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Español III Srta. Forgue El 10 de mayo de 2011. Ahora mismo Identifica lo siguiente (vocabulario – pág. 281-282): –El opuesto de riqueza; el estado de.

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1 Español III Srta. Forgue El 10 de mayo de 2011

2 Ahora mismo Identifica lo siguiente (vocabulario – pág ): –El opuesto de riqueza; el estado de no tener dinero. _____________________ –Es la acción de poner dinero en el banco y no gastarlo. ______________________ –Una manifestación contra una compañía dirigida por los empleos infelices. _________________ –El estado de no tener trabajo. _____________________ –El documento que contiene tu experiencia laboral y tus títulos académicos. ___________________

3 Inspección de cinco puntos A tiempo Libro Cuaderno Bolígrafo Ropa

4 Tarea de anoche Con el imperfecto del subjuntivo (past subjunctive), crea 10 frases sobre lo que te decían los adultos (padres, abuelos, maestros, etc.) cuando eras niño/a. Ejemplos: 1.Mis padres me recomendaron que yo tocara el piano. 2.Mi maestra de inglés me sugirió que yo escribiera cada día. 3.Mi hermana mayor me prohibió que yo robara su ropa.

5 Objetivos Repasar las formas del imperfecto del subjuntivo Practicar el imperfecto del subjuntivo y el condicional con clausulas si Repasar las formas del condicional Hablar de situaciones hipoteticas y expresar tus opiniones personales

6 El condicional

7

8 Ejercicios con el condicional Yo _______________ (hablar) Ellos ______________ (venir) Marta y yo _____________ (beber) Juan _______________ (bailar) Uds. _______________ (ser) La profesora Gomez _____________ (ir) Los chicos ______________ (dormir) Tú ________________ (salir) Yo ________________ (hacer)

9 El imperfecto del subjuntivo

10 1) 3 rd person plural preterite: hablaron; supieron 2) Take off ron: hablaron; supieron 3) Add appropriate ending: hablara, hablaras… supiera, supieras…

11 Ejercicios con el imperfecto del subjuntivo Yo ______________ (beber) Ellos _____________ (gastar) Marta y yo ____________ (ir) Juan ______________ (saber) Uds. ______________ (cantar) La profesora Gomez ___________ (tener) Los chicos ____________ (dormir) Tú ______________ (salir) Yo ______________ (hacer) Nosotras _______________ (escribir)

12 Copyright © 2008 Vista Higher Learning. All rights reserved Si (If) clauses describe a condition or event upon which another condition or event depends. Sentences with si clauses consist of a si clause and a main (or result) clause.

13 Copyright © 2008 Vista Higher Learning. All rights reserved Si clauses can speculate or hypothesize about a current event or condition. They express what would happen if an event or condition were to occur. This is called a contrary-to-fact situation. In such instances, the verb in the si clause is in the past subjunctive while the verb in the main clause is in the conditional. ¡Atención! Remember the difference between si (if) and sí (yes).

14 Copyright © 2008 Vista Higher Learning. All rights reserved Si clauses can also describe a contrary-to- fact situation in the past. They can express what would have happened if an event or condition had occurred. In these sentences, the verb in the si clause is in the past perfect subjunctive while the verb in the main clause is in the conditional perfect.

15 Copyright © 2008 Vista Higher Learning. All rights reserved. 8.2–15 The expression como si (as if) is always followed by the past subjunctive. Alfredo gasta dinero como si fuera millonario. Alfredo spends money as if he were a millionaire. El presidente habló de la economía como si no hubiera una recesión. The president talked about the economy as if there were no recession. Ella rechazó mi opinion como si no importara. She rejected my opinion as if it didnt matter.

16 Completa las frases Si yo tuviera millones de dólares… Si no hubiera guerra en el mundo… Si yo pudiera ir a cualquier país… Si estudiáramos más…. Si pudiera conocer a una celebridad…

17 Tarea Leer págs y tomar apuntes en las cláusulas si


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