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Publicada porFrancisco Carrasco San Martín Modificado hace 7 años
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Campamento Educativo “Aurora del Palmar”
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Fundamentación de la propuesta El viaje cultural es una ocasión más para potenciar las relaciones de convivencia y respeto mutuo, participando en el desarrollo de actividades que permitan el contacto con la naturaleza y el desarrollo de la creatividad, el conocimiento y la imaginación de los participantes.
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Objetivos: Fomentar el trabajo colaborativo. Conocer la geografía de nuestro país. Valorar la apropiación crítica de los conocimientos. Utilizar las herramientas tecnológicas como recurso para la producción de conocimientos significativos.
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Actividades propuestas. Previo al viaje: *Búsqueda de información orientada en sitios educativos sugeridos por el docente conforme a los criterios pautados en clase. *Socialización de la información obtenida a través de redes sociales.
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Durante el viaje: *Armar un diario de viaje que debe plasmarse en formato digital. *Utilizar diferentes dispositivos de registro para la toma de fotografías o filmaciones(celulares, netbooks, etc) *Crear un mapa etiquetando los ya existentes o elaborando uno propio.
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Posterior al viaje: *Elaboración de un Movie Maker que muestre el recorrido realizado durante el viaje educativo. *Armado de un blog escolar para la socialización de la propuesta que permita conocerla a la comunidad educativa.
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Oportunidades Motivación de los alumnos. Multiplicidad de recursos. Conectividad, integración y socialización.
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Desafíos Desconocimiento de alguna de las herramientas tecnológicas por alguno de los actores involucrados. Falta de acceso a la conectividad en la escuela o en casa.
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Soluciones Armado de una valija de herramientas escolares que permita trabajar sin conexión. Capacitar a los actores involucrados en lo que necesiten. Estimular el trabajo colaborativo, generando instancias de trabajo orientado en clase.
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Conclusión La idea que debe regir las propuestas de trabajo escolares, consideramos deben enmarcarse dentro del modelo TPACK, que toma en consideración a la hora de su diseño las diferentes decisiones: curriculares, pedagógicas y tecnológicas, propiciando aprendizajes verdaderamente significativos.
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Módulo Temático I Integrantes del grupo: Elizondo, Elsa Cristina Pace Trucco, Soledad Anahí Fernández, Karina.
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