APLICACIÓN DEL SONAR COMO AYUDA PARA LOS DÉBILES VISUALES E INVIDENTES, EMPLEANDO COMO MODELO LA ECOLOCACIÓN DEL DELFIN. ALUMNA: ATEMPA FONG GABRIELA.

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1 APLICACIÓN DEL SONAR COMO AYUDA PARA LOS DÉBILES VISUALES E INVIDENTES, EMPLEANDO COMO MODELO LA ECOLOCACIÓN DEL DELFIN. ALUMNA: ATEMPA FONG GABRIELA

2 POR CADA INVENCIÓN HUMANA, EXISTE UN SISTEMA EQUIVALENTE EN LA NATURALEZA QUE SUPERA AMPLIAMENTE AL DEL HOMBRE EN EFICACIA Y POSIBILIDADES. UNO DE ELLOS ES EL SONAR ANIMAL O ECOLOCALIZACIÓN. PARA COMPRENDER COMO PUEDEN UTILIZAR EL SONIDO LOS SERES HUMANOS Y LOS ANIMALES, TENEMOS QUE SABER QUE LAS ONDAS SONORAS SE PUEDEN DESVIAR Y REFLEJAR.

3 LOS DELFINES EMITEN SONIDOS CUYA FRECUENCIA OSCILA ENTRE MENOS DE 2
LOS DELFINES EMITEN SONIDOS CUYA FRECUENCIA OSCILA ENTRE MENOS DE Y MÁS DE HZ. PODEMOS PERCIBIR LOS QUE SON AUDIBLES PARA NOSOTROS COMO UNA SERIE DE GOLPECITOS, QUE PUEDEN DARSE COMO SONIDOS INDIVIDUALES O COMO UNA SUCESIÓN DE SONIDOS UNIDOS ENTRE SÍ.

4 EXISTEN AL MENOS CUATRO TIPOS DE INFORMACIÓN EN EL ECO: LA DIRECCIÓN DE LA CUAL PROCEDE, EL CAMBIO DE FRECUENCIA, LA AMPLITUD DEL SONIDO Y EL TIEMPO TRANSCURRIDO ENTRE LA EMISIÓN Y EL RETORNO. LOS CAMBIOS DE FRECUENCIA HABLAN DE SU TAMAÑO Y SU FORMA. LA AMPLITUD DEL SONIDO Y EL TIEMPO TRANSCURRIDO DAN INDICIOS SOBRE LA DISTANCIA.

5 ¿DE QUÉ MODO SE PRODUCEN Y EMITEN ESTOS GOLPECITOS Y LA FORMA EN QUE EL DELFÍN PERCIBE EL ECO: ?
LAS EMISIONES DE LOS GOLPECITOS NACEN DENTRO DE LA CABEZA DEL DELFÍN. LOS SONIDOS SE PRODUCEN INCLUSO MIENTRAS EL ANIMAL ESTA BAJO EL AGUA, SIN PERDIDA DE AIRE, LO CUAL SUGIERE QUE SE RECICLA DENTRO DE SU APARATO RESPIRATORIO. LOS COSTADOS DE LA CABEZA DEL DELFÍN Y SU MANDÍBULA INFERIOR, QUE CONTIENEN UNA GRASA ACEITOSA, SON LAS ZONAS QUE RECIBEN EL ECO. LA PROTUBERANCIA QUE TIENE EN LA FRENTE ES, PROBABLEMENTE, EL LUGAR DONDE NACEN LOS GOLPECITOS PARA LA ECOLOCALIZACIÓN.

6 LAS FRECUENCIAS BAJAS TIENEN LARGO ALCANCE PERO NO SON DIRECCIONALES, Y LOS GOLPECITOS DE ALTA FRECUENCIA SIRVEN PARA INVESTIGACIONES DE CORTO ALCANCE Y ALTA DEFINICIÓN. A DIFERENCIA DEL SONIDO DE ALTA FRECUENCIA, ES PROBABLE QUE LAS VIBRACIONES DE BAJA FRECUENCIA SE RECIBAN PRIMERO EN EL OÍDO INTERNO. PARA PODER RECIBIR E INTERPRETAR TODOS ESTOS ECOS, EL CEREBRO DEL DELFÍN TIENE UN LÓBULO AUDITIVO MUCHO MÁS GRANDE QUE NUESTRO CEREBRO.

7 PARA COMPRENDER MÁS LOS ASPECTOS MENCIONADOS ES IMPORTANTE CONOCER LO QUE ES UNA ONDA SONORA:
PROPAGACIÓN LAS VARIACIONES DE PRESIÓN, HUMEDAD O TEMPERATURA DEL MEDIO, PRODUCEN EL DESPLAZAMIENTO DE LAS MOLÉCULAS QUE LO FORMAN. CADA MOLÉCULA TRANSMITE LA VIBRACIÓN A LA DE SU VECINA, PROVOCANDO UN MOVIMIENTO EN CADENA. ESOS MOVIMIENTOS COORDINADOS DE MILLONES DE MOLÉCULAS PRODUCEN LAS DENOMINADAS ONDAS SONORAS, QUE PRODUCEN EN EL OÍDO HUMANO UNA SENSACIÓN DESCRITA COMO SONIDO.

8 MODO DE PROPAGACIÓN EL SONIDO (LAS ONDAS SONORAS) SON ONDAS O LONGITUDINALES U ONDAS DE COMPRESIÓN. ESO SIGNIFICA QUE: PARA PROPAGARSE PRECISAN DE UN MEDIO (AIRE, AGUA, CUERPO SÓLIDO) QUE TRANSMITA LA PERTURBACIÓN (VIAJA MÁS RÁPIDO EN LOS SÓLIDOS, LUEGO EN LOS LÍQUIDOS, AÚN MÁS LENTO EN EL AIRE, Y EN EL VACÍO NO SE PROPAGA). ES EL PROPIO MEDIO EL QUE PRODUCE Y PROPICIA LA PROPAGACIÓN DE ESTAS ONDAS CON SU COMPRESIÓN Y EXPANSIÓN.

9 PERCEPCIÓN HUMANA DE LAS ONDAS SONORAS
EL HERCIO (HZ) ES LA UNIDAD QUE EXPRESA LA CANTIDAD DE VIBRACIONES QUE EMITE UNA FUENTE SONORA POR UNIDAD DE TIEMPO (FRECUENCIA). SE CONSIDERA QUE EL OÍDO HUMANO PUEDE PERCIBIR ONDAS SONORAS DE FRECUENCIAS ENTRE LOS 20 Y LOS  HZ, SI BIEN TAMBIÉN SE CONSIDERAN RANGOS ENTRE 16 HZ (APROXIMADAMENTE LA NOTA MÁS GRAVE DE UN ÓRGANO DE IGLESIA: DO0 = 16,25 HZ) Y  HZ (O 16 KHZ). LAS ONDAS QUE POSEEN UNA FRECUENCIA INFERIOR A LA AUDIBLE SE DENOMINAN INFRASÓNICAS Y LAS SUPERIORES ULTRASÓNICAS.

10 EL MOVIMIENTO DE LAS ONDAS SONORAS Y SUS
CARACTERÍSTICAS SON: LA FRECUENCIA LA AMPLITUD Y LA FORMA DE ONDA.

11 FRECUENCIA PERCIBIMOS LA FRECUENCIA DE LOS SONIDOS COMO TONOS MÁS GRAVES O MÁS AGUDOS. LA FRECUENCIA ES EL NÚMERO DE CICLOS (OSCILACIONES) QUE UNA ONDA SONORA EFECTÚA EN UN TIEMPO DADO; SE MIDE EN HERCIOS (CICLOS POR SEGUNDO).

12 AMPLITUD LA AMPLITUD ES LA CARACTERÍSTICA DE LAS ONDAS SONORAS QUE PERCIBIMOS COMO VOLUMEN. LA AMPLITUD ES LA MÁXIMA DISTANCIA QUE UN PUNTO DEL MEDIO EN QUE SE PROPAGA LA ONDA SE DESPLAZA DE LA POSICIÓN DE EQUILIBRIO; ESTA DISTANCIA CORRESPONDE AL GRADO DE MOVIMIENTO DE LAS MOLÉCULAS DE AIRE EN UNA ONDA SONORA. AL AUMENTAR SU MOVIMIENTO, GOLPEAN EL TÍMPANO CON UNA FUERZA MAYOR, POR LO QUE EL OÍDO PERCIBE UN SONIDO MÁS FUERTE.

13 FORMA DE LA ONDA LAS VIBRACIONES SE PROPAGAN POR EL AIRE FORMANDO ONDAS SONORAS QUE AL LLEGAR AL OÍDO NOS PERMITEN IDENTIFICAR EL INSTRUMENTO AUNQUE NO LO VEAMOS. LOS CUATRO EJEMPLOS QUE SE MUESTRAN REPRESENTAN FORMAS DE ONDA TÍPICAS DE ALGUNOS INSTRUMENTOS COMUNES.

14 SEGÚN LA DIRECCIÓN DE PROPAGACIÓN, CLASIFICAMOS LAS ONDAS EN DOS TIPOS:
ONDAS LONGITUDINALES: DONDE LA VIBRACIÓN DE LA ONDA ES PARALELA A LA DIRECCIÓN DE PROPAGACIÓN DE LA PROPIA ONDA. ESTAS ONDAS SE DEBEN A LAS SUCESIVAS COMPRESIONES Y ENRARECIMIENTOS DEL MEDIO. DE ESTE TIPO SON LAS ONDAS SONORAS. ONDAS TRANSVERSALES: DONDE LA VIBRACIÓN ES PERPENDICULAR A LA DIRECCIÓN DE LA ONDA. POR EJEMPLO, LAS ONDAS SOBRE LA SUPERFICIE DEL AGUA. 

15 EL SONIDO EL SONIDO ES EL FENÓMENO FÍSICO QUE ESTIMULA EL SENTIDO DEL OÍDO. UN CUERPO SOLO PUEDE EMITIR UN SONIDO CUANDO VIBRA. LAS VIBRACIONES SON TRANSMITIDAS MEDIANTE EL AIRE EN EL TÍMPANO, QUE VIBRA Y COMUNICA ESTAS VIBRACIONES A TRAVÉS DE UN CONJUNTO DE PEQUEÑOS HUESOS EN LAS RAMIFICACIONES DEL NERVIO AUDITIVO.

16 VELOCIDAD DEL SONIDO LA VELOCIDAD CON QUE SE PROPAGA DEPENDE DEL MATERIAL QUE SIRVE COMO MEDIO DE TRANSPORTE. CUALQUIER ALTERACIÓN DE LAS PROPIEDADES DEL MATERIAL, COMO SU TEMPERATURA, DENSIDAD, ETC., HACE VARIAR LA VELOCIDAD DE PROPAGACIÓN. SUSTANCIA VELOCIDAD DEL SONIDO (m/s) Aire (0 ºC) 331,6 Aire (20 ºC) 344 Hidrógeno (0 ºC) 1.280 Agua (0 ºC) 1.390 Agua (20 ºC) 1.484 Cobre (20 ºC) 3.580 Acero (20 ºC) 5.050 Vidrio (20 ºC) 5.200

17 CUALIDADES DEL SONIDO INTENSIDAD: SENSACIÓN ASOCIADA A LA FORMA EN LA QUE RECIBE EL SONIDO EL SER HUMANO. LOS SONIDOS PUEDEN CLASIFICARSE EN FUERTES O DÉBILES, SEGÚN SU INTENSIDAD SEA ELEVADA O BAJA.

18 TONO Y ALTURA INDICA SI ESTE ES ALTO (AGUDO, MUCHAS VIBRACIONES POR SEGUNDO) COMO EL DE UN VIOLÍN O BAJO (GRAVE, POCAS VIBRACIONES POR SEGUNDO) COMO EL DE UN TAMBOR. CUANTO MÁS BAJA SEA LA FRECUENCIA MÁS BAJO SERÁ EL TONO Y VICEVERSA.

19 TIMBRE PERMITE DISTINGUIR ENTRE DOS SONIDOS EN LOS QUE LA INTENSIDAD Y LA FRECUENCIA SON IGUALES, PERO QUE HAN SIDO EMITIDOS POR FOCOS DISTINTOS.

20 SENSACIÓN SONORA LLAMAMOS SENSACIÓN SONORA A UN FACTOR SUBJETIVO QUE INVOLUCRA LOS PROCESOS FISIOLÓGICOS Y PSICOLÓGICOS QUE TIENEN LUGAR EN EL OÍDO Y EN EL CEREBRO. ES LO QUE NOS LLEVA A CLASIFICAR LOS SONIDOS EN DÉBILES, FUERTES DESAGRADABLE, DEPENDE DE LA INTENSIDAD Y DE LA FRECUENCIA. SE MIDE EN DECIBELIOS (DB). POR EJEMPLO, EL UMBRAL DE LA AUDICIÓN ESTÁ EN 0 DB, LA INTENSIDAD FISIOLÓGICA DE UN SUSURRO CORRESPONDE A UNOS 10 DB Y EL RUIDO DE LAS OLAS EN LA COSTA A UNOS 40 DB. LA ESCALA DE SENSACIÓN SONORA ES LOGARÍTMICA, LO QUE SIGNIFICA QUE UN AUMENTO DE 10 DB CORRESPONDE A UNA INTENSIDAD 10 VECES MAYOR: POR EJEMPLO, EL RUIDO DE LAS OLAS EN LA COSTA ES VECES MÁS INTENSO QUE UN SUSURRO, LO QUE EQUIVALE A UN AUMENTO DE 30 DB.

21 APLICACIÓN TOMANDO EN CUENTA TODAS LAS CARACTERÍSTICAS DE LAS ONDAS SONORAS Y TOMANDO COMO MODELO LA ECOLOCALIZACIÓN DEL DELFIN, PENSÉ EN EMPLEARLO COMO AYUDA PARA LOS DÉBILES VISUALES E INVIDENTES. LA MANERA DE HACERLO ES UTILIZANDO UN INSTRUMENTO LLAMADO “CLICKER” EL CUAL PERMITE IMITAR EL SONIDO QUE EMITE EL DELFIN Y QUE PERCIBIMOS LOS HUMANOS COMO UNA SERIE DE “GOLPECITOS” PARA OBTENER INFORMACIÓN SOBRE EL AMBIENTE.

22 EXPERIMENTO OBJETIVOS:
APLICAR LA ECOLOCALIZACIÓN DEL DELFIN COMO MODELO BIOLÓGICO PARA AYUDA A LOS DÉBILES VISUALES E INVIDENTES. APRENDER A DISTINGUIR LA FRECUENCIA, AMPLITUD Y FORMA DE LAS ONDAS SONORAS EN EL AIRE APRENDER CUANDO LAS ONDAS SONORAS CHOQUEN CON LOS OBJETOS O PERSONAS PARA NO TROPEZAR CON ELLOS.

23 METODOLOGIA Y MATERIAL
SE REALIZÓ EL EXPERIMENTO CON TRES PERSONAS NO INVIDENTES, NI DÉBILES VISUALES A LAS CUALES SE LES CUBRIÓ LOS OJOS CON UN ANTIFAZ NEGRO QUE LES IMPEDÍA LA VISIBILIDAD Y SE LES OTORGÓ UN INSTRUMENTO MANUAL QUE EMPLEARON, LLAMADO “CLICKER” EL CUAL CUANDO SE ENCONTRABAN EN MARCHA LO TENÍAN QUE PRESIONAR CONSTANTEMENTE. CADA UNA DE LAS PERSONAS EXPERIMENTARON LA DIFERENCIA DEL SONIDO QUE ESCUCHARON EN LA CALLE Y DENTRO DE UNA CASA CON DIFERENTES HABITACIONES.

24 RESULTADOS CUANDO LAS PERSONAS RALIZARON EL EXPERIMENTO EN LA CALLE LES FUE DIFICÍL PERCIBIR CUANDO SE ENCONTRABAN FRENTE A UN OBSTÁCULO PORQUE ALREDEDOR HABÍA MUCHOS SONIDOS AMBIENTALES O BIEN CUANDO SE ENCONTRABAN EN UN LUGAR ABIERTO, ES DECIR, SIN CASAS ALREDEDOR COMO UN PARQUE CON ÁRBOLES, YA QUE ESCUCHABAN EL SONIDO AGUDO Y LEJANO, PERO COMO IGUAL EN TODOS LOS SENTIDO SIN ENCONTRAR ALGUNA DIFERENCIA EN LA FRECUENCIA, SIN EMBARGO DESPUÉS DE 8 DÍAS APRENDIERON A CONCENTRARSE EN EL SONIDO QUE EMITÍA EL “CLICKER”, (EL EXPERIMENTO SE LLEVÓ A CABO POR 15 DÍAS) Y PUDIERON ESCUCHAR LA DIFERENCIA DE LA FRECUENCIA DEL MISMO CUANDO ÉSTE CHOCABA CON ALGÚN OBJETO O PERSONA. PUDIENDO PERCIBIR EL SONIDO A MÁS CORTA DISTANCIA Y UN POCO MENOS AGUDO, E INCLUSIVE UNA PERSONA APRENDIÓ A DISTINGUIR CUANDO SE ENCONTRABA EN LUGAR ABIERTO, AUNQUE LAS OTRAS DOS NO. AL REALIZAR EL EXPERIMENTO DENTRO DE UNA CASA, LAS PERSONAS PUDIERON DISTNGUIR CON MAYOR FACILIDAD LA FRECUENCIA EMITIDA POR EL CLICKER, REPORTANDO QUE CUANDO ENTRABAN A UNA HABITACIÓN CON MUCHOS MUEBLES EL SONIDO DEL CLICKER LO PERCIBIERON COMO UN SONIDO MÁS GRAVE Y CERCANO , PERO CUANDO SE ENCONTRABAN EN UNA HABITACIÓN CON POCOS MUEBLES EL SONIDO LO PERCIBIERON COMO MÁS AGUDO Y A CORTA DISTANCIA Y CUANDO SE DIRIGÍAN A OTRA HABITACIÓN EL SONIDO SE ESCUCHABA MÁS AGUDO Y MÁS LEJANO., CUANDO SE ENCONTRABAN FRENTE A UN OBJETO O PERSONA EL SONIDO LO PERCIBIERON MÁS FUERTE Y MUY CORTA DISTANCIA EL REBOTE DEL MISMO.

25 DISCUSIÓN Y CONCLUSIÓN
SE NECESITÓ MÁS TIEMPO PARA APRENDER A TENER LA EXPERIENCIA PARA PODER DISTINGUIR LA FRECUENCIA Y AMPLITUD DE LAS ONDAS SONORAS CUANDO ESTAS “REBOTARAN” EN ALGÚN OBJETO O PERSONA Y OBVIAMENTE NO ES LA MISMA PERCEPCIÓN DEL SONIDO LA QUE PERCIBEN LAS PERSONAS NO INVIDENTES VS LAS PERSONAS INVIDENTES, YA QUE ESTAS ÚLTIMAS AL HABER PÉRDIDO EL SENTIDO DE LA VISTA TIENEN MÁS DESARROLLADO EL SENTIDO DEL OÍDO E INCLUSIVE NO SE DESCARTA LA POSIBILIDAD DE QUE LA PERSONA INVIDENTE PUEDA APRENDER A DISTINGUIR ENTRE UN SONIDO QUE “REBOTA” DE UN DETERMINADO OBJETO COMO UN ÁRBOL O UN MUEBLE EN PARTICULAR INCLUSIVE O UNA PERSONA O SI SE ENCUENTRA EN UN LUGAR ABIERTO, YA QUE LA PERSONA NO INVIDENTE DEL EXPERIMENTO EN POCO TIEMPO PUDO DISTINGUIR ESTAS CARACTERÍSTICAS DEL AMBIENTE, AUNQUE NO CON LA PRESICIÓN DE SABER DE QUÉ OBJETO ESCUCHABA LA DIFERENCIA DE SONIDO , SÓLO SABÍA SI HABÍA “ALGO” FRENTE A ELLA.

26 BIBLIOGRAFÍA MICROSOFT ® ENCARTA ® BIBLIOTECA DE CONSULTA © MICROSOFT CORPORATION. ES.WIKIPEDIA.ORG/WIKI/ONDA_SONORA MARENOSTRUM.ORG/VIDAMARINA/ANIMALIA/MAMIFEROS/CETACEA/DELFIN/SONIDO