H OY EN CLASE (1 MIN ) La Comida: Discuss food, menus, and restaurants. Funciones y formas: Expressing opinions, plans, preferences, and feelings: Present.

Presentación del tema: "H OY EN CLASE (1 MIN ) La Comida: Discuss food, menus, and restaurants. Funciones y formas: Expressing opinions, plans, preferences, and feelings: Present."— Transcripción de la presentación:

1 H OY EN CLASE (1 MIN ) La Comida: Discuss food, menus, and restaurants. Funciones y formas: Expressing opinions, plans, preferences, and feelings: Present tense of stem- changing verbs: e ie, o ue, and e i.

2 L A COMIDA MÁS IMPORTANTE DEL DÍA Expressing opinions, plans, preferences, and feelings: Present tense of stem-changing verbs: e ie, o ue, and e i

3 L A COMIDA MÁS IMPORTANTE DEL D ÍA El almuerzo (lunch) es la comida más importante del día. Velázquez. El almuerzo, 1620.

4 Yo almuerzo en mi casa los días de semana (weekdays).

5 Mi hijo y yo almorzamos arepas, arroz con pollo y a veces (sometimes) pabellón criollo. Estas son comidas típicas (traditional) de Venezuela.

6 Nico prefiere comer papas fritas y nugget de pollo. Yo prefiero comidas más saludables como la ensalada.

7 E N EL RESTAURANTE … Los sábados y domingos preferimos comer en restaurantes. Mi restaurante favorito es El Cocotero

8 En El cocotero yo pido un churrasco. Mi amigo siempre (always) pide el asado negro. Y para beber pedimos unas guarapitas.

9 ¡Hoy quiero comer SUSHI!

10 I RREGULAR V ERBS : STEM - CHANGING VERBS La mayoría de los verbos en español tienen un cambio en las vocales del tiempo presente con la excepción del nosotros/as and vosotros/as. Querer (e ie)(To want) Yo quieroNosotros/as queremos Tú quieresVosotros/as queréis Ella/ él / Ud. quiereEllos/ellas/ Uds. quieren

11 I RREGULAR V ERBS : STEM - CHANGING VERBS Almorzar (o ue)(To have lunch) Yo almuerzoNosotros/as almorzamos Tú almuerzasVosotros/as almorzáis Ella/ él / Ud. almuerzaEllos/ellas/ Uds. almuerzan

12 I RREGULAR V ERBS : STEM - CHANGING VERBS Pedir (e i)(To ask for) Yo pidoNosotros/as pedimos Tú pidesVosotros/as pedís Ella/ él / Ud. pideEllos/ellas/ Uds. piden

13 C OMPREHENSION C HECKS (2 MINS ) ¿Qué pedimos para beber mi amigo y yo? 1.Jugo de naranja 2.Cervezas 3.Unas guarapitas ¿Qué quiere comer hoy la profesora? 1.Sushi 2.Chimichangas 3.Arroz con gandules

14 Ahora vamos a ver otros tipos de comidas y diferentes restaurantes.

15 W RITTEN I NPUT (3 MINS ) 1.Soledad quiere una hamburguesa con queso. a. Kaarma 2. Manuel y yo preferimos un combo de sushi y sashimi b. The Corner Room 3. Ellas piden una chimichanga de pollo c. Sakura 4. Yo quiero una pizza de peperoni d. Uncles Chen 5. Celia prefiere comida china.e. Mad Mex 6. Tú almuerzas curry rojo con pato asado f. Canyon Pizza Paso 1. Asocia las oraciones de la columna izquierda con los nombres de los restaurantes en la columna derecha.

16 W RITTEN I NPUT (C ONT. ) (5 MINS ) Paso 2. En parejas, haz una lista de otras opciones de restaurantes que hay en State College para esos tipos de comida. Paso 3. Presenta a la clase las otras opciones para salir a comer.

17 Ahora que hablamos de diferentes tipos de restaurantes en State College, vamos a hablar de los tipos de comidas que nos gusta.

18 W RITTEN AND O RAL O UTPUT ( 10 MINS ) Paso 1. piensa en tu restaurante favorito: ¿Dónde? ¿Con quién te gusta ir? Tus platos favoritos. Desayuno, almuerzo o cena. ¿Qué pides?

19 W RITTEN AND O RAL O UTPUT ( C ONT.) Paso 2. En parejas, di a tu compañero de clase en 5 frases por qué es tu restaurante favorito, habla del menú y tu plato favorito. Utiliza los verbos irregulares querer, almorzar, pedir, preferir. Ejemplo: Me gusta el Green Bowl porque prefiero la comida saludable. Paso 3. Presenta a la clase una frase sobre tu comida o restaurante favorito.

20 C ONCLUSIÓN Hoy hablamos de nuestras comidas y restaurantes favoritos. También, repasamos algunos de los verbos irregulares en tiempo presente.

21 ¡ G RACIAS !