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Estrategia Operativa. 1. Planeación CONAFE INEA Sin presencia Oportunidades Confronta bases de datos INEA-CONAFE-Oportunidades. Definición de metas y.

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1 Estrategia Operativa

2 1. Planeación CONAFE INEA Sin presencia Oportunidades Confronta bases de datos INEA-CONAFE-Oportunidades. Definición de metas y cobertura territorial 2. Barrido de Identificación Levantamiento tipo censal en localidades urbanas en zonas de alta concentración. Levantamiento censal en localidades rurales a través de figuras comunitarias. 3. Reclutamiento 4. Capacitación Capacitación por figura Becario Pronabes Instructor Comunitario CONAFE Vocal o becario Oportunidades Personal SEDENA Promotor de Salud 5. Alfabetización en Localidades 6. Acreditación estudios 7. Supervisión Operativa 10. Evaluación 8. Administración 529 mil becarios, instructores comunitarios, personal Sedena 200 mil Asesores Educativos INEA Asesores educativos en plazas y círculos de estudio Becarios atendiendo 3 personas en Alfabetización CONAFE INEA capacita a Instructor Comunitario Forma círculos de estudio de Alfa y Primaria Oportunidades INEA capacita vocales o becarios Forma círculos de estudio de Alfa Indígena Comando INEA por lengua Alfabetiza primer año con estímulos al asesor y educando Continuidad educativa SEDENA INEA capacita Forma círculos de estudio en sus instalaciones Promotor de Salud aplica exámenes en los Centros de Salud e IMSS Oportunidaes para localidades CONAFE y Oportunidades Aplicador Bilingüe en comando localidades Indígenas Aplicador de exámenes certificado por INEA en localidades INEA y SEDENA Estrategia Operativa 9. Campaña Medios 2

3 1. Planeación Identificar reto y capacidad actual de atención Cruce de bases con SEP, Conafe, Oportunidades, Sedena y CDI, para identificar localidades de presencia Bases de datos de planteles de EMS, ES y Telesecundarias Establecer metas por entidad, municipio y localidad

4 2. Identificación de Población Objetivo Padrones de Beneficiarios de Programas Sociales del Gobierno Federal Oportunidades Liconsa Procampo Programa Alimentario Seguro Popular IMSS-Oportunidades Padrón Único de Beneficiarios de Programas Sociales en Analfabetismo Nombre, Dirección y Condición de Rezago, por Estado, Municipio, Localidad y Colonia +

5 Levantamiento para identificación y ubicación de población en analfabetismo en polígonos con incidencia de analfabetismo acorde al Censo 2010 y Conteo Se realizará en 5 fases, en los municipios y localidades por atender cada año. Para 2014, el levantamiento se realizará en enero-febrero y en años subsecuentes en noviembre-diciembre. El levantamiento se apoyará en becarios de EMS y PRONABES en su último año, sin gratificación diferente al apoyo requerido para el levantamiento. Hay que reclutarlos en diciembre y capacitarles en enero. Se identifica: Disposición a estudiar Horarios y frecuencia Distancia que esta dispuesto recorrer En caso de negativa, estímulos que requiere 2. Identificación de Población Objetivo Levantamiento para ubicación de población en Analfabetismo

6 2. Identificación de Población Objetivo Padrón de Beneficiarios en condición de analfabetismo + Levantamiento Padrón de Personas en Condición de Analfabetismo Asignación de 3 personas analfabetas a Becarios a partir de marzo en localidades INEA Próximos a su localidad y colonia

7 Reclutar 200 mil asesores educativos Movilizar 529 mil voluntarios Instructores comunitarios, becarios, vocales Oportunidades y organismos privados y sociales 3. Reclutamiento. Movilización social Convenios y acuerdos con EMS y PRONABES a nivel nacional Concretar acuerdos por entidad federativa Designación de localidades por tipo de participante Integración de comandos especiales con CDI/AP para atención de comunidades indígenas y zonas sin cobertura

8 4. Capacitación Capacitación a Promotoras de Salud (aplicación exámenes) Capacitación a Asesores Comunitarios Capacitación a Instructores Comunitarios Capacitación a becarios y comandos para comunidades indígenas Capacitación a vocales y becarios Oportunidades

9 Localidades con presencia INEA Asesores Educativos existentes Coordina Becarios Pronabes, EMS, Oportunidades Localidades con presencia CONAFE Instructor Comunitario INEA le capacita como asesor educativo Localidades con presencia Oportunidades Vocal y Becarios Oportunidades Identifican, promueven y asesores comunitarios Capacita INEA, Aplica exámenes Promotor de Salud. Localidades con presencia Indígena o Rurales apartadas Comandos especializados Capacitación asesores bilingües de la comunidad. Permanencia permanente en la comunidad. Apoyos al educando. 5. Atención por tipo de localidad CONAFE Sede de la CZ Sin atención Oportunidades Atención INEA Guerrero

10 Localidades con presencia INEA 5. Atención por tipo de localidad Asesores Educativos Círculos de Estudio y plazas comunitarias Incrementa Alfabetización Continuidad primaria y secundaria Becarios Pronabes, EMS y Oportunidades Alfabetización de 3 jóvenes y adultos dando atención personalizada Productividad 3 de 3

11 Localidades con presencia CONAFE 5. Atención por tipo de localidad Instructor Comunitario Crea Círculos de Estudio Prioriza Alfabetización Atiende complementariamente primaria y, en su caso, secundaria. Envía a Centro de Salud a aplicar exámenes Salud entrega a Coordinación de Zona INEA Supervisión itinerante del INEA Criterios de coordinación con CONAFE: Iniciar en Municipios y localidades de la Cruzada contra el Hambre con base a las metas anuales definidas por INEA. Invitar a figura educativa CONAFE como Asesor Educativo: Alfabetización, Nivel Inicial; Intermedio y Avanzado. La selección de la figura CONAFE se hará considerando compatibilidad en las tareas educativas. Los IC/LEC y/o promotoras EI, participarán en la misma localidad donde prestan su servicio social educativo. La participación implica que el IC destinará tiempo adicional para su capacitación INEA, durante su formación permanente (Tutorías) Los Instructores recibirán una gratificación que varía de acuerdo al nivel en que participe y de la acreditación de evaluaciones de sus educandos. La capacitación de los IC/LEC y/o promotoras EI, que participan estará a cargo del INEA. El seguimiento a los jóvenes que participan con el INEA estará a cargo del personal del Instituto.

12 Localidades con presencia Oportunidades 5. Atención por tipo de localidad Vocal Oportunidades Renovación de 51 mil Comités de Promoción Comunitaria y asignación de funciones a 54 mil vocales vinculadas entre septiembre del 2013 y abril de 2014 Se crea la Vocal de Educación para Adultos Función de promoción al interior de las familias para que reducir el rezago Se estima en cerca de 1 millón de personas en analfabetismo los beneficiarios del Programa Capacitación por parte del INEA en sus MAPs Becario Oportunidades Acuerdo con EMS para que los becarios, incluyendo Oportunidades, participen como Alfabetizadores Podran asignarse 3 por cada becario En localidades rurales, el becario podrá ser Asesor Educativo integral Se plantea sobre la posible corresponsabilidad del becario o la familia para que sus integrantes todos sean alfabetizados

13 Localidades con presencia Oportunidades 5. Atención por tipo de localidad Vocal Oportunidades Becario Oportunidades Durante la platica mensual en la unidad de salud la Promotora aplica exámenes Entrega mensualmente a su Jurisdicción Sanitaria Salud entrega a Coordinación Estatal INEA Supervisión itinerante del INEA

14 Localidades indígenas 5. Atención por tipo de localidad Comando Especial por cada grupo étnico Planeación de atención para 5 años, para cobertura de cada etnia desde los Centros de Desarrollo Indigenista. Brindar asesoría educativa vespertina en los mil Albergues y cocinas comunitarias de Guerrero Integración de promotores de la CDI como Enlaces Educativos Bilingües Integración y formación de jóvenes bilingües que terminan secundaria de la comunidad como Asesores Educativos B. Entrega mensualmente a coordinación de zona INEA Supervisión itinerante del INEA En proceso firma de Convenio con CDI


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