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Dirigido por Giovanni Maccelli (2008) Study guide written by Rachel Hawkes.

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Presentación del tema: "Dirigido por Giovanni Maccelli (2008) Study guide written by Rachel Hawkes."— Transcripción de la presentación:

1 dirigido por Giovanni Maccelli (2008) Study guide written by Rachel Hawkes

2 1 Mira las imágenes. A primera vista… ¿Qué tipo de película es? policíacarománticacómicahistóricade terror de animación de ciencia- ficción de acción de dibujos animados de guerra

3 Podría ser Creo que..... Pienso que.. A lo mejor es......

4 1 Mira el trailer. A primera vista… ¿Cómo te parece el protagonista? ¿Cuándo tiene lugar? ¿Dónde tiene lugar? ¿Cuáles son los temas principales?

5 Érase una vez un viejo que iba a pescar cada día y cada día pescaba el mismo pez. 2

6 2 Cuando eras más joven, ¿qué hacías cada día? Iba a pie Charlaba Me limpiaba …los dientes. …a mi escuela primaria. …con mis amigos. Jugaba …en el patio. Leía …mi libro. Comía …en la cafetería.

7 2 Cuando eras más joven, ¿qué hacías cada día? Iba a pie Charlaba Me limpiaba los dientes. a mi escuela primaria. con mis amigos. Jugaba en el patio. Leía mi libro. Comía en la cafetería.

8 Regular imperfect tense endings (AR) comprar– to buy (ER) comer – to eat (IR) vivir – to live yo (I)comprabacomíavivía tú (you, 1 pers fam) comprabascomíasvivías él/ella (he, she)comprabacomíavivía Usted (you, 1 pers, formal) comprabacomíavivía nosotros (we)comprábamoscomíamosvivíamos vosotros (you, pl, fam) comprábaiscomíaisvivíais ellos/ellas (they) comprabancomíanvivían Ustedes (you, pl, formal) comprabancomíanvivían 3 ¿Qué hacías a veces ? beber tocar practicarcomer visitar bailar ir hacercomprarcocinar mirar ver hacercomprarcocinar mirar

9 4 ¿Qué hacía cada día el viejo?

10 Cada día el viejo iba a pescarCaminaba hasta el estanque. Colocaba su caña. Esperaba hasta que se ponía el sol. Recogía sus bártulosVolvía a su casa vacía.

11 5 Cómo empieza la película 1. El viajo bajaba cada día al río para tomar el sol / pescar / leer. 2. Quería coger peces / cenar pescado / perder el tiempo. 3. El viejo se sentía muy solo / muy contento / muy ocupado. 4. Cuando cogió un pez tenía miedo / se sorprendió / tenía hambre.

12 6 El argumento de la película Esta peliculita es un _____________de animación con plastilina, o claymation. Cuenta la __________ sencilla y conmovedora de un hombre _________que todos los días va a _________ para perder el tiempo pero que nunca pesca nada. Sin embargo, un ________ comienza a pescar de verdad, a atrapar peces. Bueno, en realidad no coge peces, sino pez: siempre coge el mismo _______. Todos los días, atrapa el mismo pez moteado. En su búsqueda del misterio el protagonista se __________ en el río con unas _______ de buceo, tratando de ___________respuestas. Encuentra muchos peces, no solo uno. Se da cuenta de que su pez se siente tan _______ como él. soloviejosubmergeencontrardía pescarpezhistoriacortometrajegafas

13 6 El argumento de la película Esta peliculita es un _____________de animación con plastilina, o claymation. Cuenta la __________ sencilla y conmovedora de un hombre _________que todos los días va a _________ para perder el tiempo pero que nunca pesca nada. Sin embargo, un ________ comienza a pescar de verdad, a atrapar peces. Bueno, en realidad no coge peces, sino pez: siempre coge el mismo _______. Todos los días, atrapa el mismo pez moteado. En su búsqueda del misterio el protagonista se __________ en el río con unas _______ de buceo, tratando de ___________respuestas. Encuentra muchos peces, no solo uno. Se da cuenta de que su pez se siente tan _______ como él. soloviejosubmergeencontrardía pescarpezhistoriacortometrajegafas cortometraje historia viejo pescar día pez submergegafas encontrar solo

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16 Cada día el viejo iba a pescar. Caminaba hasta el estanque. Colocaba su caña. Esperaba hasta que se ponía el sol. Recogía sus bártulos. Volvía a su casa vacía. Cada día el viejo iba a pescar. Caminaba hasta el estanque. Colocaba su caña. Esperaba hasta que se ponía el sol. Recogía sus bártulos. Volvía a su casa vacía.


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