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IES XIXONA BLOQUE I ASPECTOS ORGANIZATIVOS DEL CENTRO Numancia de la Sagra (Toledo) 25 y 26 de noviembre de 2010.

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1 IES XIXONA BLOQUE I ASPECTOS ORGANIZATIVOS DEL CENTRO Numancia de la Sagra (Toledo) 25 y 26 de noviembre de 2010

2 IES XIXONA IES XIXONA ANTES IES XIXONA AHORA

3 IES XIXONA Grupos de Interés EmpresasAyuntamientoPadresProfesoresAlumnos Plan de Acogida Gestión de Faltas Actividades Extraescolares Periódico Plataforma

4 IES XIXONA

5 Padres 1ª Reunión Mayo (curso anterior) por niveles 2ª Reunión Octubre Acogida Individualizada o Equipo Directivo o Tutores Profesores Septiembre Tutores: Jefatura E. + D. Orientación Durante el curso: Cuadernillo + Protocolo Prof. SustitutoProtocolo Prof Sustituto Comida de Bienvenida o Profes nuevos o Profes veteranos Cuadernillo con la información Alumnos Mayo: Los alumnos nuevos visitan el IES 1er día Comida de Bienvenida o Recibe Equipo Directivo o Tutores: agenda-actividades

6 IES XIXONA Comida De Bienvenida Padres Profesores Alumnos PAS

7 IES XIXONA

8 Profesores Permiso Notificación Planificación Ausencia Web Alumnos Injustificadas Justificadas-Notificadas Faltas Retraso Web SMS Retraso Entrada Centro Carnet Código Barras > 35 ESOCMA Padres Web SMS >5 Aula Convivencia

9 IES XIXONA Proyección del IES Periódico Plataforma Sincronizador PúblicaPrivada Padres Plataforma AlumnosProfesores Administrador Visualizan incidencias, notas, horarios, trabajos, compañeros, profesores …. Introducen incidencias, trabajos Comunicación entre compañeros …. Visualizan incidencias, notas, horarios, trabajos, compañeros, profesores …. Comunicación

10 IES XIXONA Apertura del IES al Entorno Social Ayuntamiento Empresas Concejalias: Educación Juventut Deporte Servicios Policia Local Universidad Alicante Sede Universitaria Empresas del turrón Ciclo Formativo PCPI Gremio de Pasteleros Fiesta Final de Curso

11 IES XIXONA Puntos fuertes de la organización Guardias Comunicación y planificación de ausencias

12 IES XIXONA Puntos débiles de la organización Fracaso de la gestión de tiempos para posibilitar al profesorado compartir experiencias y necesidades metodológicas.


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