MECs: OBSERVACIÓN Y VALORACIÓN Software Soporte lógico, constituye el sistema operacional y consta de un conjunto de programas que controlan la operación.

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1 MECs: OBSERVACIÓN Y VALORACIÓN Software Soporte lógico, constituye el sistema operacional y consta de un conjunto de programas que controlan la operación del computador TIPOS DE SOFTWARE Y LOS MECs

2 MEC Ambiente informatico que permite que la clase de aprendiz para el que se preparo el MEC viva el tipo de experiencias educativas que se consideran deseables

3 OBSERVACIÓN DE UN MEC Un enfoque sistemático ayuda a observar y comprender la naturaleza y componentes de un MEC, como base para establecer sus cualidades y limitaciones, es necesario detallar las variables constitutivas del ambiente educativo informatico:

4 Entorno del material Componente educativo Sist. De intercomunicación entre usuario y programa Componente computacional OBSERVACIÓN DE UN MEC

5 ENTORNO DE UN MEC Población Objetivo Area de contenido Necesidad Educativa Limitaciones y recursos para los usarios del MEC A quienes se dirige el material? Qué área de contenido, unidad de instrucción o parte de ésta se beneficia con el estudio de este MEC? Qué se busca o pretende resolver con el MEC? Bajo qué condiciones se espera que los destinatarios usen el MEC Variables del Entorno

6 Equipo requerido Soporte lógico requerido Documentación del MEC Medio de transferencia Qué características mínimas debe tener un equipo de computación para que el MEC funcione? Qué sist. Operacional, librerías y programs de utilidad se requieren para que el MEC se pueda usar? Qué manuales uo ayudas educativas se pueden utilizar? En qué medio de almacenamiento masivo se distribuyen las copias del MEC? Variables del Entorno ENTORNO DE UN MEC

7 COMPONENTE EDUCATIVO Objetivo Terminal OT Aprendizajes prerrequeridos AP Contenidos y Subobjetivos Qué conocimientos, habilidades, destrezas o actitudese espera que puedan demostrar quienes estudien este material? Qué aprendizajes previos deberían dominar los usuarios potenciales? Qué contenidos subyacen al objetivo terminal? Variables Educativas

8 Estructura Interna Adquisición de conocimientos Sistema de motivación Cuál es la estructura de aprendizajes que subyace al objetivo terminal propuesto? Brinda el conocimiento explicitamente para que uno lo asimile? Cómo se motiva a los susarios para que asuman el reto de aprender el tema? Variables Educativas COMPONENTE EDUCATIVO

9 Sistema de Refuerzo Situaciones de evaluación Evaluación diágnostica Cómo se recompensa a quién logra los objetivos propuestos? De qué preg. O situaciones problemáticas se vale el material para comprobar el logro de aprendizajes asociados a cada uno de los obj. intermedios y del material? Permite el MEC comprobar el logro de los AP, cuando éstos son aplicables? Variables Educativas COMPONENTE EDUCATIVO

10 Evaluación Formativa Evaluación Sumativa Información de retorno Permite el el material comprobar cuánto sabe uno de los objetivos propuestos y saber en qué debe uno mejorar para alcanzarlos? Permite el material establecer cuál es el nivel de logro alcanzado por el usuario? Proporciona el MEC información de retorno implícita o explícita? Variables Educativas COMPONENTE EDUCATIVO

11 COMPONENTE DE COMUNICACIÓN Dispositivos de Entrada Interfaz de Entrada Qué perifricos del computador debe utillizar el usuario para indicar al programa sus opciones, decisiones o instrucciones? Qué tipos de mensajes textuales o gráficos puede usar el usuario para alimentar el computador a lo largo de la interacción con el programa? Variables De Comunicación

12 Dispositivos de Salida Interfaz de Salida Qué perifericos del computador utiliza el programa para comunicar al usuario los mensajes que sirven de base o resultan de la interacción con el programa? Qué estructura de comunicación sirve de base a la expresión de los mensajes que el programa presenta a los usuarios? Variables De Comunicación

13 COMPONENTE DE COMPUTACIÓN Funciones de apoyo al alumno Estructura lógica (EL) módulo del alumno Funciones de apoyo al profesor Qué oportunidades le ofrece el material a quien lo utiliza como apoyo al proceso de enseñanza- aprendizaje? Cuáles componentes o módulos constituyen el material computarizado y cómo estan interrelaconados? Qué permite hacer el material, al profesor- usuario del mismo, en apoyo del papael que se espera que cumpla el MEC en el proceso de instrucción? Variables De Computación

14 Estructura lógica (EL) Módulo del profesor Archivos de datos Cuàles componentes o módulos constituyen el material computarizado y cómo están interrelacionados? Qué archivos de datos utiliza el MEC? Variables De Computación COMPONENTE DE COMPUTACIÓN