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Las categorías analíticas son una herramienta conceptual para organizar el conocimiento sobre algún fenómeno social, en este caso su objetivo es develar.

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Presentación del tema: "Las categorías analíticas son una herramienta conceptual para organizar el conocimiento sobre algún fenómeno social, en este caso su objetivo es develar."— Transcripción de la presentación:

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2 Las categorías analíticas son una herramienta conceptual para organizar el conocimiento sobre algún fenómeno social, en este caso su objetivo es develar las relaciones de poder entre personas de distinto sexo, para así llegar a proposiciones generales que las expliquen y por tanto fortalecer la posibilidad de incidir en su transformación.

3 La categoría del género es una mirada a la realidad que explica cómo se construyen las nociones de masculino y femenino, cuánto poder se asigna y finalmente cómo se institucionaliza la asimetría de ese poder.

4 En principio y en términos generales, puede decirse que sexo (hembra o macho), es distinto a género (femenino o masculino). El sexo es determinación biológica y el género es construcción social susceptible de transformarse.

5 SEXOGÉNERO El sexo es un hecho biológico en donde intervienen un conjunto de diferencias genéticas, hormonales, funcionales y gonadales entre otras. Se nace hembra o macho y en ello no interviene el deseo o la voluntad, ni las condiciones sociales o económicas, la raza, u otras de carácter ideológico. El género es el conjunto de ideas, creencias, representaciones y atribuciones sociales construidas en cada cultura tomando como base la diferencia sexual. Se trata de una construcción social y cultural que determina lo que es masculino y lo que es femenino en un entorno, familiar, comunitario y social determinado.

6 Los estudiosos han determinado que hombres y mujeres empiezan a ser tratados desde el hecho biológico del nacimiento, ya de por si cargado de un simbolismo que nos refiere al surgimiento de un nuevo ser que desprendido del vientre materno hay que enseñar cómo ser. El momento que marca el arranque de una educación diferenciada se denomina Asignación del género.

7 MujerHombre Ser para los otrosSer para sí mismo El siguiente diagrama, que sintetiza lo que de manera tradicional, se espera de ser mujer y hombre. (Basaglia)

8 AtributoHombreMujer Zorro/ zorra Perro / perra Fácil Público / pública Tierno /tierna Fiel Hogareño /hogareño le gustan los niños astucia, inteligencia peleonero, aguerrido sociable, tratable político, funcionario maricón, dejado pendejo, castrado mandilón, dejado infantil, nunca va a crecer Puta cariñosa, amable honorable buena mujer buena madre En el esquema que sigue se presentan palabras que representan atributos y se muestra como son interpretados dependiendo del sexo de las personas:

9 Hombres y mujeres vivimos en sociedad, es justo aquí donde cada uno de los conceptos analizados adquieren sentido y conforman un modelo de explicación de la construcción diferenciada de mujeres y hombres. Una construcción que deviene en inequidad, es decir, en situaciones en donde la diferencia se valora negativamente. En este sentido la inequidad entre mujeres y hombres no es un problema casual: es el resultado de la enseñanza cultural y de una práctica de realidad social que puede y debe ser transformada Ámbitos de interacciónClase de problemaProblema ReproductivoControl de la natalidadEmbarazo adolescente ProductivoInjusticia en el ámbito laboral Hostigamiento sexual. ComunitarioViolenciaViolencia intrafamiliar PolíticoGrupos vulnerablesDiscriminación

10 Si deseas mayor información acerca de los conceptos y la bibliografía revisa el material de apoyo Categoría analítica de género


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