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La Ética Profesional en el Currículo de la Formación de los Administradores de Empresas de la Universidad Católica de Santiago de Guayaquil.

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Presentación del tema: "La Ética Profesional en el Currículo de la Formación de los Administradores de Empresas de la Universidad Católica de Santiago de Guayaquil."— Transcripción de la presentación:

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2 La Ética Profesional en el Currículo de la Formación de los Administradores de Empresas de la Universidad Católica de Santiago de Guayaquil.

3 Proceso de implementación Hasta el 1998, no se contemplaba la asignatura Etica Profesional en la Curricula Académica (Malla Curricular). La libertad de cátedra vigente se prestaba para inculcar Principios y Valores a los estudiantes La reforma de la Malla Curricular ( ) se incorpora la asignatura de Ética Profesional.

4 Crisis bancaria de 1998

5 La crisis de valores de los responsables repercutió en gran medida en la gestión y responsabilidad social. Las leyes fueron insuficientes para legislar adecuadamente los sectores empresariales en especial el sector bancario. Los profesionales de formación empresarial tenían mucho interés en los bancos como sector empleador, poniendo en riesgo su imagen y futuro profesional en aquel entonces.

6 En nuestra sociedad una gran parte de profesionales no son socialmente responsables. Su desempeño en algunos casos aun inspira desconfianza en las organizaciones y la sociedad. El sector público es el mas vulnerable por la falta de ética profesional. El impacto que produjo la crisis bancaria, condujo a la desocupación, emigración de más de de personas, suicidios, crisis económica familiar y quiebra de empresas.

7 La asignatura de ética profesional en el currículo profesional actual En la formación integral del futuro profesional se considera prioritaria la ética. Se complementa con los conocimientos adquiridos de la ciencia y tecnología. Implica la recuperación de la ética y los valores en las prácticas de enseñanza. Valores que son inherentes a la condición humana desde su nivel social.

8 NIVELCICLO AREAS TOTAL DE CRÈDITOS Y HORAS FINANZAS ADMINISTRACIÒN Y MARKETING ECONOMÌACUANTITATIVA ESTUDIOS GENERALES y TEOLÒGICOS BASICO I Contabilidad I 4C-4H Fundamentos de Administración 4C-4H Fundamentos de Economía 3C-3H Matemáticas I 4C-4H Idioma Español 3C- 3H 23C 25H Métodos y Técnicas de Investigación 3C-3H Inglés I 2C-4H II Contabilidad II 4C-4H Comportamiento Organizacional 4C-4H Microeconomía I 3C-3H Matemáticas II 4C-4H Introducción al Pensamiento Crítico 3C-3H 23C 26H Estadística Aplicada I 3C-4H Inglés II 2C-4H III Contabilidad de Costos 4C-4H Microeconomía II 4C-4H Estadìstica Aplicada II 3C- 4H Estudios Contemporáneos 3C-3H 23C 26H Derecho I 3C-3H Matemáticas Financieras 4C-4H Inglés III 2C-4H BASICO PREPROFESIONAL IV Administración Financiera 4C-4H Marketing 4C-4H Macroeconomía 4C-4H Ingeniería Económica 4C- 4H Optativa I, 3C-4H 23C 26H Teología I, 3C-4H Derecho II 3C-3H Inglés Comercial I 2C-4H V Presupuesto 4C-4H Mercado de Capitales 4C-4H Administración de Operaciones I 3C-3H Teología II 3C- 3H 24C 26H Planificación Tributaria 4C-4H Inglés Comercial II 2C-4H VI Finanzas Corporativas 4C-4H Marketing Estratégico 3C-4H Comercio Exterior 3C-4H Administración de Operaciones II, 4C-4H 24C 27H Comercio Electrónico 3C-3H Gestión de Personal 4C-4H Gestión Ambiental 3C-4H VII Finanzas Internacionales 4C-4H Gerencia Estratégica 4C-4H Logística y Transporte 3C-4H Administraciòn de Procesos 4C-4H Optativa II 3C-4H 24C 27H Ética Profesional 3C-3H Productividad y Competitividad, 3C-4H VIII Ingeniería Financiera 4C-4H Negocios Internacionales 4C-4H Desarrollo de Emprendedores 4C-4H Simulación de Negocios 4C-4H PASANTÍAS 24C 25H Formulación y Evaluación de Proyectos 4C-4H Sistemas de Información Gerencial 4C-4H TITULACIÓN: INGENIERO COMERCIAL Malla curricular de la carrera de administración de empresas Universidad Católica de Santiago de Guayaquil

9 Propósito En esta asignatura pretendemos formar de manera integral al profesional, proporcionándoles un conjunto de competencias que garanticen el desempeño profesional en forma científica, técnica; desde la visión de la ética individual y social. También le hará reflexionar sobre el compromiso ético con la comunidad a la que entregará su aporte

10 Por estas razones, el estudio de la ética es de vital importancia en el futuro profesional, que al incorporarse a la sociedad, debe asumir una actitud crítica que le permita tolerar las diferentes formas de pensamiento. Que no se desvíe de su visión como elemento integrador e integrante de cambios sociales.

11 La facultad de ciencias económicas y administrativas de la Universidad Católica Santiago de Guayaquil forma grandes lideres nacionales, empresariales locales, por tanto el compromiso es crucial para quienes lideran en su ámbito respectivo. Dentro de la misión de la UCSG, la ética refuerza el compromiso de responsabilidad social del profesional. El curso no da respuestas hechas que los estudiantes deban asumir, ni recetas de tipo moral; las decisiones morales corresponde a cada persona.

12 Estructura de contenidos de la asignatura ética profesional Primera unidad.- Se considera los diversos enfoques en los que se fundamenta la ética. Segunda unidad.- Considera las realidades concretas de la sociedad para establecer responsabilidades morales frente a los problemas éticos de la comunidad.

13 Tercera unidad.- Buscará discernir entre tanto discurso ético del mercado; para lo cual tendrán presente los referentes teóricos analizados. De manera especial el desempeño profesional, donde es imprescindible conocer los principios y valores con los que debe servir a la sociedad a través del ejercicio profesional. Cuarta unidad.- Se enfoca a la responsabilidad social de los profesionales, de las organizaciones. También se relaciona con la aplicación de los conocimientos, en casos reales o modelados, para tomar decisiones éticas como factor clave del éxito profesional y empresarial.

14 G R A C I A S !!


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