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UBICADA EN TIERRA BLANCA ECATEPEC EDO. DE MEXICO SE COMPLACE EN SER UNO DE LOS PARTICIPANTES EN EL PROYECTO "DISEÑA EL CAMBIO" CON EL TEMA "EHECATL CONTRA.

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2 UBICADA EN TIERRA BLANCA ECATEPEC EDO. DE MEXICO SE COMPLACE EN SER UNO DE LOS PARTICIPANTES EN EL PROYECTO "DISEÑA EL CAMBIO" CON EL TEMA "EHECATL CONTRA LA VIOLENCIA ESCOLAR". TOMANDO EN CUENTA LAS BASES DE ESTE PROYECTO TODO EL CUERPO ESTUDIANTIL, PROFESORES, DIRECTIVOS, Y ALGUNOS PADRES DE FAMILIA SE COMPENETRARON EN ESTE PROYECTO PARA QUE DIERA COMO RESULTADO EL SIGUIENTE PLAN DE TRABAJO QUE ACONTINUACION SE PRESENTA. FORTALECIENDO EL CARACTER CIVICO Y RESPONSABLE DAREMOS SEGUIMIENTO A ESTE PROYECTO A UN DESPUES DE QUE ESTE CONCLUYA. LA ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL 0852 "EHECATL" TURNO VESPERTINO

3 ESTAS PRIMERAS IMAGENES DEMUESTRAN QUE HACE UNOS MESES SE DABA A CONOCER EN LA INSTITUCION EL PROYECTO GANADOR (EN EL CONCURSO INTERNO DE LA ESCUELA) Y QUE NOS REPRESENTARIA.

4 NUESTRA MAESTRA ASESORADA PIDIO LA PARTICIPACION DE TODO EL CUERPO ESTUDIANTIL LOS REPRESENTANTES DEL PROYECTO "UNIDOS CONTRA LA VIOLENCIA", NOS DIMOS A LA TAREA DE DARLES ALGUNAS PLATICAS EN CADA GRUPO ACERCA DE COMO EVITAR LA VIOLENCIA ENTRE COMPAÑEROS, ELABORAMOS CARTELES Y SOBRE TODO DIFUNDIMOS NUESTRO PUNTO DE VISTA ACERCA DE ESTA PROBLEMÁTICA

5 ES MUY IMPORTANTE QUE NUESTAS IDEAS QUEDARAN PLASMADAS EN CARTELES QUE COLOCAMOS EN TODA LA ESCUELA. TODO EL EQUIPO COLABORANDO EN CADA UNA DE NUESTRAS ACTIVIDADES, ES IMPORTANTE EL COMPROMISO QUE SENTIMOS CON ESTE PROYECTO Y EVITAR QUE SE CONVIERTA EN SOLO UN TRABAJO MÁS.

6 EL BUZÓN ESCOLAR QUE COLOCAMOS EN CADA GRUPO NOS HA DADO RESULTADOS PUES A PARTIR DE ESTA ACTIVIDADE PODEMOS ENTERARNOS DE LOS PROBLEMAS QUE SE GENERAN DENTRO DE CADA GRUPO. LA PROFESORA FABIOLA NOS AYUDA A RESOLVER CONFLICTOS DENTRO DE CADA SALÓN LAS ASAMBLEAS DE CADA GRUPO ES OTRA ACTIVIDAD QUE NOS SIRVE PARA CONFRONTAR DE MANERA DIRECTA A LOS COMPAÑEROS CON LOS QUE TENEMOS PLOBLEMAS. ES IMPORTANTE QUE DURANTE CADA ASAMBLEA EL PRESIDENTE HAGA PARTICIPAR A TODOS LOS COMPAÑEROS Y QUE EL SECRETARIO TOMEN NOTA DE LOS ACUERDOS A LOS QUE SE COMPROMETEN PARA REDUCIR LA VIOLENCIA EN CADA GRUPO.

7 CADA GRUPO HA TENIDO LA OPORTUNIDAD DE EXPONER SUS PRINCIPALES CONFLICTOS Y ESTO NOS DA MUCHO GUSTO...¡BIEN POR LA PARTICIPACIÓN DE TODOS MIS COMPAÑEROS! LAS TARDES QUE NOS TOCA TRABAJAR CON LAS ASAMBLEAS, YA SON ESPERADAS POR TODOS LOS ALUMNOS DE MI ESCUELA.

8 CON AYUDA DE UN EXPERTO (COMO LO ES UN PSICÓLOGO), Y ADEMAS DE UN TUTOR DE UN ALUMNO, DESCUBRIMOS NUESTROS MAS INTIMOS RENCORES.

9 DENTRO DE NUESTRAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS ESTA EL PATRULLAJE ESCOLAR

10 CON DINAMICAS DE INTERACCION EN CADA GRUPO ESCRIBIMOS CUALES ERAN NUESTROS CONFLICTOS Y SENTIMIENTOS.

11 REALIZAMOS UN COLOQUIO CON EL TEMA DE LOS DERECHOS DE LOS ADOLESCENTES Y DESTACAMOS EL DERECHO A UNA VIDA SIN VIOLENCIA EXPUSIMOS EN ESTE COLOQUIO LAS POSTURAS Y CARACTERISTICAS DE LOS AGRESORES Y DE LAS VICTIMAS.

12 BUSCAMOS VIDEOS QUE HABLAN ACERCA DE LA VIOLENCIA EN LA ESCUELA Y ANALIZAMOS DIFERENTES CASOS. LOS ALUMNOS MOSTRARON INTERES Y PARTICIPARON CON NOSOTROS.

13 CADA ASESOR DE GRUPO SE RESPONSABILIZO POR LOS CASOS DE VIOLENCIA EXTREMA DE ALGUNOS ALUMNOS PARA HABLAR CON LOS PADRES DE FAMILIA Y FIRMARON LOS REPORTES DE CONDUCTA.

14 COMO EVIDENCIA MOSTRAMOS LAS ACTAS DE ASAMBLEAS DE CADA GRUPO Y LOS REPORTES DE CONDUCTA DE ALGUNOS ALUMNOS

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