Vámonos Roberto has family coming into town this weekend and they’re staying at his house. He has to help clean- write down five commands his mom might.

Presentación del tema: "Vámonos Roberto has family coming into town this weekend and they’re staying at his house. He has to help clean- write down five commands his mom might."— Transcripción de la presentación:

1 Vámonos Roberto has family coming into town this weekend and they’re staying at his house. He has to help clean- write down five commands his mom might say to him.

2 Anuncios In-Class Project: 3 y 4 de marzo Examen el 9 de marzo Duolingo: 31 de marzo

3 Expressing Obligation with Tener Que 29 de febrero

4 Nuestra Meta MLI.P1B The students present information orally and in writing that contains a variety of vocabulary, phrases, and patterns. The students: Give basic information about self and others including school, family, activities, etc. Learning Target / Assessment Tool Learning Target: I can express obligation with ‘tener que’ Assessment Tool: Answer listening comprehension questions in complete sentences in Spanish

5 Tener → to have Yo tengoNosotros/nosotras tenemos Tú tienes Él/ella/usted tieneEllos/ellas/ustedes tienen Javier y Lucas tienen la comida → Javier and Lucas have the food Yo tengo un hermano → I have a brother Ella tiene una bicicleta → she has a bicycle

6 Tener + Que = Have to In order to talk about what someone has to do, just add ‘que’ after tener *Importante: You don’t conjugate the action after the “que” Ejemplos: Yo tengo que quitar la mesa = ________________ Tú tienes que pasar la aspiradora = ________________ Dominique tiene que limpiar el cuarto = ________________ Mi hermano y yo tenemos que estudiar = ________________ Ellos tienen que lavar los platos = ________________

7 Práctica guiada Write out the sentences, then complete them with something that the person might have to do (use tener + que) in the situation. 1.Durante la escuela, yo _______________________________. 2.Antes de los partidos, Los Atlanta Hawks ________________. 3.Barack Obama ____________________. 4.Después de la cena, mis hermanos y yo ______________. 5.Para la clase de español, mis amigos ___________. 6.En la mañana, yo __________________. 7.Antes de una fiesta, mi madre ___________.

8 Vamos a Escuchar BEFORE YOU LISTEN take 4 minutes and write down the beginnings of each complete sentence response. As you listen, complete the answers. 1.¿Por qué Antonio tiene que hacer todos los quehaceres de la casa? 2.¿Cómo es Antonio? 3. ¿Qué tiene que hacer Antonio a las seis y media? 4.¿Qué están haciendo la familia a las siete? 5.¿Qué dicen las maestras de Antonio? 6.¿En cuál universidad quiere estudiar Antonio? 7.¿Qué tiene que hacer Antonio a las seis en casa?

9 Check your answers Hay un chico que se llama Antonio. Él tiene diecisiete años y vive con sus abuelos en Santiago, Chile. Antonio no tiene hermanos y padres, y por eso tiene que hacer todos los quehaceres de la casa. Siempre está contento porque él es un chico muy trabajador y le gusta ayudar a sus abuelos. El abuelo de Antonio es muy serio. Todos los días a las seis y media dice “Antonio, haz la cama!”. Después de Antonio limpia el cuarto, su abuela dice “cocina el desayuno!” A las siete, la familia está comiendo huevos y pan para el desayuno. Entonces, el abuelo de Antonio dice “pon la ropa” y él pone el uniforme de la escuela. En la escuela, las maestras dicen “Antonio, estudia para mi clase!”. Antonio siempre estudia porque él es muy inteligente y quiere ir a la universidad de Santiago. A las seis en casa, los abuelos de Antonio dicen “limpia la cocina” y “pon la mesa”. Después de la cena, Antonio va a su cuarto. Su abuela dice “haz la tarea!” y él completa toda la tarea antes de se duerme a las diez de la noche.