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Características del docente
Características esenciales para fomentar el clima de la clase Entusiasmo Modelización Calidez y empatía Expectativas positivas
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HABILIDADES ESENCIALES PARA ENSEÑAR
Actitudes, habilidades y estrategias del docente necesarias para fomentar el aprendizaje del alumno
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Habilidades esenciales
COMUNICACIÓN ORGANIZACIÓN ALINEAMIENTO DE LA ENSEÑANZA FOCO RETROALIMENTACIÓN MONITOREO REVISIÓN Y CIERRE
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COMUNICACIÓN Comunicación clara: Terminología precisa
Discurso conectado Señales de transición Énfasis
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ORGANIZACIÓN Factor clave: organización del tiempo
Materiales preparados con anticipación Rutinas establecidas
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ALINEAMIENTO DE LA ENSEÑANZA
Coherencia entre los objetivos y las actividades de aprendizaje
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FOCO Tiene dos formas: el introductorio el sensorial
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RETROALIMENTACIÓN Inmediata Específica Provee información
Tiene un tono emocional positivo
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MONITOREO Chequeo constante por parte del docente
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REVISIÓN Y CIERRE Revisión: destacar los puntos importantes
Cierre: síntesis y estructuración del contenido trabajado
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HACER PREGUNTAS Frecuencia Distribución equitativa Apuntalamiento
Tiempo de espera
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ENSEÑAR PARA LA COMPRENSIÓN
Dar explicaciones Encontrar pruebas y ejemplos Generalizar Aplicar
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DOCENTES ACTIVOS Identifican metas claras Seleccionan estrategias
Proveen ejemplos Guían a sus alumnos Monitorean
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CONOCIMIENTO GENERATIVO
Significa enseñar contenidos y habilidades de pensamiento al mismo tiempo
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PENSAMIENTO DE NIVEL SUPERIOR
Autonomía del alumno Generación de conclusiones basadas en la evidencia Conclusiones: encontrar patrones dar opiniones basadas en los patrones
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CONCLUSIONES Encontrar patrones: comparar y contrastar. Clasificar y generalizar Formar conclusiones basadas en los patrones: inferir, predecir, hacer hipótesis
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PENSAMIENTO CRÍTICO Confirmación de conclusiones con hechos/observaciones Identificación de tendencias Identificación de suposiciones implícitas Identificación de información relevante e irrelevante
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