Interacción persona-ordenador Evaluación. Introducción zLa evaluación es una parte básica en el diseño de un sistema centrado en el usuario zSin hacer.

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1 Interacción persona-ordenador Evaluación

2 Introducción zLa evaluación es una parte básica en el diseño de un sistema centrado en el usuario zSin hacer ningún tipo de evaluación es imposible conocer si un sistema cumple las expectativas de los usuarios y se adapta a su contexto social, físico y organizativo zEn este tema conoceremos diferentes métodos de evaluación, cómo y dónde se realiza un test de usabilidad y cómo se analizan sus resultados

3 Objetivos zIntroducir el concepto de usabilidad zSaber qué es la evaluación zConocer diferentes métodos de evaluación zAprender a realizar evaluaciones zValorar el coste de su aplicación zSaber cómo obtener conclusiones y cómo mejorar la usabilidad del sistema evaluado

4 Contenido zEl diseño centrado en el usuario zLa usabilidad zLa evaluación zMétodos de evaluación zCoste de la usabilidad zLaboratorio de usabilidad

5 Diseño centrado en el usuario

6 La usabilidad z Efectividad: precisión y plenitud con que los usuarios alcanzan los objetivos. Asociado a: y Facilidad de aprendizaje, tasa de errores, facilidad de recuerdo z Eficiencia: precisión y plenitud / recursos empleados zSatisfacción: comodidad y actitud positiva en el uso del producto yEs un factor subjetivo Usabilidad: medida en la que un producto se puede usar por determinados usuarios para conseguir objetivos específicos con efectividad, eficiencia y satisfacción en un contexto de uso especificado (ISO)

7 La usabilidad zUn sistema es usable si los usuarios pueden hacer rápida y fácilmente sus tareas zLa usabilidad descansa en cuatro puntos: yUna aproximación al usuario: usabilidad significa centrarse en el usuario yUn amplio conocimiento del contexto de uso: las personas utilizan los productos para incrementar su productividad yEl producto ha de satisfacer las necesidades del usuario: los usuarios son personas ocupadas que tratan de realizar tareas ySon los usuarios, y no los diseñadores o desarrolladores, quienes determinan cuándo un producto es fácil de usar

8 zTener en cuenta la usabilidad en el diseño permite: yReducción de los costes de producción xEvitando el rediseño y reduciendo los cambios posteriores yReducción de los costes de mantenimiento y apoyo xLos sistemas usables requieren menos entrenamiento y soporte yReducción de los costes de uso xLos sistemas usables mejoran la productividad yMejora en la calidad del producto xImportante en un mercado competitivo que demanda productos de fácil uso La usabilidad Beneficios

9 zEjemplos: yBrad Myers (Carnegie Mellon University) xUn estudio demostró que el ahorro conseguido como consecuencia del desarrollo de una buena interfaz de usuario fue de 41.700 dólares en una aplicación sencilla utilizada por 23.000 empleados, y de 6.800.000 dólares para una aplicación compleja utilizada por 240.000 empleados yS. Dray (Dray & Associates) xUn estudio de la compañía NCR mostró un incremento en la producción del 25% y una reducción adicional del número de errores también del 25%, como resultado del nuevo diseño de las interfaces de usuario La usabilidad Beneficios

10 zLa usabilidad debe ser considerada en todo momento, desde el comienzo del desarrollo: yAntes de iniciar el proyecto es esencial tener una idea acerca de las características de los usuarios y de los aspectos del producto de mayor interés y necesidad yDurante todo el desarrollo se han de realizar pruebas para comprobar que se está considerando la usabilidad del producto yIncluso una vez que el producto está en el mercado se debería preguntar a los usuarios acerca de sus necesidades y actitud respecto del mismo La usabilidad Beneficios

11 La evaluación zAplicar los métodos de evaluación de la usabilidad permite crear mejores productos y ayudar a los usuarios a realizar sus tareas más productivamente Evaluación: conjunto de metodologías y técnicas que analizan la usabilidad de un sistema interactivo en diferentes etapas del ciclo de vida

12 La evaluación Aspectos a considerar zCoste zPersonas que lo realizarán zEtapas del ciclo de vida

13 Métodos de evaluación zInspección zIndagación zTest

14 Métodos de evaluación Inspección z Unos evaluadores inspeccionan o examinan aspectos relacionados con la usabilidad de la interfaz z Los inspectores de la usabilidad pueden ser: y especialistas en usabilidad y consultores de desarrollo de software con experiencia en guías de estilo de interfaces y usuarios finales con conocimientos del dominio z Métodos de inspección más importantes: y Evaluación heurística y Recorridos cognitivos y Inspección de estándares

15 Métodos de evaluación - Inspección Evaluación heurística zLa evaluación heurística consiste en analizar la conformidad de la interfaz con unos principios reconocidos de usabilidad (la "heurística") mediante la inspección de varios evaluadores expertos ySe recomienda utilizar de tres a cinco evaluadores yCada uno emite un informe o comunica sus comentarios a un observador

16 z 10 reglas heurísticas de usabilidad y 1. El estado del sistema debe ser siempre visible y 2. Utilizar el lenguaje de los usuarios y 3. Control y libertad para el usuario y 4. Consistencia y estándares y 5. Prevención de errores y 6. Minimizar la carga de la memoria del usuario y 7. Flexibilidad y eficiencia de uso y 8. Diálogos estéticos y de diseño minimalista y 9. Ayudar a los usuarios a reconocer, diagnosticar y recuperarse de los errores y 10. Ayuda y documentación Métodos de evaluación - Inspección Evaluación heurística

17 Métodos de evaluación - Inspección Recorrido cognitivo z Un grupo de evaluadores examinan la interfaz realizando un conjunto de tareas y evaluando su comprensión y facilidad de aprendizaje zLa interfaz está normalmente en forma de prototipo zEsta técnica es idónea en la etapa del diseño

18 Métodos de evaluación - Inspección Recorrido cognitivo z Datos iniciales: y Diseño de la interfaz (prototipo de papel o de software) y Escenario y Tareas a realizar y Acciones disponibles

19 Métodos de evaluación - Inspección Recorrido cognitivo z Ejecución: y Selección de una tarea y Ejecución de las acciones de cada tarea y Para cada acción el usuario tratará de realizar la selección adecuada y El sistema debe realizar la realimentación correspondiente y Hemos de percibir el éxito y ver que vamos en el camino de resolver la tarea

20 Métodos de evaluación - Inspección Inspección de estándares z Se realiza por medio de un experto en un estándar de la interfaz que puede ser de facto o de iure z El experto realiza una inspección minuciosa a la interfaz para comprobar que cumple en todo momento y globalmente todos los puntos definidos en el estándar

21 Métodos de evaluación zInspección zIndagación zTest

22 Métodos de evaluación Indagación z La información acerca de los gustos y necesidades del usuario y la identificación de requisitos es indispensable en una etapa temprana del desarrollo zSe trabaja hablando con los usuarios, observándolos, usando el sistema en el trabajo real, obteniendo respuestas a preguntas verbalmente o por escrito

23 Métodos de evaluación Indagación zMétodos de indagación: yObservación de campo yGrupos de discusión dirigidos (focus groups) yEstudio de campo proactivo yEntrevistas yCuestionarios yGrabación del uso (logging) yCard Sorting

24 Métodos de evaluación - Indagación Observación de campo z Los ingenieros en factores humanos van al lugar de trabajo de usuarios representativos y los observan trabajando para entender cómo están utilizando el sistema para lograr sus tareas y qué clase de modelo mental tienen sobre él z Este método se puede utilizar en las etapas iniciales del desarrollo y en la etapa de prueba del producto

25 Métodos de evaluación - Indagación Observación de campo z Parte de la observación de campo se hace a través de preguntas, es decir, entrevistar a los usuarios en su trabajo y observar la manera en que utilizan el producto z Parte es observar a las personas utilizar el producto en el día-a-día z Una manera de asegurar los datos adecuados es identificar tantos artefactos y afloramientos como sea posible (observación etnográfica)

26 Métodos de evaluación - Indagación Observación de campo z Artefactos y Objetos físicos en uso en el sitio (blocs de notas, formularios, informes, espacios, paredes...) z Afloramientos y Rasgos físicamente identificables que marcan o caracterizan el sitio (tamaño de los cubículos, tamaño de las pizarras y qué es lo que está escrito en ellas, tipos de uniformes...)

27 Métodos de evaluación - Indagación Grupo de discusión dirigido z El focus group o grupo de discusión dirigido es una técnica de recolección de datos donde se reúne de 6 a 9 usuarios para discutir aspectos relacionados con el sistema z Un ingeniero de factores humanos hace las veces de moderador que tiene que preparar la lista de aspectos a discutir y recoger la información que necesita de la discusión z Esto puede permitir capturar reacciones espontáneas del usuario e ideas que evolucionan en el proceso dinámico del grupo

28 Métodos de evaluación - Indagación Técnicas de interrogación zLa mejor manera de saber si un sistema se adapta a los requisitos es interrogar al usuario zEsto permite tener directamente el punto de vista del usuario y por tanto encontrar opciones no contempladas en el diseño zUno de los problemas es que esta información es subjetiva y puede ser difícil conseguir alternativas en el diseño, porque el usuario no tiene experiencia zLos dos tipos mas importantes son: yEntrevistas yCuestionarios

29 Métodos de evaluación - Indagación Entrevistas z Entrevistar a los usuarios respecto a su experiencia en un sistema interactivo resulta una manera directa y estructurada de recoger información. Además las cuestiones se pueden variar para adaptarlas al contexto z Normalmente en una entrevista se sigue una aproximación de arriba abajo z Las entrevistas son efectivas para una evaluación de alto nivel, particularmente para extraer información sobre las preferencias del usuario, impresiones y actitudes

30 Métodos de evaluación - Indagación Entrevistas z Pueden ayudar a encontrar problemas no previstos en el diseño z Para que la entrevista sea lo más efectiva posible, ha de ser preparada con antelación, con todo un conjunto de preguntas básicas. El revisor puede adaptar la entrevista al entrevistado y obtener el máximo beneficio

31 Métodos de evaluación - Indagación Cuestionarios zEl cuestionario es menos flexible que la entrevista, pero puede llegar a un grupo más numeroso y se puede analizar con más rigor zTipos de cuestionarios: yPre-test xInformación y perfil de los participantes yPost-tarea xRecoger opiniones y valoraciones de cada tarea yPost-test xRecoger opiniones y valoraciones después de que los participantes completen las tareas

32 Cuestionarios Tipos de preguntas zGeneral yPreguntas que ayudan a establecer el perfil de usuario y su puesto dentro de la población en estudio. Incluye cuestiones como edad, sexo, ocupación, lugar de residencia y otras zAbierta yPreguntas útiles para recoger información general subjetiva. Pueden dar sugerencias interesantes y encontrar errores no previstos

33 Cuestionarios Tipos de preguntas zEscalar yPermite preguntar al usuario sobre un punto específico en una escala numérica yEjemplo: El diseño de los iconos es comprensible poco 1 2 3 4 5 mucho zOpción múltiple ySe ofrecen una serie de respuestas y se pide responder a una de las opciones o a varias yEjemplo: ¿Qué tipo de software has utilizado? - Tratamiento de texto - Hoja de cálculo - Bases de datos - Contabilidad

34 Cuestionarios Tipos de preguntas zOrdenada ySe presentan una serie de opciones que hay que ordenar yEjemplo: Ordena la utilidad de cómo ejecutar una acción: (1 la más útil, 2 la siguiente, etc. 0 si no se utiliza) Por iconos Selección de menú Doble click

35 Cuestionarios Ejemplo 1 zCuestionario post-tarea 1.¿Ha sido fácil completar la tarea? Comentarios: 2.¿Has utilizado el manual para completar la tarea? Sí ____ No _____ 3.Si has utilizado el manual, ¿la información ha sido fácil de encontrar? Comentarios: 4.¿La información que encontraste en el manual ha sido fácil de utilizar? Comentarios: FácilNormalMuy fácilDifícilMuy difícilFácilNormalMuy fácilDifícilMuy difícilFácilNormalMuy fácilDifícilMuy difícil

36 Cuestionarios Ejemplo 2 zCuestionario post-test 1.Utilizar el programa ha sido: Comentarios: 2.Encontrar las características que querías en los menús ha sido: Comentarios: 3.Comprender los mensajes ha sido: Comentarios: 4.La recuperación de errores es: Comentarios: 5.El uso del manual ha sido: 6.¿Te explica el manual todo el ámbito del programa? Sí ____ No _____ Comentarios: 7.¿Recomiendas que se compre este producto? 8.Comentario general: FácilNormalMuy fácilDifícilMuy difícilFácilNormalMuy fácilDifícilMuy difícilFácilNormalMuy fácilDifícilMuy difícilFácilNormalMuy fácilDifícilMuy difícilFácilNormalMuy fácilDifícilMuy difícil

37 Métodos de evaluación - Indagación Grabación del uso (logging) z El logging implica tener en el ordenador una ampliación del sistema que recoja automáticamente estadísticas sobre el uso detallado del mismo z Es útil porque muestra cómo los usuarios realizan su trabajo real y porque es fácil recoger automáticamente datos de una gran cantidad de usuarios que trabajan bajo diversas circunstancias zDatos recogidos: yFrecuencia de uso de cada característica del sistema yFrecuencia de aparición de mensajes de error yFrecuencia de uso de la ayuda en línea y…y…

38 Métodos de evaluación – Indagación Card Sorting z El agrupamiento de tarjetas se utiliza para encontrar la estructura adecuada de una información z Consiste en dar al usuario un conjunto de tarjetas y pedirle que las agrupe en categorías z Puede ser abierto o cerrado (se proporcionan los nombres de las categorías) z Puede ser manual o automático z El análisis de los resultados permite encontrar las agrupaciones más adecuadas

39 Métodos de evaluación - Indagación Card Sorting z Herramientas para realizar el Card Sorting: y CardZort, http://condor.depaul.edu/~jtoro/cardzort/http://condor.depaul.edu/~jtoro/cardzort/ y CardSword, http://cardsword.sourceforge.net/http://cardsword.sourceforge.net/ y OptimalSort, http://www.optimalsort.com/pages/default.htmlhttp://www.optimalsort.com/pages/default.html y WebSort, http://websort.net/http://websort.net/

40 Ejercicio: Card Sorting

41 Métodos de evaluación zInspección zIndagación zTest

42 Métodos de evaluación Test zUsuarios representativos realizan sus tareas usando el sistema (o un prototipo) y los evaluadores observan los resultados zTipos de métodos: yMedida de prestaciones yTest remoto yPensando en voz alta yInteracción constructiva yTest retrospectivo yMétodo del conductor

43 Métodos de evaluación - Test Medida de prestaciones zCaracterísticas: yLos participantes representan usuarios reales yLos participantes tienen que hacer tareas reales ySe observa y se registra lo que los participantes hacen y dicen ySe analizan los datos, se diagnostican problemas reales y se recomiendan cambios zEs importante la selección de las tareas a evaluar: yTareas que demuestren problemas de usabilidad yTareas sugeridas por la propia experiencia yTareas que los usuarios harán con el producto yTareas que son difíciles de recuperar después de un error

44 Medida de prestaciones Cómo medir la usabilidad z¿Qué es lo que se puede medir? yMedidas de rendimiento: contar las acciones y los comportamientos que se puedan ver yMedidas subjetivas: percepciones de las personas, opiniones y juicios

45 Medidas de rendimiento Ejemplos ztiempo para completar una tarea tiempo consumido en menús de navegación tiempo consumido en ayuda en línea tiempo en buscar información en un manual tiempo invertido en recuperarse de errores znúmero de opciones de menú erróneos número de opciones incorrectas en cajas de dialogo número de selección de iconos incorrectos número de teclas de función mal seleccionadas znúmero de llamadas a la ayuda número de pantallas de ayuda en línea número de veces que se consulta el manual zobservaciones de frustración observaciones de confusión observaciones de satisfacción

46 Medidas subjetivas Ejemplos zRelaciones de yfacilidad de uso del producto yfacilidad de aprender el producto yfacilidad de hacer una determinada tarea yfacilidad de instalar el producto yfacilidad de encontrar información en el manual yfacilidad de comprender la información yutilidad de los ejemplos de ayuda zPreferencias o razones de la preferencia yde una versión previa ysobre un producto de la competencia yde la manera como estamos haciendo las tareas ahora zPredicciones de comportamiento y¿Comprará el producto? zComentarios espontáneos yEstoy totalmente perdido yHa sido fácil yNo comprendo el mensaje

47 Medidas de rendimiento Medir una tarea MedirExcelenteAceptableInaceptable Tarea1 tiempo de la tarea< 3 min3-5 min> 5 min recuperación de un error 0 min< 1 min> 1 min ayuda en línea1 min2-3 min> 3 min

48 Medida de prestaciones Resultados del test zUn test de prestaciones genera una cantidad importante de datos: yLista de problemas que han surgido durante la realización del test yDatos cuantitativos de tiempo, errores y medidas de rendimiento yDatos cuantitativos de valoraciones subjetivas y cuestionarios post- tarea y post-test yComentarios de los participantes de las grabaciones yNotas escritas y comentarios del equipo de test yDatos generales de los participantes, de sus perfiles o de cuestionarios de pre-test zEl objetivo es encontrar problemas reales en el producto y en el proceso de desarrollo del mismo

49 Métodos de evaluación - Test Pensando en voz alta zSe pide a los usuarios que expresen en voz alta sus pensamientos, sentimientos y opiniones mientras interaccionan con el sistema zEs muy útil en la captura de un amplio rango de actividades cognitivas yModelo mental yTerminología zSi intervienen dos usuarios a la vez se tiene el método de interacción constructiva

50 Métodos de evaluación - Test Otros métodos zTest retrospectivo ySe graba en vídeo la sesión de test y se revisa posteriormente con el usuario. Permite obtener más comentarios zMétodo del conductor yEl evaluador conduce al usuario en la dirección correcta mientras éste usa el sistema. El usuario puede preguntar cualquier aspecto relacionado con el sistema yEste método se utiliza con usuarios inexpertos y permite descubrir sus necesidades de información

51 Métodos de evaluación Resumen zInspección y Evaluación heurística y Recorridos cognitivos yInspección de estándares zIndagación yObservación de campo yGrupos de discusión dirigidos yEstudio de campo proactivo yEntrevistas yCuestionarios yGrabación del uso zTest y Medida de prestaciones y Test remoto y Pensando en voz alta y Interacción constructiva y Test retrospectivo y Método del conductor

52 Métodos de evaluación En el ciclo de vida Método Requisitos Codificación Test Evaluación heurísticax x Recorrido cognitivox x Inspección de estándaresx Observación de campo Entrevistas, Cuestionariosxx Medida de prestacionesx Pensando en voz altaxx x Diseño x x Despliegue x x x x x x x x x Grabación del usoxx

53 Coste de la usabilidad zEl coste es un aspecto importante a tener en cuenta al decidir entre los diferentes métodos de evaluación de la usabilidad zCriterios para determinar el coste de un método: yPersonal necesario, número de usuarios[1], expertos en usabilidad y desarrolladores de software yTiempo necesario para la recogida de datos y el análisis yNecesidad de coordinación entre los participantes [1] Nielsen, Jakob. “Why You Only Need to Test With 5 Users”. http://www.useit.com/alertbox/20000319.htmlhttp://www.useit.com/alertbox/20000319.html

54 Coste de la usabilidad Clasificación zBajo yEvaluación heurística yCard Sorting zMedio yRecorrido cognitivo yObservación de campo yEntrevistas yGrabación de uso yEstudio de campo proactivo yCuestionarios zAlto yFocus group yMedida de prestaciones yPensar en voz alta

55 Laboratorio de usabilidad zEs un espacio especialmente adaptado para la realización de tests de usabilidad zPermite realizar cómodamente la fase de recogida de datos de los participantes en el test zDispone de equipos como cámaras de control remoto, micrófonos inalámbricos, sistemas de grabación de vídeo, audio, etc

56 Laboratorio de usabilidad Fijo Laboratorio de usabilidad de Microsoft

57 Laboratorio de usabilidad Móvil

58 Conclusiones zLa evaluación es una parte muy importante del diseño y ha de hacerse durante todo el ciclo de vida zSu objetivo es probar la funcionalidad y usabilidad del diseño, identificar y rectificar problemas zPuede hacerse en el laboratorio o en el puesto de trabajo del usuario y en general es importante una participación activa por parte del usuario

59 Ejemplo: Usabilidad de sitios web zProyecto USABAIPO zRealizado por miembros de la AIPO en 2005 zObjetivo: desarrollar un estándar para medir la usabilidad de un sitio web y aplicarlo a toda la Universidad Española zEl resultado final es un documento del estándar y un estudio comparativo de la situación de los sitios web de las universidades españolas

60 Ejemplo: Usabilidad de sitios web zPrimera fase: usabilidad de las páginas de inicio zMétodos de evaluación aplicados: yHeurística para las páginas de inicio xCriterios heurísticos [1] xCuestionario de evaluación yAnálisis de zonas de la interfaz de las páginas de inicio xProcedimiento para realizar el análisis [2] xCuestionario de evaluación yInspección de estándares xHTML, CSS xValidadores del W3C [1] Nielsen, Jakob. “Usabilidad de Páginas de Inicio: Análisis de 50 sitios Web” [2] Nielsen, Jakob. “Homepage Real Estate Allocation”. http://www.useit.com/alertbox/20030210.htmlhttp://www.useit.com/alertbox/20030210.html

61 [2] Nielsen, Jakob. “Homepage Real Estate Allocation”. http://www.useit.com/alertbox/20030210.html http://www.useit.com/alertbox/20030210.html Ejemplo: Usabilidad de sitios web Análisis de las páginas de inicio [2] S.O. y navegador: 19% Navegación: 20% Contenido de interés: 20% Publicidad: 2% Autopromoción: 9% Identidad y bienvenida al sitio: 5% Relleno: 5% Sin utilizar: 20%

62 zModificaciones: yConsiderar nuevos factores para tener en cuenta la relevancia del sitio: xnº de visitas / nº de alumnos xpagerank yAjustar los porcentajes para ignorar el espacio del S.O. y el navegador: xIdentidad y bienvenida al sitio: 6% xNavegación: 25% xContenido de interés: 25% xRelleno: 6% xPublicidad y patrocinio: 2% xAutopromoción: 11% xSin utilizar: 25% Ejemplo: Usabilidad de sitios web

63 zEjemplo: Universidad de Sevilla

64 zAnálisis de las páginas de inicio - resultados yPorcentajes de cada zona y diferencia respecto a los ‘ideales’ yPuntuación del sitio (fórmula propuesta): Ejemplo: Usabilidad de sitios web puntos := 0 desde i:=1 hasta nzonas si (Vzmw(i)-VN(i)) > 0 : puntosZona := (Vzmw(i)-VN(i))*Pp(i) |otras: puntosZona := (Vzmw(i)-VN(i))*Pn(i) fsi puntos := puntos + puntosZona fdesde Vzmw(i)Valor calculado de la zona de mapeo VN(i))Estándar de referencia Pp(i)Peso de la desviación positiva Pn(i)Peso de la desviación negativa las distancias en positivo o negativo no son simétricas Identidad y bienvenida VN=6% Pp=1 Pn=3 Navegación VN=25% Pp=1 Pn=3 Contenido de interés VN=25% Pp=1 Pn=3 Relleno VN=6% Pp=2 Pn=1 Publicidad y patrocinio VN=2% Pp=2 Pn=1 Autopromoción VN=11% Pp=2 Pn=1 Sin utilizar VN=25% Pp=1 Pn=1

65 zResultados Ejemplo: Usabilidad de sitios web www.aipo.eswww.aipo.es > Proyectos > UsabAIPO