BLOQUE 1 DE PRINCIPIOS DEL SIGLO XVI A PRINCIPIOS DEL SIGLO XVIII

Presentación del tema: "BLOQUE 1 DE PRINCIPIOS DEL SIGLO XVI A PRINCIPIOS DEL SIGLO XVIII"— Transcripción de la presentación:

1 BLOQUE 1 DE PRINCIPIOS DEL SIGLO XVI A PRINCIPIOS DEL SIGLO XVIII
EL ORIGEN DE LAS ESPECIES ANIMALES Y VEGETALES.

2 RESUMEN DE LA UNIDAD QUE EL ALUMNO CONOZCA LOS CAMBIOS EN LA VIDA COTIDIANA A PARTIR DEL INTERCAMBIO DE ESPECIES DE ORIGEN ANIMAL Y VEGETAL

3 Área de la materia Reconocer los aportes culturales de los distintos pueblos.

4 SEGUNDO GRADO TIEMPO: 8 SESIONES DE 40 MUNUTOS

5 Contenidos y puntos de referencia del contenido
Visión de las civilizaciones y panorama del periodo

6 Objetivo: Que el alumno identifique el origen de los alimentos de origen animal y vegetal

7 Preguntas orientadoras del plan de unidad

8 Pregunta esencial ¿Por qué es importante conocer el origen de las especies animales y vegetales de uso cotidiano? Pregunta de unidad:¿ como nos beneficia el uso de especies de origen vegetal y animal en nuestra vida cotidiana? Preguntas de contenido¿ QUE alimentos de origen animal y vegetal pertenecen a otras culturas ?

9 Cronograma de evaluaciones
Preguntas de inicio: ¿Qué alimentos de origen animal y vegetal son del mediterráneo ?¿y cuales de origen mesoamericano? ¿Cuales son de uso común Módulo 5: Escriba un resumen de la evaluación y cree una evaluación sumativa de muestra para el estudiante. desarrollo: Ubica geográficamente el origen de los alimentos de uso común. Cuales son sus propiedades curativas

10 Realizar una exposición gastronomita calificando los siguientes puntos:
INFORMACION CREATIVIDAD TRABAJO EN EQUIPO ORIGINALIDAD

11 Resumen de evaluaciones
LA EVALUACION ES FORMATIVA YA QUE SE CALIFICA COLABORACION , LA COMPRENSION, Y DESTREZAS.SE CALIFICA PRESENTACION , INVESTIGACION Y PARTICIPACION. ESTAS SON LAS DESTREZAS QUE SE CALIFICARAN EN LA EVALUACION.