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Publicada porCharo Arquilla Modificado hace 9 años
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LA DISCAPACIDAD AUDITIVA: CONCEPTO Y CLASIFICACIÓN
INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA EN LOS TRASTORNOS DEL DESARROLLO
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LA INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA EN LA DISCAPACIDAD AUDITIVA
DEFINICIÓN Pérdida auditiva que impide una relación funcional con el medio debido a una alteración en el oído o en la vía nerviosa auditiva. CLASIFICACIÓN Lugar donde se produce la lesión Clasificación funcional Nivel de pérdida auditiva
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Lesiones del oído medio:
Lugar donde se produce la lesión Conductivas o de transmisión. Neurosensorial o perceptiva. Mixta Lesiones del oído externo: Agenesia del pabellón (10/15db). Agenesia del conducto auditivo externo (30/40db). Tapón de cerumen (30/40db). Perforación timpánica (30/40db). Otras. Lesiones del oído medio: Interrupción de la cadena de huesecillos (40/50db). Otoesclerosis.
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Clasificación funcional
a) Hipoacusia b) Sordera Momento de adquisición a) Prelocutivas b) Postlocutivas Nivel de pérdida auditiva
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Nivel de pérdida auditiva
Intensidad Frecuencia
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Nivel de pérdida auditiva
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Nivel de pérdida auditiva
Mixta: Hay una pérdida en las dos vías. Diferencia de 15 db en todas las frecuencias.
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Nivel de pérdida auditiva
Pérdida auditiva leve (20-40)
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Nivel de pérdida auditiva
Pérdida auditiva moderada (40-70) En este intervalo se encuentra la conversación normal.
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Nivel de pérdida auditiva
Pérdida auditiva severa (70-90)
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Nivel de pérdida auditiva
Pérdida auditiva profunda (+90)
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Respuestas reflejas: - Cócleopalpebral. - Cócleocefálico.
LA EVALUACIÓN DEL DÉFICIT AUDITIVO Respuestas reflejas: - Cócleopalpebral. - Cócleocefálico. - Cócleocardiaco. Potenciales evocados.
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LA EVALUACIÓN DEL DÉFICIT AUDITIVO
Audiometría tonal
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Logoaudiometría
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Audiometría tonal para niños
LA EVALUACIÓN DEL DÉFICIT AUDITIVO Audiometría tonal para niños Tras un sonido, aparece un muñeco que se ilumina y baila. Consiste en utilizar un tren que se mueve cuando el niño recibe sonido y acciona una palanca. 3 años de edad.
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