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THE MEDIA AND HIV/AIDS IN THE CARIBBEAN From Story… to Action Jones P. Madeira Information Adviser Special Programme on Sexually Transmitted Infections.

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Presentación del tema: "THE MEDIA AND HIV/AIDS IN THE CARIBBEAN From Story… to Action Jones P. Madeira Information Adviser Special Programme on Sexually Transmitted Infections."— Transcripción de la presentación:

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2 THE MEDIA AND HIV/AIDS IN THE CARIBBEAN From Story… to Action Jones P. Madeira Information Adviser Special Programme on Sexually Transmitted Infections Caribbean Epidemiology Centre (CAREC/PAHO/WHO)

3 The Story: Total: close to a 500,000 PLWHA in the Caribbean at the end of 2001 CAREC Member Countries: 92, % of total cases with a 2.0% HIV prevalence rate (CAREC & CDC) Dominican Republic: 130, % of total cases with a 2.0% HIV prevalence rate (COPRESIDA/UNAIDS) Haiti: 250, % of total cases with a 3.0% HIV prevalence rate ( Source: Future Group/UNAIDS) Cuba: 3,200 (fast growing epidemic with a 28% increase between 2000 and 2001)- 0.7% of total cases with a 0.03% HIV prevalence rate (National AIDS Programme/UNAIDS)

4 The Picture:

5 Age Group Distribution of Reported AIDS Cases in CMCs:

6 Factors Shaping the Story Income distribution Gender Education Religion Policy/ legislation Family Media Culture of materialism Migration Urbanisation Access to health care Violence Unemployment Stigmatisation of PLWHA Discrimination against same sex preference Drug use Culture SOCIAL/ECONOMIC/ CULTURAL ENVIRON. Rate of partner change Concurrent partners Sexual mixing patterns Sexual practices Condom use SEXUAL BEHAVIOUR ENVIRONMENT Virus sub-types Stage of InfectionStage of Infection Presence of other STIsPresence of other STIs Circumcision Biological sex HIV/AIDS treatmentHIV/AIDS treatment Prevalence of HIV/STIsPrevalence of HIV/STIs EPI/BIOMEDICAL HIV/AIDS

7 Roots of the Story: Largely in personal behaviours Largely in social inequality resulting from the way we use politics and policy to organise society Lawrence Wallack, Dr P.H. Role of Mass Media in Creating Social Capital: A New Direction for Public Health

8 Media and the roots of the HIV/AIDS Story: Largely rooted in personal behaviours Media can be a delivery mechanism for getting the right information to the right people in the right way at the right time to promote personal change to promote personal change then if Lawrence Wallack, Dr P.H. Role of Mass Media in Creating Social Capital: A New Direction for Public Health

9 Media and the roots of the HIV/AIDS Story Media can be a vehicle for increasing participation in civic and political life and social capital to promote social change Largely rooted in social inequality resulting from the way we use politics and policy to organise society if then Lawrence Wallack, Dr P.H. Role of Mass Media in Creating Social Capital: A New Direction for Public Health

10 IMPACT OF THE STORY TELLERS ON THE EPIDEMIC ROLE Publish Inform Entertain Advocate Supportive Environment, Non-Discrimination, Economy, Family, Health, Treatment and Condom Reporting Sensitive Informative Sensible Responsible Fair Informed Public Influence attitudes and values Supportive Environment Allocation of funds Negative Impacts on General Public Negative attitudes towards Persons Living with HIV/AIDS (PLWHA) and their relatives and friends Encourages homophobia Impacts on PLWHA and other Vulnerable Populations Bias towards PLWHA People with STDs and other vulnerable populations going underground, therefore not available for treatment and counselling and compromising their own health, as well as others Implications for spread of HIV & other STDs Sensational Non- Factual Judgemental Effect s

11 ROLE Publish Inform Entertain Advocate Supportive Environment, Non-Discrimination, Economy, Family, Health, Treatment and Condom Informed Public Influence attitudes and values Supportive Environment Allocation of funds PositiveNegative Sensational Non- Factual Judgemental Effects Reporting Sensitive Informative Sensible Responsible Fair MEDIA IMPACT ON THE EPIDEMIC

12 Effect of Story Telling Impacts on General Public Negative attitudes towards Persons Living with HIV/AIDS (PLWHA) and their relatives and friends Encourages homophobia Impacts on PLWHA and other Vulnerable Populations Bias towards PLWHA People with STIs and other vulnerable populations going underground, therefore not available for treatment and counselling and compromising their own health, as well as others Implications for Spread of HIV & other STIs

13 Media in Public Health Raising public awareness Creating climate of opinion for action Presenting corporate image or programme identity to win support Providing healthy living info/advice Changing attitudes by presenting examples and role models Introducing skills/encouraging confidence Promoting specific products (events, opportunities, etc) Offering triggers for action/participation Encouraging maintenance of behaviour change Broadcasting achievements and rewarding action

14 Media Advocacy Linking public health and social problems to inequities in social arrangements rather than to flaws in the individual Changing public policy rather than personal health behaviour Focussing primarily on reaching opinion leaders and policy makers rather than on those who have the problem (the traditional audience of public health communication campaigns) Working with groups to increase participation and amplify their voices rather than providing health behaviour change messages Having a primary goal of reducing the power gap rather than just filling the information gap

15 Actions in Media Advocacy Developing overall strategy Setting the agenda Shaping the Debate Advancing the Policy

16 Mass Media and HIV/AIDS in the Caribbean Media quite active where there has been reported success in containing the epidemic. Media has moved away from the sensationalism that attended early stages of the epidemic in the region.

17 Mass Media and HIV/AIDS in the Caribbean In Trinidad & Tobago volume of HIV/AIDS related information quadrupled in some instances. Partnership between Media Association of Trinidad & Tobago, St Lucia, Caribbean Media Associations and CAREC in training exercises for journalists Partnership between CAREC and national and regional media houses in the production of information and education programmes Journalists and their Associations have become intimately involved in the expanded response to HIV/AIDS

18 Some Results of Media Focus on HIV/AIDS Governments allocating more resources to battle the epidemic. National and regional response has become multi-sectoral Some governments have put responsibility for response at Prime Ministerial level HIV/AIDS now a top priority of Caribbean Heads of Government

19 Advantages of New ITC in Public Health Help people increase their knowledge of health Enhance peoples ability to negotiate the health care system Help people understand and modify their health risk behaviours Help people acquire skills and social support

20 Sustaining Media Action against HIV/AIDS New technology could significantly enhance medias role in public health Mass media must invest in new technology not merely for market domination but to serve populations more effectively as a provider of information for life Although the Internet has been adopted as the faster than any other known innovation in history, issues of availability, accessibility, and relevant and appropriate content remain linger. Traditional forms of mass media will remain important sources of information for the widest spectrum of the political masses for some time to come.

21 Sustaining Media Action against HIV/AIDS Media should seek to blend new technology with existing modes. Public Health Institutions should also employ new technology to enhance effectiveness in delivering information to mass media Partnerships between mass media and public health institutions should be fostered to ensure accurate and quality information and build capacity and expertise of journalist to deal with HIV/AIDS issues.

22 References Dr Bilali Camara, Head, CAREC/SPSTI Ms Cheryl ONeil, Communication Adviser, CAREC/SPSTI Lawrence Wallack, Dr., P.H. Public Health International Speaking About Health; Assessing Health Communicatio Strategies for Diverse Populations (IOM 2002) The Future of Public Health in the 21 st Century (2002)

23 Thank You

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25 Lo que le pasó al corrillo: Un video sobre la prevención de ETS y VIH/SIDA en adolescentes puertorriqueños/as Dennise Fonseca Lago, Leonardo Velázquez, Luis Quiñones, Milagros Méndez Universidad de Puerto Rico Recinto de Río Piedras Departamento de Psicología Centro Universitario de Servicios y Estudios Psicológicos BRIN

26 Dennise Fonseca Lago Leonardo Velázquez Luis A. Quiñones Milagros Méndez Jaime Calderón Universidad de Puerto Rico Recinto de Río Piedras Centro Universitario de Servicios y Estudios Psicológicos Biomedical Research Infrastructure Networks-PR (BRIN-PR)

27 Introducción Proyecto de Prevención de ETS, VIH/SIDA y embarazos en adolescentes puertorriqueños/as de escuela intermedia Proyecto de Prevención de ETS, VIH/SIDA y embarazos en adolescentes puertorriqueños/as de escuela intermedia Traducción, adaptación e implantación de un modelo de intervención desarrollado por Jemmot, Jemmot & McCaffee (1998) para la población de jóvenes afroamericanos en Estados Unidos: Making Proud Choices! Traducción, adaptación e implantación de un modelo de intervención desarrollado por Jemmot, Jemmot & McCaffee (1998) para la población de jóvenes afroamericanos en Estados Unidos: Making Proud Choices!

28 Proceso de Adaptación de Materiales de Intervención Necesidad de sustituir los videos utilizados en la intervención debido a: Necesidad de sustituir los videos utilizados en la intervención debido a: Idioma Idioma Diferencias culturales Diferencias culturales Edad de la población a la que van dirigidos Edad de la población a la que van dirigidos Dada la urgencia de un video específico para la población a intervenir, desarrollamos el video Lo que le pasó al corrillo. Dada la urgencia de un video específico para la población a intervenir, desarrollamos el video Lo que le pasó al corrillo.

29 Multimedia y Programas de Intervención Estudios demuestran que los programas dirigidos a los/as jóvenes influyen más cuando los mismos reflejan características similares al grupo al cual van dirigidos (Botvin et al., 1995 Castañeda,1994). Estudios demuestran que los programas dirigidos a los/as jóvenes influyen más cuando los mismos reflejan características similares al grupo al cual van dirigidos (Botvin et al., 1995 Castañeda,1994). Los videos que son adaptados culturalmente le permiten al sujeto aprender y practicar las estrategias que se le presentan en situaciones similares a su contexto, generando así mayor credibilidad e interés en el mensaje (Eakin et al., 1998). Los videos que son adaptados culturalmente le permiten al sujeto aprender y practicar las estrategias que se le presentan en situaciones similares a su contexto, generando así mayor credibilidad e interés en el mensaje (Eakin et al., 1998).

30 Objetivos de la investigación 1) Identificar y describir qué mensajes los/as adolescentes recibieron del video. 2) Identificar el grado de aceptación del video entre los/as adolescentes. 3) Identificar las fortalezas y limitaciones del video según la opinión de los/as adolescentes.

31 Objetivos de la investigación (cont.) 4) Identificar las actitudes relacionadas a los estereotipos presentados en el video. 5) Evaluar los aspectos técnicos del video, tales como: artemúsicavoces

32 Muestra La muestra es de 101 estudiantes entre las edades de 13 a 16 años de 8vo y 9no grado de dos escuelas públicas intermedias de San Juan, Puerto Rico. La muestra es de 101 estudiantes entre las edades de 13 a 16 años de 8vo y 9no grado de dos escuelas públicas intermedias de San Juan, Puerto Rico. OctavoNovenoTotal Femenino Masculino Total

33 Diseño del estudio VideoInstrumento

34 Instrumento Cuestionario con preguntas cerradas y abiertas sobre: Cuestionario con preguntas cerradas y abiertas sobre: 1) Mensaje 2) Opinión sobre el video (fortalezas y limitaciones) 3) Identificación de estereotipos relacionados a la sexualidad de los personajes 4) Aspectos técnicos del video

35 Lo que le pasó al corrillo

36 Resultados: Mensajes Temas identificados por los/as estudiantes en el video: Temas identificados por los/as estudiantes en el video: protegerse contra el SIDA y las ETS siempre hay que pensar bien lo que vas a hacer podemos tomar buenas decisiones las consecuencias de la ignorancia la amistad y la confianza

37 Resultados: Opinión sobre el video El grupo de estudiantes acogió favorablemente el video. De 101 estudiantes 69 otorgaron al mismo 10 dentro de una escala del 1 al 10 y solo 15 estudiantes le dieron menos de 8. El grupo de estudiantes acogió favorablemente el video. De 101 estudiantes 69 otorgaron al mismo 10 dentro de una escala del 1 al 10 y solo 15 estudiantes le dieron menos de de 101 estudiantes señalaron que el video está dirigido a jóvenes de su edad. 98 de 101 estudiantes señalaron que el video está dirigido a jóvenes de su edad.

38 Resultados: Fortalezas del video ¿Qué fue lo que más les gustó del video? ¿Qué fue lo que más les gustó del video? la forma en que el corrillo se protegela forma en que el corrillo se protege que eran caricaturas y que utilizaban el mismo lenguaje que los/as jóvenes de ahora los personajes, que es animado, gracioso y como la vida real, entre otros.

39 Resultados: Limitaciones del video La mayoría de los/as estudiantes señalaron que el corrillo no se parece a su grupo de amistades por que sus amistades no están activos sexualmente. La mayoría de los/as estudiantes señalaron que el corrillo no se parece a su grupo de amistades por que sus amistades no están activos sexualmente.

40 Resultados: Estereotipos Eli: que tiene buena actitud porque el cuerpo es de ella y lo tiene que cuidar, ella no quiere ninguna enfermedad Eli: que tiene buena actitud porque el cuerpo es de ella y lo tiene que cuidar, ella no quiere ninguna enfermedad Maggie: no, porque se veía que era la más santita de todas, que era una niña de la iglesia Maggie: no, porque se veía que era la más santita de todas, que era una niña de la iglesia

41 Resultados: Estereotipos Felipe: me sorprendió porque los homosexuales uno nunca los ve jugando baloncesto Felipe: me sorprendió porque los homosexuales uno nunca los ve jugando baloncesto Randy: yo creo que lo que le pasó a Randy le puede pasar a todo el mundo si no se protegen Randy: yo creo que lo que le pasó a Randy le puede pasar a todo el mundo si no se protegen

42 Resultados: Aspectos Técnicos Arte / Dibujos animados Arte / Dibujos animados Música Música Voces Voces

43 Discusión Los mensajes asociados al video y la opinión de los/as estudiantes sobre los personajes que se protegen de una transmisión de ETS y/o VIH coincide con el objetivo del video y de la intervención en cuanto a los métodos de prevención de VIH/ETS. Los mensajes asociados al video y la opinión de los/as estudiantes sobre los personajes que se protegen de una transmisión de ETS y/o VIH coincide con el objetivo del video y de la intervención en cuanto a los métodos de prevención de VIH/ETS.

44 Discusión (cont.) Muchos/as de los/as estudiantes expusieron construcciones sociales sobre estilos de vida tradicionalmente estereotipados, sin embargo entendieron que el VIH ni las ETS discriminan por raza, orientación sexual ni creencias religiosas. Muchos/as de los/as estudiantes expusieron construcciones sociales sobre estilos de vida tradicionalmente estereotipados, sin embargo entendieron que el VIH ni las ETS discriminan por raza, orientación sexual ni creencias religiosas. Los/as jóvenes apoyaron, a través de sus respuestas, la importancia de utilizar un lenguaje atemperado a la edad y grupo a la cual los multimedia van dirigidos. Los/as jóvenes apoyaron, a través de sus respuestas, la importancia de utilizar un lenguaje atemperado a la edad y grupo a la cual los multimedia van dirigidos.

45 Conclusiones Los resultados de este estudio apuntan al potencial del uso del material audiovisual culturalmente adaptado al código de un público particular para llevar el mensaje de prevención de ETS y VIH/SIDA, permitiendo que el grupo al cual está dirigido se identifique con los personajes, el lenguaje y el contexto en que se presenta. Los resultados de este estudio apuntan al potencial del uso del material audiovisual culturalmente adaptado al código de un público particular para llevar el mensaje de prevención de ETS y VIH/SIDA, permitiendo que el grupo al cual está dirigido se identifique con los personajes, el lenguaje y el contexto en que se presenta.

46 Limitaciones del Estudio No se llevó a cabo una evaluación que comparara el video Lo que le pasó al corrillo con los otros videos presentados en la intervención. No se llevó a cabo una evaluación que comparara el video Lo que le pasó al corrillo con los otros videos presentados en la intervención.

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48 Améliorer la santé publique en Haiti et en RD via le Journalisme de santé. Les pays de la Caraïbe et de lAmérique Centrale (plus de deux millions de personnes infectées), en deuxième position par rapport à ceux de lAfrique méridionale, enregistrent le plus fort taux dinfection du VIH/SIDA dans le monde. Afrique :26.6 millions. Sources : ONUSIDA.ORG/AIDE-MÉMOIRE ). Les mass media peuvent être utiles dans le renforcement et lextension de la lutte contre le VIH/SIDA quand leur capacité est étendue pour produire des reportages responsables, précis voire engagés.

49 250 stations de radio Haiti possède plus de 250 stations de radios et entre 20 à 50 stations de télévision. Plus de 92% des haïtiens possèdent ou ont accès à la radio. (Source : sondage de Institut Gallup pour Creative Associates). Malgré les efforts en cours, le taux de lanalphabétisme reste très élevé. Avec peu de ressources, les médias particulièrement, les stations de radio en Haiti sont des éléments clés dans léducation et lempowerment (habilitation).

50 LInstitut Panos supporte et développe la capacité des journalistes et des communicateurs à comprendre et à faire des reportages précis sur des thèmes traitant de la santé et particulièrement du VIH/SIDA. Cette expérience sest révélée assez efficace et joue un rôle significatif, constituant un catalyseur de changements des comportements individuels et collectifs.

51 Engagement et Participation Lengagement et la participation active et effective des Personnes vivant avec le VIH/SIDA constituent un outil important dans des efforts déducation et de prévention des médias pour accroître la sensibilisation

52 Méthodologie: une double approche: 1.Renforcement de la capacité de la presse. Depuis Décembre 2001, dans le domaine du VIH/SIDA et des IST, nous avions implémenté le projet: Renforcement de la Capacité des Journalistes dans la Caraïbe et lAmérique Centrale pour faire des reportages sur le VIH/SIDA: Emphase sur Haïti. Ce projet est supporté financièrement par les Instituts Nationaux de la Santé National /Fogarty Center des États-Unis, et exécuté en collaboration avec les Centres GHESKIO /Cornell University et CECOSIDA, un réseau de journalistes haïtiens spécialisés dans des reportages sur le VIH/SIDA.

53 2.Promotion de la participation et de lengagement des PVVIH(Personnes vivant avec le VIH) dans les médias. En mai 2002, Panos a organisé un séminaire de formation sur la communication pour 15 personnes vivant avec le VIH pendant trois jours.

54 Ce séminaire se centrait sur: (a) la communication journalistique (comment donner une interview); (b) communication dans le counseling; and (c) communication dans le plaidoyer; Implication des PLWHA dans des activités médiatiques, en particulier en Haïti, mais aussi en République Dominicaine et dans la Caraïbe Orientale. Nous avons aussi publié et diffusé plusieurs témoignages sur les PVVIH, (bien entendu avec leur accord).

55 Résultats(1) Production dun guide de reportage (écrit et audio) sur les IST/VIH/SIDA; ce guide a été présenté et distribué à la presse dans tous les départements géographiques dHaïti. Séminaires nationaux tenus à la capitale pendant 4 jours pour 25 participants avec la participation des personnes ressources (stakeholders) impliquées dans la lutte contre le VIH/SIDA;

56 Collaboration Haiti-RD Séminaire bilatéral entre Haïti et la RD à San Pedro de Macoris pendant deux jours (juil 03) pour 45 participants et organisé en étroite collaboration avec el Circulo de Periodista Por la Salud (CIPESA) de la DR; un comité a été constitué entre les deux pays pour faire le suivi. -Des séminaires locaux dun jour ont eu lieu dans 11 villes provinciales dHaiti, un total de 400 journalistes y ont pris part;

57 -Formation spéciale pour les journalistes sur le Plan Stratégique National avec la collaboration de CECOSIDA, un plan préparé pour impliquant tous les secteurs de la santé. Un dossier de presse en Français, anglais, créole et espagnol sur la problématique des PVVIH en Haiti

58 Résultats (2) Le témoignage des PVVIH dans 7 des 12 séances de formation et la réaction des participants ont changé latmosphère de travail, beaucoup de journalistes admettent quils croient maintenant que le VIH/SIDA existe bel et bien. Pour de nombreux dentre eux, cest la première fois quils ont lopportunité de rencontrer et de parler face à face à une PVIH

59 Conclusion Limplication des PVVIH est très importante dans les formations. Cette participation sest révélée très importante et très efficace. Les témoignages ont aidé les journalistes non seulement à découvrir leur capacité comme des travailleurs de la presse, mais ont illustré comment ils peuvent générer leurs propres nouvelles quand ils ont à leur portée des sources et des ressources dont ils ne sétaient rendus compte

60 Por favor deje su auricular en su silla. Veuillez laisser le casque d'écoute sur votre chaise. Laat uw koptelefoons s.v.p. in uw stoel liggen. Please leave your headphones on your chair. Por favor deje su auricular en su silla. Veuillez laisser le casque d'écoute sur votre chaise. Laat uw koptelefoons s.v.p. in uw stoel liggen. Please leave your headphones on your chair.


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