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Licenciatura en Artes Visuales Por: Francisco Quesada García Diseño: Lic. Lina García Ramírez.

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Presentación del tema: "Licenciatura en Artes Visuales Por: Francisco Quesada García Diseño: Lic. Lina García Ramírez."— Transcripción de la presentación:

1 Licenciatura en Artes Visuales Por: Francisco Quesada García Diseño: Lic. Lina García Ramírez

2 Licenciatura en Artes Visuales Por: Francisco Quesada García Contexto La ENAP más que una escuela de arte es una institución que brinda servicios a una comunidad. Pro-cura arte, propiciando condiciones para su producción y desarrollo del fenómeno artístico a través de: Servicios. Biblioteca, galerías, laboratorios, etc. Instalaciones. Espacios, maquinaria y equipo. Personal. Docente, técnico y administrativo.

3 Licenciatura en Artes Visuales Por: Francisco Quesada García Contexto La ENAP orienta sus esfuerzos a las actividades de producción, promoción e investigación del Arte. Tiene como una de sus tareas principales la formación de profesionales capaces de operar el fenómeno artístico.

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5 Licenciatura en Artes Visuales Por: Francisco Quesada García Propuesta El plan de estudios sugiere: Asumir una corresponsabilidad interactuante entre la institución, los docentes y los estudiantes, a través de proyectos de trabajo e investigación. Se orienta de manera académico-profesional, implicada por su condición teórico-práctica. Explorar el campo semántico para construir condi- ciones de presentación y operación de proyectos. Desarrollar en el estudiante un análisis de las propuestas plásticas y sus repercusiones en el ámbito social.

6 Licenciatura en Artes Visuales Por: Francisco Quesada García Propuesta Esta propuesta se desarrolló considerando la práctica de taller como espacio académico que nos vincula con la operación del fenómeno artístico.

7 Licenciatura en Artes Visuales Por: Francisco Quesada García Propuesta Esta propuesta se desarrolló considerando la práctica de taller como espacio académico que nos vincula con la operación del fenómeno artístico y considera un espacio de comple- jización indispensable con la integración de fundamentos metodológicos afines para enri- quecer el análisis crítico de la creación artística.

8 Licenciatura en Artes Visuales Por: Francisco Quesada García Propuesta Esta propuesta identifica el desarrollo de proyectos como la estructura de continuidad formativa que vincula al estudiante con la institución, permitiéndole tomar sus decisiones para optimizar su estancia en la escuela, no sólo a nivel licenciatura sino también cimentando sus estudios de posgrado.

9 Licenciatura en Artes Visuales Por: Francisco Quesada García Propuesta Las asignaturas deben ser divididas en tres grupos: Talleres: Buscan la aplicación del conocimiento, desarrollo de las sensibilidades y tematización del trabajo del estudiante Protocolarias: Enfatizan los principios y secuen- cias dentro de un código establecido. Teórico-metodológicas: Brindan fundamentos metodológicos para el desarrollo de un pensa- miento estructurado que permita la continuidad y trascendencia en diferentes campos de estudio.

10 Licenciatura en Artes Visuales Por: Francisco Quesada García Propuesta Niveles formativos. Primero. Se describe y lo nombramos Campos disciplinares, en razón de que los talleres que se presentan cuentan con un acervo histórico amplio y una problematización histórica característica.

11 Licenciatura en Artes Visuales Por: Francisco Quesada García Propuesta Niveles formativos. Segundo. Dividido dos momentos: el primero apuntala la fundamentación, reconociendo sensibilidades y recursos involucrados, y el segundo problematiza la propuesta; integran- do ambos momentos a partir de las estra- tegias metodológicas adquiridas.

12 Licenciatura en Artes Visuales Por: Francisco Quesada García Propuesta Niveles formativos. Tercero. Generación de Proyecto personal valorado a partir de resultados, procurando condiciones de movilidad con flexibilidad de horarios apoyados en seminarios y tutorías.

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14 Licenciatura en Artes Visuales Por: Francisco Quesada García Mecánica En términos estructurales, la propuesta se desarrolló con base en dos esquemas que desglosan los vínculos entre los niveles, así como el sentido y cargas temáticas propios de las asignaturas de taller, y se concreta a partir de un cuadro de materias y cargas de trabajo por semestre.

15 Licenciatura en Artes Visuales Por: Francisco Quesada García Mecánica ÁREA DE TALLERES

16 Licenciatura en Artes Visuales Por: Francisco Quesada García Mecánica Campos (Disciplinares) Estrategias Metodológicas (Interdisciplinarias) Propuestas y presentación (Transdisciplinarias) Línea de Intención Sensibilidad dada Recursos Problematización Histórica Acervo histórico Psicomotricidad característica Área de Plateo formalización Área de Presentación (Formalización) Postura Afición por las Artes Dinámicas de la Imagen

17 Licenciatura en Artes Visuales Mecánica PROPUESTA DE PLAN DE ESTUDIOS: Tipo materia:CAMPOS DISCIPLINARES ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PROYECTO PERSONAL 1 er semestre2º semestre3 er semestre4º semestre5º semestre6º semestre7º semestre8º semestre Taller Pintura 8hr/sem Estampa 8hr/sem -Pintura de -Escultura Fundamentación -Estampa -Dibujo -Foto 3 talleres de 8hr/sem c/u -Docentes de Autor Problematización -Fenómenos y medios -Método 2 talleres de 10hr/sem c/u Taller 3º 6º sem. AV/DG por inscripción para asesoría por proyecto tutelado -sistemas de promoción -duda metodológica => producción -protocolo de investigación Escultura 8hr/sem Dibujo 8hr/sem Fotografía 8hr/sem Manejo de tutoriales y paquetería 8hr/sem Protocolaria Principios de Geometría 2hr/sem Principios de Geometría 2hr/sem Técnicas de investigación documental 2hr/sem Técnicas de investigación documental 2hr/sem Idioma 2hr/sem Idioma 2hr/sem Idioma 2hr/sem Idioma 2hr/sem Idioma 2hr/sem Idioma 2hr/sem Geometría 2hr/sem Geometría 2hr/sem Idioma 2hr/sem Idioma 2hr/sem Metodología y Teoría Historiografía del Arte 2hr/sem Historiografía del Arte 2hr/sem Historia del Arte 2hr/sem Historia del Arte 2hr/sem Seminario de investigación 2hr/sem Seminario de investigación 2hr/sem Seminario de investigación (fuera de la ENAP) 4hr/sem Tutoría Historia del Arte Prehispánico 2hr/sem Historia del Arte Prehispánico 2hr/sem Tutoría Introducción a la filosofía 2hr/sem Introducción a la filosofía 2hr/sem Teorías del Arte 2hr/sem Teorías del Arte 2hr/sem Historia del Arte 2hr/sem Historia del Arte 2hr/sem Tesis 2hr/sem Teorías del Arte 2hr/sem Teorías del Arte 2hr/sem Optativa I Curaduría I Docencia I Estética Prehisp. Total hr/sem

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19 Licenciatura en Artes Visuales Por: Francisco Quesada García Conclusiones Podemos destacar que la propuesta modifica sustancialmente la estructura del plan vigente, pero se desarrolla a partir de los recursos existentes y supone la consolidación institucional a partir de una estructura de apoyos y colaboraciones.

20 Licenciatura en Artes Visuales Por: Francisco Quesada García Conclusiones Podemos destacar: Se recupera el peso específico del carácter proyectual en el trabajo artístico, a partir de que el estudiante coordinará su formación académica mediante la integración y desarrollo de su proyecto de trabajo, el cual se verá acompañado por los proyectos de docente expuestos en cursos y seminarios.

21 Licenciatura en Artes Visuales Por: Francisco Quesada García Conclusiones Podemos destacar: Al considerar el contexto del arte y el campo profesional como factores que definen la materia de estudio, la institución desborda, integrándose, al fenómeno complejo de la construcción cultural.

22 Licenciatura en Artes Visuales Por: Francisco Quesada García Conclusiones Podemos destacar: Ofrece al estudiante la independencia y flexibilidad necesaria para la integración de su ruta formativa. Integra Dibujo y Fotografía como campos disciplinares

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