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ENSEÑANZA EN TALLER PARA SUMINISTRAR LAS HERRAMIENTAS PARA EL TRABAJO DEL DISEÑO EN EL ESPACIO. CASO DE LAS INDUSTRIAS DE PROCESO Arq. M. Nalerio, Arq.

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Presentación del tema: "ENSEÑANZA EN TALLER PARA SUMINISTRAR LAS HERRAMIENTAS PARA EL TRABAJO DEL DISEÑO EN EL ESPACIO. CASO DE LAS INDUSTRIAS DE PROCESO Arq. M. Nalerio, Arq."— Transcripción de la presentación:

1 ENSEÑANZA EN TALLER PARA SUMINISTRAR LAS HERRAMIENTAS PARA EL TRABAJO DEL DISEÑO EN EL ESPACIO. CASO DE LAS INDUSTRIAS DE PROCESO Arq. M. Nalerio, Arq. L. Navickis, T. Barrios Dep. Arq. Tecnológica - I.I.Q.

2 REAL ACADEMIA ESPAÑOLA DISEÑO ES LA CONCEPCION ORIGINAL DE UN OBJETO U OBRA DESTINADOS A LA PRODUCCIÓN EN SERIE. DISEÑO FORMA DE CADA UNO DE ESTOS OBJETOS. DISEÑO ES PROYECTO, PLAN

3 DICCIONARIO DE TERMINOS CIENTIFICOS TECNICOS DISEÑO ES EL ACTO DE CONCEBIR Y PLANEAR LA ESTRUCTURA Y LOS VALORES PARAMETRICOS DE UN SISTEMA, DISPOSITIVOS, PROCESO DE UNA OBRA DE ARTE DISEÑO DE MAQUINAS ES LA APLICACIÓN DE LA CIENCIA Y EL INGENIO AL DESARROLLO, ESPECIFICACION Y CONSTRUCCION DE MAQUINAS DISEÑO DE PRODUCTO ES LA DETERMINACION Y ESPECIFICACION DE LAS PIEZAS DE UN PRODUCTO Y DE SU INTERRELACION, DE FORMA QUE CONSTITUYAN UN TODO UNIFICADO. DISEÑO ANELASTICO DE UNA VIGA PARA SOPORTAR LA CARGA DE DISEÑO MULTIPLICADA POR UN FACTOR DE SEGURIDAD

4 SEGUN EL BUSCADOR GOOGLE EL DISEÑO ES UNA ACTIVIDAD CREATIVA CUYO PROPOSITO ES ESTABLECER LAS CUALIDADES MULTIFACETICAS DE OBJETOS, PROCESOS, SERVICIOS Y SUS SISTEMAS EN TODO CICLO DE VIDA EL DISEÑO PROCURA DESCUBRIR Y EVALUAR RELACIONES ESTRUCTURALES, ORGANIZACIONALES, FUNCIONALES, EXPRESIVAS Y ECONOMICAS EL DISEÑO CONCIERNE A PRODUCTOS, SERVICIOS Y SISTEMAS CONCEBIDOS CON HERRAMIENTAS, LA ORGANIZACIÓN Y LA LÓGICA INTRODUCIDA POR LA INDUSTRIALIZACIÓN. EL ADJETIVO INDUSTRIAL APLICADO AL DISEÑO SE DEBE RELACIONAR CON EL TÉRMINO INDUSTRIA, O EN SU SIGNIFICADO DE SECTOR PRODUCTIVO

5 DISEÑO EN LAS INDUSTRIAS DE PROCESO DE LAS ANTERIORES DEFINICIONES SE CONCLUYE LA COMPLEJIDAD Y LA AMPLITUD DE LA DEFINICION DE DISEÑO TAMBIEN EN LA ENSEÑANZA DE LA INGENIERIA DE PROCESOS RESULTA NECESARIO ESA PRECISIÓN O SEA QUE EL DISEÑO ESTA COMPUESTO DE DOS PARTES CLARAMENTE DIFERENCIADAS, POR LO MENOS EN LO QUE A SU ENSEÑANZA CORRESPONDE.

6 EL PRIMER COMPONENTE ESTA VINCULADO FUNDAMENTALMENTE CON EL CONOCIMIENTO Y LA ELABORACIÓN DE HIPOTESIS SOBRE LOS PROCESOS, MODIFICACIONES Y TRANSFORMACIONES TANTO QUÍMICAS COMO FÍSICAS O BIOLÓGICAS DE LA MATERIA PRIMA SOMETIDA AL CALOR, AL FRÍO, A LA PRESIÓN Y A LAS REACCIONES QUÍMICAS Y BIOLÓGICAS INDUCIDAS PARA OBTENER PRODUCTOS UTILES PARA LA VIDA HUMANA

7 EL PRIMER COMPONENTE DEL DISEÑO LA APLICACIÓN DE ESTOS CONCEPTOS IMPLICA LA NECESIDAD DE EFECTUAR CÁLCULOS Y HAY VARIAS DISCIPLINAS PARA REALIZARLOS. EL OBJETIVO DE LOS CALCULOS ES DETERMINAR LOS DIFERENTES EQUIPOS Y SUS CARACTERÍSTICAS Y EL DIMENSIONAMIENTO DEL SISTEMA DE TRANSPORTES ASIGNATURAS TRANSFERENCIA DE CALOR Y MASA INGENIERIA DE DE LAS REACCIONES QUÍMICAS INGENIERIA BIOQUIMICA PROYECTO INDUSTRIAL

8 EL SEGUNDO COMPONENTE COMPLEMENTARIO DE LOS CÁLCULOS ANTERIORES: DETERMINACIÓN DE LAS PARTES COMPONENTES DEL PROCESO PROGRAMADO. SE EXPLICITA EN: -DIAGRAMA DE FLUJOS -LISTADO DE LOS EQUIPOS, DE LOS ACCESORIOS Y DEL SISTEMA DE TRANSPORTES DEBE DEFINIRSE LA UBICACIÓN ESPACIAL DE CADA UNO DE ESOS ELEMENTOS PARA QUE EL PROCESO PROGRAMADO SE REALICE CON FLUIDEZ Y CON SEGURIDAD Y SE OBTENGAN LOS RESULTADOS ESPERADOS.

9 EL SEGUNDO COMPONENTE DEL DISEÑO SE DEBE DETERMINAR CON PRECISIÓN LAS DISTANCIAS A LAS CUALES SE COLOCAN CADA UNO DE LOS EQUIPOS, DE LOS ACCESORIOS, DE LAS CAÑERÍAS, EL LUGAR PARA LOS OPERARIOS Y LOS ELEMENTOS QUE HAGAN POSIBLE EL FUNCIONAMIENTO PERFECTO DE LA FÁBRICA. ASIGNATURA DISEÑO Y REPRESENTACIÓN GRÁFICA PARA LAS INDUSTRIAS DE PROCESO PARA QUE EL DISEÑO SE COMPLETE Y ELABORAR LOS PLANOS DEFINITIVOS TANTO DEL LOCAL COMO DE LOS EQUIPOS ES NECESARIO UBICARLOS CON PRECISIÓN EN EL ESPACIO.

10 LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA EL SISTEMA ESTÁ CONDICIONADO POR: POCA FORMACIÓN PREVIA POCO TIEMPO CURRICULAR PARA ADQUIRIR LAS DESTREZAS SUFICIENTES PARA COMPLEMENTAR LA TAREA DEL DISEÑO YA INICIADA APOYATURA EN LA VIEJA TEORÍA DEL FUNCIONAMIENTO DIFERENCIADO Y COMPLEMENTARIO DE LOS HEMISFERIOS CEREBRALES

11 MAQUETA DISEÑO PLANOS

12 PARTIMOS DEL USO DEL HEMISFERIO IZQUIERDO Y SUS CARACTERÍSTICAS: LO RACIONAL, LO SECUENCIAL, EL DISEÑO DE LAS ETAPAS DEL PROCESO, UTILIZÁNDOSE ASÍ LAS MODALIDADES ANALÍTICA, CALCULADORA, LINEAL Y OBJETIVA. SE REALIZA EL DIAGRAMA DE FLUJOS PARA LA SEGUNDA ETAPA NOS APOYAMOS EN OTRAS MODALIDADES YA QUE HAY QUE VER COSAS IMAGINADAS, QUE TAL VEZ SOLO EXISTAN EN LOS OJOS DE LA MENTE, VIENDO LAS COSAS EN EL ESPACIO, DONDE LAS PARTES SE UNEN PARA CONSTITUIR EL TODO. ES EL MOMENTO DE LA MAQUETA DE DISEÑO. TRANSFORMÁNDOSE EN UNA HERRAMIENTA QUE LE PERMITE AL INGENIERO QUÍMICO DAR EL SALTO ENTRE SUS CÁLCULOS Y EL DISEÑO DEFINITIVO. PREDOMINAN LAS MODALIDADES ESPECÍFICAS DEL HEMISFERIO DERECHO: LA IMAGINACIÓN, EL TRABAJO EN EQUIPO, LA ESPACIALIDAD, EL TRABAJO MANUAL, EL JUEGO, EL USO DE LA INTUICIÓN.

13 LA COMPLEMENTARIEDAD DEL TRABAJO DE LOS HEMISFERIOS SE PRODUCE AL UTILIZAR LA COMPUTACIÓN Y EL CAD YA QUE DEBEMOS EXIGIR EL RENDIMIENTO MÁXIMO DEL HEMISFERIO IZQUIERDO PARA COMPLETAR EL DISEÑO QUE CULMINAN CON LA REALIZACIÓN DE LOS PLANOS DEFINITIVOS. Y FINALMENTE...


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