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Proceso del conocimiento humano Jornadas de Quest.Web Barcelona España 2006 Lic. María Eugenia Olague Torres.

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Presentación del tema: "Proceso del conocimiento humano Jornadas de Quest.Web Barcelona España 2006 Lic. María Eugenia Olague Torres."— Transcripción de la presentación:

1 Proceso del conocimiento humano Jornadas de Quest.Web Barcelona España 2006 Lic. María Eugenia Olague Torres.

2 PROCESO DE CONOCIMIENTO HUMANO (UNIDAD DE LO SENSORIAL Y LO RACIONAL) PERMITE COPIAR, REFLEJAR ESE MUNDO LLEVA AL HOMBRE A PODER ACTUAR Y TRANSFORMAR (satisface necesidades sociales e individuales) Concreto pensado Abstracto Concreto sensible MUNDO CIRCUNDANTE (REALIDAD OBJETIVA) V I A

3 HOMBRE MUNDO EXTERIOR AUTOTRANSFORMACIÓNTRANSFORMA EL MUNDO ACTIVIDAD

4 PRÁCTICA. GNOSEOLÓGICA. VALORATIVA. COMUNICATIVA. PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DESARROLLODESARROLLO

5 IMPLICA TRÁNSITO TRÁNSITO VERBAL MENTAL ACTIVIDAD COMUNICACIÓNSOCIALIZACIÓN BÚSQUEDA DEL CONTENIDO MATERIAL

6 Adquirir e integrar el conocimiento Extender y refinar el conocimiento Usar significativamente el conocimiento Hábitos productivos de pensamiento Actitudes y percepciones 1ª Actitudes y percepciones, 2ª Adquirir e integrar el conocimiento, 3ª Extender y refinar el conocimiento, 4ª Usar significativamente el conocimiento, 5ª Hábitos productivos de pensamiento, Categorías de pensamiento - dimensiones del aprendizaje

7 Niveles revisados por Anderson (2001): Memorizar Comprender Aplicar Analizar Evaluar Crear Niveles originales de Bloom: Conocimiento Comprensión Aplicación Análisis Síntesis Evaluación La Taxonomía de Bloom revisada por Anderson

8 2. Comprender 1. Conocer/ Memorizar 3. Aplicar 4. Analizar5 Evaluar 6. Crear Alto nivel Bajo nivel

9 - define - lista - rotula - nombra - identifica - repite - qui é n - qu é - cu á ndo - d ó nde - cuenta - describe - recoge - examina - tabula - cita - predice - asocia - estima - diferencia - extiende - resume - describe - interpreta - discute - extiende - contrasta - distingue - explica - parafrasea - ilustra - compara - aplica - completa - ilustra - muestra - examina - modifica - relata - cambia - clasifica - experimenta - descubre - usa - computa - resuelve - construye - calcula CONOCER Recoger Información COMPRENDER Confirmar explicar APLICAR Hacer uso del conocimiento

10 - separa - ordena - explica - conecta - divide - compara - selecciona - explica - infiere - arregla - clasifica - analiza - categoriza - compara - contrasta - decide - establece gradaci ó n - prueba - mide - juzga - explica - valora - critica - justifica - apoya - convence - concluye - selecciona - predice - argumenta -combina - integra - reordena - planea - inventa - qu é pasa si? - prepara - generaliza - compone - modifica - dise ñ a - plantea hip ó tesis - inventa - desarrolla - reescribe ANÁLIZAR (orden superior) Dividir, Desglosar EVALUAR (orden superior) Juzgar el resultado CREAR (orden superior) Reunir, Incorporar

11 Cómo aumentar la complejidad cognitiva 1. Incrementando el número de piezas de información Ejemplo: es más complejo elegir cuál es el mejor entre 10 que entre 2 cantantes.

12 Cómo aumentar la complejidad cognitiva 2. Aumentando la variedad de la información Ejemplo: es más complejo entender qué está ocurriendo si lees el País, ves la CNN y la BBC, y lees 5 blogs politicos, que si sólo ves la BBC..

13 Cómo aumentar la complejidad cognitiva 3. Aumentando el número de formas en que la información puede ser organizada e interconectada Ejemplo: es más complejo hacer un poema con la información obtenida sobre una persona que escribir un informe.

14 4. Pidiendo que se utilicen formas de organizar o interconectar la información que sean desconocidas al principio y por tanto deben ser aprendidas o inventadas Ejemplo: es más sencillo hacer un poster con información sobre una escuela de pintura que crear una pintura nueva basada en la información recogida.

15 Actividades de Andamiaje Facilitan el proceso de Enseñanza - Aprendizaje y la puesta en marcha de habilidades cognitivas de distinto nivel

16 Actividades de Andamiaje Andamiaje Inicial: materiales que activen el conocimiento previo, lluvia de ideas, debates, enlaces a dictionarios, glosaries, quizzes (ejercicios, pruebas), etc. Andamiaje de Transformación: quizzes, diagramas, tablas, cazas del tesoro, entrevistas, tablas de resolución de problemas, líneas del tiempo, etc. Andamiaje Final: esquemas, ejemplos, plantillas de todo tipo, etc

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