EDUCACION INICIAL EN ESTADOS UNIDOS  La educación pre infantil o escolar es una etapa opcional, no obligatoria, comprende la edad de 03 a 05 anos.

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3 EDUCACION INICIAL EN ESTADOS UNIDOS  La educación pre infantil o escolar es una etapa opcional, no obligatoria, comprende la edad de 03 a 05 anos.  La mayoría de Estados ofrecen estos programas pre escolares.  Estos centros generalmente no son gratuitos y requieren que los padres paguen la matricula a cambio de la enseñanza.  Los programas preescolares suelen producirse en el ano anterior de la educación obligatoria e incluso antes, es decir entre los 03 y 05 anos.  El primer año de la educación preescolar a menudo se llama pre-kindergarten o jardín de infancia.  El segundo año es a menudo llamado kindergarten o preescolar.

4 EDUCACION PRIMARIA EN ESTADOS UNIDOS  La educación primaria es de seis años, comenzando con el primer grado y culminando con el sexto grado (a los 12 años), representa el comienzo de la educación obligatoria.  La enseñanza en las escuelas primarias está ordenada por un plan de estudios nacional establecido por la Secretaría de Educación de Estados Unidos.  Las escuelas primarias en los Estados Unidos facilitan instrucción en las habilidades básicas de lectura, escritura y matemáticas.  Los maestros de primaria deben tener mínimo una titulación universitaria de 4 años y una acreditación adicional de preparación de un año para enseñar varias materias. la enseñanza la imparte un solo profesor. el número de alumnos varían entre 20 y 30.

5 EDUCACION EN ESTADOS UNIDOS EDUCACION INICIAL EDUCACION PRIMARIA

6 EDUCACION INICIAL EN EL PERÚ  La Educación en el Perú está bajo la jurisdicción del Ministerio de Educación, el cual está a cargo de formular, implementar y supervisar la política nacional de educación.  De acuerdo a la Constitución, la educación inicial, primaria y secundaria es obligatoria.  Se ofrece en cunas (para niños menores de 3 años), jardines para niños (de 3 a 5 años) y a través de programas no escolarizados.  Según la Constitución de 1993, es obligatorio un año de educación inicial, para la población de 5 años de edad.  Existen registros escritos acerca de algún sistema educativo organizado en las culturas preincas llamado el yachayhuasi. orfebrería, cerámica o textilería.  La educación formal, según el Inca Garcilaso de la Vega (Comentarios Reales Libro II, cap. XIX) fue fundada por Inca Roca, el segundo Inca de la lista de Garcilaso y difundida por Pachacutec.(Incanato).

7 EDUCACION PRIMARIA EN EL PERÚ  La Educación Primaria, es el segundo nivel dura seis años y atiende a los menores de entre los 6 a 11 años de edad.  La Educación Primaria, se desarrolla en forma escolarizada y no escolarizada.  Para ser promovido se necesita un promedio de 13 (sistema vigesimal de evaluación) y aprobar por lo menos lenguaje o matemáticas (básico).  La Educación Inicial se articula con la Educación Primaria asegurando coherencia pedagógica y curricular.  Son objetivos de la Educación Básica: F o r m a r i n t e g r a l m e n t e a l educando en los aspectos físico, afectivo y cognitivo para el logro de su identidad personal y social, ejercer la ciudadanía y desarrollar actividades laborales y económicas que le permitan organizar su proyecto de vida y contribuir al desarrollo del país.

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10 LA EDUCACIÓN EN ISRAELLA EDUCACIÓN EN EL PERÚ La educación en Israel a partir de los 6 años es gratuita y obligatoria. No se considera obligatoria la enseñanza preescolar. El sistema educativo peruano contempla como obligatorio más no gratuito los niveles de primaria y secundaria. La educación inicial la consideran más bien voluntaria. Los libros y el material de estudio no los proporciona la escuela sino que deben ser adquiridos separadamente. En las escuelas estatales a los estudiantes se les brinda los libros que utilizaran durante todo el año.

11 LA EDUCACIÓN EN ISRAELLA EDUCACIÓN EN EL PERÚ La educación para los niños especiales es gratuita a partir de los 3 hasta los 21 años. Existen distintos servicios educativos que se encargan de los niños especiales. Esta educación no es gratuita para ellos, ya que son los familiares quienes se encargan de ellos. Un problema educativo de Israel es el de la necesidad de asistir a inmigrantes de diferentes orígenes y de adaptarlos a la sociedad israelí. El problema educativo del Perú es que la educación solo se centra en la capital, y no se preocupan por la educación de los demás peruanos.

12 LA EDUCACIÓN EN ISRAELLA EDUCACIÓN EN EL PERÚ Después de los resultados de la prueba PISA, el Ministerio de Educación de Israel creó un grupo de trabajo especial para analizar la situación. Se enfocaron en reforzar los cursos como Matemática, Lectura y Ciencia. En la prueba PISA siguiente, Israel demostró una gran mejora y se colocó como uno de los países que realizó el mayor avance. El Perú se encontraba en el penúltimo lugar de la prueba PISA. El Ministerio de Educación no trabajó lo suficiente para mejorar y avanzar en la educación de los niños. Ahora nos ubicamos en el último lugar de esta prueba.

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14 LA EDUCACIÓN EN SUECIALA EDUCACIÓN EN EL PERÚ La tradición sueca en la enseñanza preescolar subraya la importancia del juego en el aprendizaje y desarrollo del niño. La educación no es obligatoria hasta el año en que cumplen los siete años pero desde a partir de los seis años tienen derecho a una plaza en una clase de preescolar hasta que empiecen la escolaridad obligatoria y casi todos asisten a este curso más orientado a sentar las bases para su futura escolaridad. Se ofrece en cunas (para niños menores de 3 años), jardines para niños (de 3 a 5 años) y a través de programas no escolarizados, destinados a niños de bajos recursos en las áreas rurales y urbano- marginales. Según la Constitución de 1993, es obligatorio un año de educación inicial, para la población de 5 años de edad.

15 LA EDUCACIÓN EN SUECIALA EDUCACIÓN EN EL PERÚ  La escolarización obligatoria empieza en la primaria a los 7 años y acaba a los 16 que corresponde al noveno año escolar.  El segundo nivel dura seis años y atiende a los menores de entre los 6 a 11 años de edad.  La educación obligatoria es gratuita e incluye la formación, el material didáctico y el comedor escolar. Los alumnos tienen acceso a médico escolar y a enfermera escolar y a través de ellos pueden obtener ayuda de un terapeuta social o de un psicólogo en caso necesario.

16 LA EDUCACIÓN EN SUECIA LA EDUCACIÓN EN EL PERÚ el estado entrega a los padres una cantidad de por cada hijo en edad escolar, cantidad con la que se abonarían los gastos del centro educativo donde aquellos eligiesen matricularlos, según su conveniencia particular. La única limitación es que las escuelas deben aceptar, en primer lugar, a los alumnos de su zona. Pero los padres pueden solicitar plaza en cualquier otra escuela.

17 LA EDUCACIÓN EN SUECIALA EDUCACIÓN EN EL PERÚ  Para niños que tienen una discapacidad intelectual. Incluye una modalidad llamada “escuela de entrenamiento” para los que no pueden participar de toda o de parte de la educación básica diferencial.  Existen distintos servicios educativos que se encargan de los niños especiales. Esta educación no es gratuita para ellos, ya que son los familiares quienes se encargan de ellos.

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19 LA EDUCACIÓN EN JAPÓN La educación se basa en la transmisión de contenidos, valores y tradiciones, con gran exigencia, aunque no es muy creativa. La educación física es muy tenida en cuenta. Se trata de lograr la máxima homogeneidad, incluso en los atuendos, debiendo ser respetados estrictamente los uniformes.

20 DOCENTES E INFRAESTRUCTURA Los salones : son muy amplios, pulcros, cómodos, y con elevado número de alumnos. Los docentes trabajan en general en un único establecimiento durante toda la jornada, lo que les asegura compromiso y sentimiento de pertenencia con la institución.

21 Niveles NivelEdadesTiempo Guardería1 – 4 años3 años preescolar5 años1 año Primaria 6 – 12 años6 años secundaria12 – 15 años3 años Preparatoria15 -- 183 años universidad18 ---4ª 6 años

22 PREESCOLAR La educación previa a la escuela elemental se imparte en los jardines de niños (yochien) y en las guarderías (hoikuen). Las guarderías públicas y privadas reciben niños de menos de un año hasta cinco años de edad; los programas de estos centros enfocados en los pequeños de tres a cinco años son similares a los de los jardines de niños. En 1996 los jardines de niños públicos constituían aproximadamente el 42%, de los cuales 29, 57 y 63% correspondían a niños matriculados de tres, cuatro y cinco años, respectivamente. La asistencia de niños de cinco años tanto a los jardines de niños como a las guarderías excede el 95%.

23 HORARIOS, LONCHERAS Y ACTIVIDADES Las clases son de lunes a viernes de 8:00 a 3:30. Los niños comen en el aula los obentos dados por sus padres. Aquí los niños aprenden a leer a escribir correctamente, aprender hiragana, katakana asiendo caligrafía, origami, se les da tiempo para un poco de ejercicio, jugar o aprender canciones.

24 PRIMARIA La asistencia de niños de seis años a la educación elemental es obligatoria. 99 por ciento de las escuelas primarias estaba conformado en 1996 por instituciones de coeducación pública. En tanto que el Ministerio de Educación se encarga de su diseño, los programas de la escuela primaria son uniformes a lo largo de Japón, en los que los estudiantes de un mismo grado estudian los mismos temas. Los estudiantes no son segregados según su habilidad. La carga curricular incluye las siguientes materias: lengua japonesa, estudios sociales, aritmética, ciencia, estudios sobre el medio ambiente, música, artes y artesanías, educación física y aspectos relacionados con el manejo del hogar. Asimismo, comprende actividades extracurriculares y una hora a la semana dedicada a la educación moral. La lectura y escritura es quizá la parte más importante de la carga de materias de la primaria.

25 HORARIOS, LONCHERAS Y ACTIVIDADES Las clases son de lunes a viernes de 8:00 a 3:30. Los niños también comen en el aula pero aquí no hay obentos comen la comida que les proporcionan la empresas contratadas por la escuela. Al principio o al final de clase los alumnos hacen limpieza.

26 “LA DISCIPLINA TARDE O TEMPRANO VENCERÁ A LA INTELIGENCIA”.