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Destrezas escritas Diego Arias, Leire Martín, Cristina Orfanidou, Roberto Rubio, Mohammad Seyed,Virginia Vázquez.
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Índice de actividades Relacionar imágenes y dictado de palabras con la imagen correspondiente: léxico de los objetos del aula. Crucigrama. Dictado de la lista de la clase y reconocimiento de su forma escrita. Completar la lista: cada uno escribe su nombre y se lo pasa a su compañero para que lo lea.
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1ª actividad: Objetos de clase
Objetivos 1. Que los alumnos asocien la imagen y dictado con la forma escrita de las palabras 2. Que se familiaricen con el léxico de los objetos del aula Procedimiento El alumno tiene que asociar las imágenes proporcionadas por la profesora con la forma escrita de las palabras a la vez que escucha el dictado de las mismas.
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Asocia la imagen con su forma escrita
Profesor Alumno Aula Mesa
5
Asocia la imagen con su forma escrita
Silla Lápiz Bolígrafo Cuaderno
6
Asocia la imagen con su forma escrita
Libro Ordenador Pizarra Borrador Tiza
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2ª actividad: Completa el crucigrama
Objetivos Que el alumno practique el reconocimiento de las grafías y que las ordene para formar las palabras que acaba de aprender. Procedimiento 1. La disposición de las palabras en el crucigrama le facilitará la tarea. Además, se le dará un apoyo gráfico en lugar de una definición, que sería excesiva para este nivel. 2. Se puede hacer otro crucigrama con letras minúsculas para que conozcan las dos formas de cada grafía.
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P, Z, I, Á, L R, P, R, Z, I, A, A Z, I, A, T L, I, L, A, S D, R, O, R, N, E, O, A, D S, O, R, P, F, E, R, O L, U, A, A R, I, L, O, B A, E, S, M C, U, D, A, R, O, E, N L, O, B, A, Í, R, F, G, O M, U, L, A, N, O
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3ª actividad: La lista de clase
Objetivos Que los alumnos se conozcan entre ellos. Que el alumno relacione los sonidos y las letras en la lengua meta. Que el alumno pronuncie sus nombres con los fonemas españoles. Que el alumno sepa escribir su nombre.
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