los conocimientos. Casi la totalidad participa en el programa Chile Crece Contigo en horario de extensión horaria (solo Educ. de Párvulos y Kinesiólogas contratadas con jornada para el programa). Motivación por el trabajo va mas allá de la mera realización de la tarea. Incorporar nuevos conocimiento de la Interculturalidad de la zona. Propósito claro “ hacer del trabajo un placer”, disminucion del desgaste humano, autocuidado de los equipos.

26 Características del equipo Dinámica y atmósfera interna del equipo positiva y proactiva. Comprometido Empático Sensible a las problemáticas psicosociales Reconocimiento y valoración del trabajo.

27 Características del equipo Liderazgo Proactivo Equipo propositivo y productivo. Trabajo en equipo + Vínculo de Equipo Vínculo de Equipo Trabajo en equipo + Vínculo de Equipo Vínculo de Equipo

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29 Desarrollo en los talleres de dos a tres profesionales expositores en cada sesión, quienes en conjunto entregan las diferentes temáticas programadas para la sesión

30 La Matrona puede tratar un tema de alimentación sana …sin ser Nutricionista La Enfermera puede tratar un tema de Salud Mental …sin ser Psicóloga

31 Abordar todas las temáticas necesarias de exponer y sin invadir la característica de cada profesión …

32 Intervención del Equipo en los Talleres

33 Taller Diagnostico de inquietudes y expectativas de los participantes Desarrollo del hijo y los cambios fisiologicos y psicológico de la embarazada Estilos De vida saludable /Alimentación saludable / Cuidados odontológico 11 Iniciando a las madres en el conocimiento de la gestación 16 a 19 Semanas Gestación

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35 Estimulación desarrollo Psicomotor Consumo de tabaco y drogas Salud mental y VIF Actividad física Taller 22 Estimulación Vínculos afectivos en el proceso de la gestación 20 a 26 Semanas Gestación

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37 Vinculo Padre – Madre y Familia Lactancia Materna Cuidados del Recién Nacido Taller 33 Apego y estimulación del desarrollo psicomotor 27 a 32 semanas Gestación

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39 Preparación FISICA Y PSICOLOGICA para parto. Rol del padre en el proceso e Importancia de participación de persona significativa en el proceso del trabajo de parto y parto. Cuidados del Puerperio Taller 44 Preparación psicoprofiláctica y transición a Hospital 33 a 35 Semanas Gestación DERIVACION A TALLERES DE LA MATERNIDAD

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41 INNOVACION El aporte de esta iniciativa, es la propuesta de constituir un equipo de salud completo, multidisciplinario, armónico que pueda potenciar el proceso educativo a través de la transdisciplina como una construcción más integral. El aporte de esta iniciativa, es la propuesta de constituir un equipo de salud completo, multidisciplinario, armónico que pueda potenciar el proceso educativo a través de la transdisciplina como una construcción más integral.

42 FORTALEZAS

43 Vínculo en el trabajo logrado por integrantes del equipo permitió la Cohesión necesaria para el logro de una atención integral, eficiente y de calidad humana.

44 OPORTUNIDADES 1. Trabajo con orientación salud familiar. 2. Espacio de tiempo, reuniones técnicas para reflexión y evaluación de los talleres. 3. Horario común para todo el equipo. 4. Apoyo técnico de medios audiovisuales, creados y generados por el mismo equipo.

45 Estímulo del Desarrollo Psicomotor Durante el Embarazo Lactancia Materna apego Alimentación saludable Desarrollo embrionario

46 OPORTUNIDADES 1. Contribuir al trabajo habitual del consultorio con experiencia de trabajo en equipo interdisciplinario y transversal. 2. Consolidar en la práctica un trabajo de equipo interdisciplinario y transversal

47 Talleres prenatales

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49 Estimulación a la participación del padre y familiar

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51 Comunidad, familia, embarazadas y progenitores. A quienes van dirigida esta iniciativa y con respuesta de apoyo para los profesionales quienes prestan esta actividad.

52 MOTIVACION EN LOS TALLERES

53 Equipo con alta satisfacción en sus integrantes Generación de respuesta participativa y calidad de vida

54 MOTIVACION EN LOS TALLERES

55 Reconocimiento y participación de las gestantes y sus familias Participación> 1029 gestantes, pareja y acompañantes

56 Sin perder el horizonte de esta tarea…Unidos siempre para Proteger a nuestros niños y Niñas… EQUIPO DE CHILE CRECE CES. V.B.SOTO

57 MUCHAS GRACIAS…