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Las TICs en la escuela -Trayectorias exitosas- Fulvio Corno ISMB y Politecnico di Torino INTEGRA Integrando las Nuevas Tecnologías en la Escuela

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Presentación del tema: "Las TICs en la escuela -Trayectorias exitosas- Fulvio Corno ISMB y Politecnico di Torino INTEGRA Integrando las Nuevas Tecnologías en la Escuela"— Transcripción de la presentación:

1 Las TICs en la escuela -Trayectorias exitosas- Fulvio Corno ISMB y Politecnico di Torino INTEGRA Integrando las Nuevas Tecnologías en la Escuela Demonstration Project supported by the European Union and the participating countries and institutions.

2 @LIS Day, 28/09/20062 Objetivos Presentar estructura general de un proceso de experimentación / introducción de las TIC en la escuela Identificar los procesos críticos para el éxito –a partir de la experiencia de INTEGRA –a partir de experiencias de otros países Analizar motivaciones para el cambio

3 @LIS Day, 28/09/20063 Experien- cias Formación DifusiónCurrículo Capacitación Reflexión Institucionalización Necesidades Proyecto Experimentación Productos, resultados Pares TIEMPOTIEMPO Etapas

4 @LIS Day, 28/09/20064 Puntos críticos – factores de proceso Diferentes metodologías de trabajo en las diferentes etapas Continuo intercambio con otros docentes y otras escuelas – trabajo entre pares Tiempos incompatibles con el regular desarrollo de las clases Trabajar sobre lo especifico de cada escuela Involucrar los estudiantes

5 @LIS Day, 28/09/20065 Puntos críticos – factores de recursos Equipamiento y conectividad, tan en la escuela, como en los hogares Reconocimiento carga laboral docentes Prospectiva de continuidad futura Oferta de formación avanzada adecuada y especifica

6 @LIS Day, 28/09/20066 Motivaciones para el cambio Preparación mas adecuada al mundo laboral Mayor motivación estudiantes Lab virtuales y simulaciones para comprensión mas profunda Abertura hacia otras escuelas

7 @LIS Day, 28/09/20067 Conclusiones Con INTEGRA algunas escuelas pudieron experimentar el proceso Resultados de buen nivel Escuelas y autoridades entusiastas Trabajar para la nueva etapa: extensión a otras escuelas


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