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Buenos Días 1st Day Please come and line up by my podium to get your official locator signed Please come and line up by my podium to get your official.

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2 Buenos Días 1st Day Please come and line up by my podium to get your official locator signed Please come and line up by my podium to get your official locator signed Sit down quietly anywhere and wait for directions Sit down quietly anywhere and wait for directions Ill seat you by alphabetical order after I have signed all locators Ill seat you by alphabetical order after I have signed all locators GRACIAS GRACIAS

3 Ms.Jiménez Spanish 2

4 AGENDA 4/9/08 Locator signature and seating Locator signature and seating Index Participation Cards Index Participation Cards My introduction/Rules My introduction/Rules Name Game Name Game Intoduction to En Español textbook Intoduction to En Español textbook Tarea Expectations(HW calendars and binders) Tarea Expectations(HW calendars and binders) Cognate activity Cognate activity

5 Index Cards (Participation Grade 10%) Directions: Directions: Write your full name starting with first name, middle and last on the top left side of the flashcard Write your full name starting with first name, middle and last on the top left side of the flashcard Write the period on the top right side Write the period on the top right side Pass forward to me when done without getting up from your seats!!!!! Pass forward to me when done without getting up from your seats!!!!!

6 Introduction Ms. E. Jiménez Ms. E. Jiménez My background: I am a native of Mexico who has lived in the United States since the age of three. I have been a teacher for nine years of which Ive worked five as a kindergarten teacher. My background: I am a native of Mexico who has lived in the United States since the age of three. I have been a teacher for nine years of which Ive worked five as a kindergarten teacher. On Teaching: Teaching at La Quinta has been the best experience. LQ students are the best. They strive to become the best by doing the best they can and have fun in the process. I very much enjoy teaching them Spanish. I also served as advisor to the Spanish Club for three years and was part of TASC for two. On Teaching: Teaching at La Quinta has been the best experience. LQ students are the best. They strive to become the best by doing the best they can and have fun in the process. I very much enjoy teaching them Spanish. I also served as advisor to the Spanish Club for three years and was part of TASC for two. Academic Preparation: I completed my undergrad at Orange Coast College then attended Cal State Fullerton where I entered a study abroad program in Spain and completed the Translation and Interpretation Program at UCLA. I eventually received my teaching credential from Cal State Long Beach. In the near future I will be applying for a master's degree in Spanish in Spain. I will also train to become a medical interpreter at UC Davis so that I may work and use my Spanish skills and work alongside doctors and patients. Academic Preparation: I completed my undergrad at Orange Coast College then attended Cal State Fullerton where I entered a study abroad program in Spain and completed the Translation and Interpretation Program at UCLA. I eventually received my teaching credential from Cal State Long Beach. In the near future I will be applying for a master's degree in Spanish in Spain. I will also train to become a medical interpreter at UC Davis so that I may work and use my Spanish skills and work alongside doctors and patients. Hobbies: I love to travel around the world and meet people from all walks of life. I also love to read historical fiction books,watch women's soccer matches and am a proclaimed 80s music junky. I adopted a little dog from Taiwan and I named her Taipei. She is now 2 years old and I love her to death!!! Hobbies: I love to travel around the world and meet people from all walks of life. I also love to read historical fiction books,watch women's soccer matches and am a proclaimed 80s music junky. I adopted a little dog from Taiwan and I named her Taipei. She is now 2 years old and I love her to death!!!

7 La Quinta Aztecs (HOMEWORK) (HOMEWORK) Position: Spanish Teacher Contact: Phone: Fax: McFadden Ave. Westminster, CA Send Classes: 1 -- Spanish Spanish 2 Files: Position: Spanish Teacher Contact: Phone: Fax: McFadden Ave. Westminster, CA Send Classes: 1 -- Spanish Spanish 2 Files: Send Spanish 2 -- Spanish 2 Send Spanish 2 -- Spanish 2 Classroom Exp3.doc Classroom Exp3.docClassroom Exp3.docClassroom Exp3.doc

8 Name Game Spanish 1 Spanish 1 You will introduce yourself to the class by saying the following: You will introduce yourself to the class by saying the following: Me llamo(name) y tengo (age) años. Me llamo(name) y tengo (age) años. Me llamo Julie y tengo quince años.

9 Name Game Spanish 2 Spanish 2 Introduce yourself in Spanish to the person next to you and include the following: Introduce yourself in Spanish to the person next to you and include the following: Nombre/Apellido/Edad/Que te gusta hacer Nombre/Apellido/Edad/Que te gusta hacer Ejemplo: Ejemplo: Me llamo Mike García. Tengo 16 años y me gusta jugar tenis y leer mucho. Me llamo Mike García. Tengo 16 años y me gusta jugar tenis y leer mucho.

10 En Español Textbook You are expected to bring your books everyday!!! You are expected to bring your books everyday!!! Ill do random book checks which will count toward your participation grade Find the following information with the help of your partner in your books: On what page does the bilingual dictionary begin? What is the title of the first etapa (chapter)? What can you find at the end of the first etapa (chapter)?

11 TAREA ( 5 points) Go to our schools website at: Go to our schools website at: Click on Faculty/Staff (right side) 2. Click on my name E. Jiménez 3. Click this icon Classroom Exp3.doc Classroom Exp3.docClassroom Exp3.doc 4. Read Expectations together with your parents 5. Print last page, both sign and return

12 Contract Return to Teacher Return to Teacher We have read and understood Ms. Jimenezs classroom policies We have read and understood Ms. Jimenezs classroom policies ____________________________ _______________________________ ____________________________ _______________________________ Student Name (print) Parent/Guardian Name (print) Student Name (print) Parent/Guardian Name (print) ____________________________ _______________________________ ____________________________ _______________________________ Student Signature Parent/Guardian Signature Student Signature Parent/Guardian Signature Parent/Guardian home telephone ___________________________ Parent/Guardian home telephone ___________________________ Parent/Guardian work telephone ____________________________ Parent/Guardian work telephone ____________________________ Parent/Guardian cell number_______________________________ Parent/Guardian cell number_______________________________ Parent/Guardian address _____________________________ Parent/Guardian address _____________________________ Any concerns? Questions? Any concerns? Questions? Please also sign that you understand that students are not allowed to use any kind of translators because it is considered cheating! The students dont learn anything from having their words simply translated for them nor do they have to do any work. All work, including projects and presentations, will be given a zero and a referral will be written. All work must be in the students own words with the help from their textbook and a dictionary. I know your level of expertise so please dont take that chance. Please also sign that you understand that students are not allowed to use any kind of translators because it is considered cheating! The students dont learn anything from having their words simply translated for them nor do they have to do any work. All work, including projects and presentations, will be given a zero and a referral will be written. All work must be in the students own words with the help from their textbook and a dictionary. I know your level of expertise so please dont take that chance. ____________________________ _____________________________ Student Signature Parent/Guardian Signature ____________________________ _____________________________ Student Signature Parent/Guardian Signature

13 Agenda 5/9/08 2nd Day Hoy es viernes,5 de septiembre del Spanish 2: Repaso en grupos de 4 todo el período (Ill stamp the HW while you are working) Spanish 1: Review class rules,Name Game and cognate reading activity #1, writing activity #2 finish calendarios and write half page auto biography (include why you are in Spanish, last years grade and teacher) Stamp HW (5 pts.): I will stamp the day in which the assignment was given (jueves) HW: cover book!!

14 Cognados Reading and Writing Activity Do not write on my cognate handouts!!!! Do not write on my cognate handouts!!!! Use your own paper!!!! Use your own paper!!!! Read directions as a class Read directions as a class

15 AGENDA 9/9/08 español 2 Hoy es martes, 9 de septiembre del Acaben el juego de Buques Hagan repaso #1,2,3,4 (I will NOT be checking any work until it is completely finished by each group!!!!) Saquen el calendario y la tarea por favor.Voy a sellar la tarea ahora TAREA: Conjuguen los verbos del segundo juego de Buques y usen las T- Graphs (2x)

16 Sp.2 Review Work in groups of 4 Work in groups of 4 Write your names, date and period Write your names, date and period Write the complete questions and answers in Spanish on a single piece of paper (copy 4 T) Write the complete questions and answers in Spanish on a single piece of paper (copy 4 T) Use your books to look up answers Use your books to look up answers One student writes the answers, another checks the answer and 2 students find the anwers(take turns in these roles) One student writes the answers, another checks the answer and 2 students find the anwers(take turns in these roles) Everybody in the group works!!!! Everybody in the group works!!!!

17 AGENDA 11/9/08 español 2 Saquen la tarea y el calendario Hoy es jueves, 11 de septiembre del Repaso Buques KWL: Dia de la Independencia de Mexico Repasar tarea y Repaso TAREA: Busca la tarea en el internet de LQ

18 KWL Chart A KWL chart is used for charting information on a subject Mexican Indepen. Day). A KWL chart is used for charting information on a subject Mexican Indepen. Day). The K stands for what you know The K stands for what you know The W stands for what you want to know and The W stands for what you want to know and The L stands for what you actually learned The L stands for what you actually learned Fold your paper in 3 parts vertically in equal parts and write one letter in each column. Fill in columns K,W with the HW from last nightin bullet form!!!! DONT fill in column L yet. Fold your paper in 3 parts vertically in equal parts and write one letter in each column. Fill in columns K,W with the HW from last nightin bullet form!!!! DONT fill in column L yet.

19 Review #1 1. ¿Qué día es hoy? 2. ¿Cuál es la fecha de hoy? 3. ¿Cuál es la capital de España? 4. ¿De dónde es la Srta. Jiménez? 5. ¿Cómo se dice to repeat en español? 6. ¿Qué no te gusta hacer? 7. ¿Cómo se llaman los IOPs (indirect object pronouns) que usamos con el verbo gustar?

20 Review #2 8. Traduce: The girls like oranges. 9. Make this fact into a question in Spanish: Las chicas son bonitas. 10. Conjuga el verbo jugar en todas las formas 11. Completa la oración: El chico tiene ojos (blue) y lleva pantalones (black). 12. Escribe los adjetivos en la forma femenina/ plural: Trabajador, paciente y alegre

21 Review #3 13. ¿Qué ropa lleva la maestra? 14. Conjuga el verbo Tener en todas las formas (preterite) 15. Escribe los pronombres personales 16. Escribe todos los artículos (defin/indef) 17. Usa ser o estar: (conjugate the verb!) La chica___ inteligente. El señor ___ maestro. La señora ______feliz.

22 Review #4 18. ¿Qué verbo usamos para decir la edad? 19. Llena los espacios: La hermana de mi mamá es mi_____. 20. ¿Cuál es la diferencia entre ¿Cómo estás y ¿Cómo está? 21. Conjuga el verbo ser 22. El infinitivo es la forma básica del_____. 23. Conjuga el verbo estar

23 Review #5 24. Corrige la oración: Raúl es un malo chico. 25. ¿Cuándo es el cumpleaños de Martin Luther King? 26.Para expresar posesión usamos la palabra_____. 27. Escribe el número que falta: Diecinueve,veinte,______ 28. Escribe todos los adjetivos posesivos: Mi, tu,________________________________

24 Review #6 29. enero, febrero,______,abril, mayo, junio,______,agosto, septiembre,______,noviembre,________. 30. ¿Cuándo es el Año Nuevo? 31. ¿Cuándo es su cumpleaños? 09/10/ ¿De quién es el lápiz? (José) 33. ¿Cómo es El Hulk? 34. ¿Cuál es la capital de México?

25 Review #7 37. ¿Qué hay en la clase? 38. Escribe los adverbios de frecuencia. 39. Tengo____trabajar.(used 2 express obligation) 40.¿Qué hora es? 41. ¿A qué hora estudias?

26 Review #8 42. Conjuga el verbo ir en el imperfecto 42. Conjuga el verbo ir en el imperfecto 43. ¿Cuál es la diferencia entre dónde y adónde? 43. ¿Cuál es la diferencia entre dónde y adónde? 44. To say what you are going to do in the near future use: Ir + a +_____verb. 44. To say what you are going to do in the near future use: Ir + a +_____verb. 45. ¿Cuáles son las terminaciones de verbos –ar y –er En el presente ? 45. ¿Cuáles son las terminaciones de verbos –ar y –er En el presente ? 46. Conjuga el verbo oír en el pretérito 46. Conjuga el verbo oír en el pretérito

27 Review #9 47. La plaza más grande de México se llama el_______. 47. La plaza más grande de México se llama el_______. 48. ¿Qué tipo de verbo es hacer? ¿Regular o irregular? 48. ¿Qué tipo de verbo es hacer? ¿Regular o irregular? 49. Acabo de (to eat). 49. Acabo de (to eat). 50. Traduce: Vengo de la escuela. 50. Traduce: Vengo de la escuela. 51. Mandato Tú (+/_) venir 51. Mandato Tú (+/_) venir

28 Review #10 52.Conjuga pensar 52.Conjuga pensar 53. Conjugar saber 53. Conjugar saber 54. El gato es ____pequeño______el elefante. 54. El gato es ____pequeño______el elefante. 55. Iron Man es _____ fuerte como Hulk. 55. Iron Man es _____ fuerte como Hulk. 56. El chihuahua es _____grande ______ el león. 56. El chihuahua es _____grande ______ el león.

29 Review # ¿Cómo se dice, Whats the weather like? 57. ¿Cómo se dice, Whats the weather like? 58.Traduce: Its cloudy and Its raining. 58.Traduce: Its cloudy and Its raining. 59. ¿Qué ropa necesitas para el verano? 59. ¿Qué ropa necesitas para el verano? 60. ¿Cuántas estaciones del año hay y cómo se llaman? 60. ¿Cuántas estaciones del año hay y cómo se llaman? 61.Traduce: She feels like shopping.(used to say someone feels like doing something) 61.Traduce: She feels like shopping.(used to say someone feels like doing something)

30 Review #12 62.¿Cómo se forma el presente progresivo? 62.¿Cómo se forma el presente progresivo? 63.Hay tres verbos de zapato especiales que cambian de vocal y son, leer (leyendo), oír (oyendo) y (______). 63.Hay tres verbos de zapato especiales que cambian de vocal y son, leer (leyendo), oír (oyendo) y (______). 64. Conjugar el verbo decir. 64. Conjugar el verbo decir. 65. Traduce: Im going to travel (by foot). 65. Traduce: Im going to travel (by foot). 66. ¿Qué es un mandato? 66. ¿Qué es un mandato?

31 Review # Tenochtitlán es la capital de los________. 67. Tenochtitlán es la capital de los________. 68. Los ________ son los indígenas de Puerto Rico. 68. Los ________ son los indígenas de Puerto Rico. 69. El _______es una rana que vive en le bosque El Yunque. 69. El _______es una rana que vive en le bosque El Yunque. 70. La capital de México es____________. 70. La capital de México es____________.

32 AGENDA 12/9/08 español 2 Hoy es viernes, 12 de septiembre del Hoy es viernes, 12 de septiembre del Enfoque y tarea Enfoque y tarea Corregir Repaso Corregir Repaso Cuadernos Cuadernos Acaben Buques Acaben Buques

33 Enfoque Escribe la palabra que falta: Escribe la palabra que falta: 1. México peleó contra______. 2. El padre _________________ inició la lucha de independencia. 3. La guerra empezó en _____. 4. Estás personas son héroes, José María Morelos y Pavón, Josefa Ortíz de Domínguez, Miguel Allende, Leona Vicario y __________.

34 Spanish 2-Agenda 15/9/08 8 th Day Hoy es lunes, 15 de septiembre del Hoy es lunes, 15 de septiembre del Enfoque Enfoque Corregir Repaso Corregir Repaso Cuadernos y Librito de Grámatica Cuadernos y Librito de Grámatica Intro.Unidad1/Etapa1 p.26 Intro.Unidad1/Etapa1 p.26 El Pretérito p.36/act# 6 El Pretérito p.36/act# 6 Poster de Banderas Poster de Banderas Acaben Buques y pasen al frente (person with the most ships sunk wins) Acaben Buques y pasen al frente (person with the most ships sunk wins) TAREA: TAREA: Internet/Prueba el martes!!!

35 ENFOQUE Miren la foto p.28,29 y describan en Miren la foto p.28,29 y describan en grupos de 4 que ven. No escriban!!!!

36 Cuadernos Calendario/TAREA (HW) Agenda/Enfoque Agenda/Enfoque Grámatica Grámatica Trabajo en clase Trabajo en clase Apuntes Apuntes Volantes Volantes

37 Spanish 2-Agenda 16/9/08 9 th Day Hoy es martes, 16 de septiembre del Hoy es martes, 16 de septiembre del Prueba Preliminar Prueba Preliminar Intro.Unidad1/Etapa1 p.26 Intro.Unidad1/Etapa1 p.26 El Pretérito p.36/act# 6 El Pretérito p.36/act# 6 Poster de Banderas Poster de Banderas Pasen al frente Buques (person with the most ships sunk wins) Pasen al frente Buques (person with the most ships sunk wins) TAREA: TAREA: Internet (necesitan sus libros)

38 Spanish 2-Agenda 17/9/08 10 th Day Hoy es miércoles, 17 de septiembre del Hoy es miércoles, 17 de septiembre del Prueba Preliminar (M-Ups) al final del día!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Prueba Preliminar (M-Ups) HOY al final del día!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Repasar vocab. P.30,31 (10 min.) Repasar vocab. P.30,31 (10 min.) Act. #3 Act. #3 El Pretérito Act.#6 El Pretérito Act.#6 Empiecen la tarea Empiecen la tarea TAREA: TAREA: Internet (necesitan sus libros)

39 Spanish 2-Agenda 18/9/08 11 th Day Hoy es jueves, 18 de septiembre del Hoy es jueves, 18 de septiembre del Enfoque-15 min. Enfoque-15 min. Verbos -car,-zar y –gar (p.38) Verbos -car,-zar y –gar (p.38) Conjuguen los verbos (p.39) Conjuguen los verbos (p.39) Verbos Irregulares (p.40) Verbos Irregulares (p.40) Escriban p.38,39 y 40 Escriban p.38,39 y 40 TAREA: Internet TAREA: Internet

40 ENFOQUE 1. Vamos a jugar concentración. 2. Pongan sus tarjetas con la palabra en español boca bajo (upside down) en sus pupitres. 3. Tienen que coger y decir la palabra y hacer un par de tarjetas para ganar. 4. Si ganas, no puedes tener otro turno 5. Vas a recibir 3 puntos por juego que ganes. Escribe tu nombre en la lista.

41 Verbos -car,-zar y –gar (p.38) Verbos que terminan en -car,-zar y –gar en el pretérito se escriben diferentemente en la forma de Yo. (Spell changing verbs) Verbos que terminan en -car,-zar y –gar en el pretérito se escriben diferentemente en la forma de Yo. (Spell changing verbs) Ejemplos: Ejemplos: Sacar-Yo saqué Sacar-Yo saqué Jugar-Yo jugué Jugar-Yo jugué Almorzar-Yo almorcé Almorzar-Yo almorcé

42 Práctica Escribe que significa cada verbo y conjúgalo en la forma de Yo______. Significa= Escribe que significa cada verbo y conjúgalo en la forma de Yo______. Significa= Explicar- Yo______. Significa= Explicar- Yo______. Significa= Comenzar- Yo______. Significa= Comenzar- Yo______. Significa= Buscar- Yo _____. Significa= Buscar- Yo _____. Significa= Practicar- Yo _____. Significa= Practicar- Yo _____. Significa= Tocar- Yo _____. Significa= Tocar- Yo _____. Significa= Llegar- Yo _____. Significa= Llegar- Yo _____. Significa= Pagar- Yo _____. Significa= Pagar- Yo _____. Significa= Empezar- Yo _____. Significa= Empezar- Yo _____. Significa=

43 RESPUESTAS Explicar- expliqué- to explain Explicar- expliqué- to explain Comenzar- comencé- to begin Comenzar- comencé- to begin Buscar- busqué- to look for Buscar- busqué- to look for Practicar- practiqué- to practice Practicar- practiqué- to practice Tocar- toqué- to touch or play Tocar- toqué- to touch or play Llegar- llegué- to arrive Llegar- llegué- to arrive Pagar- pagué- to pay Pagar- pagué- to pay Empezar- empecé- to begin Empezar- empecé- to begin

44 Verbos Irregulares (p.40) Ir= to goser=to be hacer= to do dar= to givever= to see

45 Respuestas Ir = fui-fuiste-fue-fuimos-fueron Ser = fui-fuiste-fue-fuimos-fueron Hacer – hice-hiciste-hizo-hicimos-hicieron Estos dos verbos no requieren acentos Dar = di-diste-dio-dimos-dieron Ver = vi-viste-vio-vimos-vieron Estar= Tener= Andar=

46 Spanish 2-Agenda 19/9/08 12 th Day Hoy es viernes, 19 de septiembre del Hoy es viernes, 19 de septiembre del Enfoque- Tarjetas (MATCHING) One partner puts his/her cards Spanish side up and the other puts them English side up. Match the Spanish to the English flashcard. Enfoque- Tarjetas (MATCHING) One partner puts his/her cards Spanish side up and the other puts them English side up. Match the Spanish to the English flashcard. Trabajo en clase: Trabajo en clase: Write 5 questions for 3 different friends and ask them about things they did, ate, saw, traveled last summer. Write 5 questions for 3 different friends and ask them about things they did, ate, saw, traveled last summer.

47 AGENDA Spanish 2 22/9/08 and 23/9/08 4 TH WEEK Hoy es lunes, 22 de septiembre del Hoy es martes, 23 de septiembre del Corregir la prueba mañana Corregir la prueba mañana Enfoque Enfoque Trabajo en clase (20 /10 minutos) Trabajo en clase (20 /10 minutos) Write 5 questions for 3 different friends and ask them about things they did, ate, saw and where they went last summer. Ver (p.41) apoyo para estudiar section for example questions!!! Act #12,16 y Juego de oraciones TAREA: conjuguen verbos (p.37,38,39,40) 2x en inglés (DONT use verb sheet!!!) Usen T-Graph. TAREA: conjuguen verbos (p.37,38,39,40) 2x en inglés (DONT use verb sheet!!!) Usen T-Graph.

48 AGENDA Spanish 2 24/9/08 4 th week Hoy es miércoles, 24 de septiembre del Tonight is Back to School Night X-Tra Credit The field trip project has been cancelled. You can attend on your own,but will not be required to do project. Enfoque Enfoque Pasen al frente sus entrevistas/encuesta Pasen al frente sus entrevistas/encuesta Act #12,16 Act #12,16 Juego de oraciones Juego de oraciones TAREA: Internet TAREA: Internet

49 ENFOQUE #3 24/9/08 Traduce al español 1. The men had an accident. 2. The dog ran to the park. 3. Sponge Bob looked for Gary. 4. You (tú) played with Pokemon yesterday. 5. Iron Man found a mask.

50 Respuestas ENFOQUE #3 24/9/08 1. Los hombres tuvieron un accidente. 2. El perro corrió al parque. 3. Sponge Bob buscó a Gary. 4. Tú jugaste con Pokemon ayer. 5. Iron Man encontró una máscara.

51 Respuestas Act. #12 (p.41) 1. vi 2. fue 3. hicimos 4. hizo 5. dio 6. fuiste

52 AGENDA Spanish 2 25/9/08 4 th week Hoy es jueves, 25 de septiembre del Examen el martes de unidad 1-etapa 1 Enfoque Juego de oraciones Juego de oraciones Lectura p.44 Lectura p.44 Work in groups of 4 and make your own questions similar to lectura in a multiple choice format. Formulate questions using the preterite and culture (use study guide and holidays) Work in groups of 4 and make your own questions similar to lectura in a multiple choice format. Formulate questions using the preterite and culture (use study guide and holidays) X-change questions with another group) Make A-E letters. (20 min) X-change questions with another group) Make A-E letters. (20 min) Repasar tarea p.46,47 act.1-4 Repasar tarea p.46,47 act.1-4 TAREA: internet TAREA: internet TAREA: Internet TAREA: Internet

53 ENFOQUE #4 25/9/08 Escribe el pronombre necesario. 1. Tuve 2. Estuvieron 3. Anduvimos 4. Acampamos 5. Empecé 6. Abordaron 7. Llegué 8. Mandaste 9. Jugué 10. Fui

54 RESPUESTAS DEL ENFOQUE #4 25/9/08 Escribe el pronombre necesario. 1. Tuveyo 2. Estuvieronellos 3. Anduvimosnosotros 4. Almorzastetú 5. Empecéyo 6. Abordaronellos 7. Lleguéyo 8. Mandastetú 9. Juguéyo 10. Fuiyo

55 Repaso de verbos Juego 1. Trabajen en grupos de 4 2. Escriban una oración (en el pretérito) con letras grandes en una tarjeta en español con sólo 5 palabras (make sure no one looks at your sentence!) Ejemplo: Yo jugué en la playa. 3. Corten cada palabra 4. Cambien de oración con el grupo de la izquierda 5. Cuando diga,vamos hagan la oración 6. El primer grupo que haga esto correctamente gana 2 puntos de participación

56 Interrogatives (Palabras de Interrogación) ¿Qué? What ¿Qué? What ¿Quién(es)? Who ¿Quién(es)? Who ¿Cómo? How ¿Cómo? How ¿Dónde? Where ¿Dónde? Where ¿Adónde? Where (ir) ¿Adónde? Where (ir) ¿Por qué? Why ¿Por qué? Why ¿Cuándo? When ¿Cuándo? When ¿Cuál(es)? Which/What ¿Cuál(es)? Which/What ¿Cuánto(a)? How much ¿Cuánto(a)? How much ¿Cuántos(as)? How many ¿Cuántos(as)? How many

57 Enfoque 22/9/08 1. Cambien la tarea del párrafo del verano. 2. Circulen los verbos y corríjan los errores de su compañero(a). (Tienen 5 minutos)

58 Enfoque 23/9/08 Conjuga los verbos estar, tener y andar en el pretérito en todas las formas Conjuga los verbos estar, tener y andar en el pretérito en todas las formas Estar=To be Estar=To beestuve/estuviste/estuvo/estuvimos/estuvie-ron Tener=To have tuve/tuviste/tuvo/tuvimos/tuvieron Tener=To have tuve/tuviste/tuvo/tuvimos/tuvieron Andar=To take a stroll Andar=To take a stroll anduve/anduviste/anduvo/anduvimos/anduvie- ron

59 AGENDA Spanish 2 26/9/08 4 th week Hoy es viernes, 26 de septiembre del Examen el martes de unidad 1-etapa 1 Lectura p.44 Lectura p.44 Cambien de preguntas con otro grupo y contesten las preguntas.Tienen 10 min. Cambien de preguntas con otro grupo y contesten las preguntas.Tienen 10 min. Diálogo Diálogo Repasar tarea p.46,47 act.1-4 Repasar tarea p.46,47 act.1-4

60 Instrucciones para el diálogo 26/9/08 Escriban un diálogo (3 min.) sobre un viaje.Tú eres un estudiante de América quien viajó a España el año pasado. Di cual fue el problema y como lo resolviste Escriban un diálogo (3 min.) sobre un viaje.Tú eres un estudiante de América quien viajó a España el año pasado. Di cual fue el problema y como lo resolviste Para hoy: escribe el título,los pesonajes Para hoy: escribe el título,los pesonajes (3-4), el problema y la solución Para el lunes: Empiecen a escribir el diálogo Para el lunes: Empiecen a escribir el diálogo Memoriza tu diálogo. Memoriza tu diálogo. Tienen tres días para acabar Tienen tres días para acabar

61 Informal Project 26/9/08 You will be evaluatued informally. This means I will not use a rubric to grade the presentations. You will get a letter grade instead. The grade is for the group. (worth 15 pts) You will be evaluatued informally. This means I will not use a rubric to grade the presentations. You will get a letter grade instead. The grade is for the group. (worth 15 pts) A=15-14 A=15-14 B=13-12 B=13-12 C=11 C=11 D=10-9 D=10-9 F=fewer than 9 pts. F=fewer than 9 pts.

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63 AGENDA 29/9/08 Hoy es lunes, 29 de septiembre del Hoy es lunes, 29 de septiembre del Enfoque Enfoque Skit 25 min.. Skit 25 min.. Quiz/Exam el martes1,2,3,4 p.46 y 47 Quiz/Exam el martes1,2,3,4 p.46 y 47 Repasar act Repasar act TAREA: 3x/1x vocab. P.52,53 TAREA: 3x/1x vocab. P.52,53


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