DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA

Presentación del tema: "DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA"— Transcripción de la presentación:

1 DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA
COORDINACIÓN ESTATAL DE CONSEJOS TÉCNICOS ESCOLARES Proyecto: “Fortalecimiento a la calidad de la educación básica a través de la consolidación de los Consejos Técnicos Escolares” San Luis Potosí, S.L.P., febrero de 2016

2 JUSTIFICACIÓN Normalidad Mínima de operación escolar
Sistema Básico de Mejora Normalidad Mínima de operación escolar Aprendizajes relevantes y duraderos (lectura, escritura, matemáticas) Conclusión oportuna de la educación básica de todos los alumnos Convivencia sana y pacífica en las escuela Perfil, Parámetros e Indicadores (Supervisor) Cuente con habilidades de liderazgo, negociación y resolución de conflictos Conozca los propósitos y enfoques educativos Conozca las características de las prácticas que propician aprendizajes Conozca los principios éticos y fundamentos legales que sustentan la educación pública en México Coordine esfuerzos para el logro de metas dirigidas a la mejora de la atención educativa y el bienestar de la infancia. La Escuela al Centro Fortalecimiento de los Consejos Técnicos Escolares Ruta de mejora decidida entre los directivos y maestros Asistencia y apoyo técnico del Supervisor Servicio de Asistencia Técnica a la Escuela Conjunto de apoyos, asesoría y acompañamiento especializados al personal docente y personal con funciones de dirección El SATE será brindado por personal con funciones de dirección o supervisión y por personal docente con funciones de asesor técnico pedagógico

3 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
OBJETIVO GENERAL Contribuir al fortalecimiento de los Consejos Técnicos Escolares, proporcionando orientaciones metodológicas que les permita cumplir con la misión, propósitos y atribuciones establecidos en los Lineamientos para la organización y el funcionamiento de los CTE, teniendo como fin primordial mejorar el aprendizaje de los alumnos Realizar un diagnóstico de la población objetivo para conocer la problemática que presenta Brindar asesoría a los CTE para identificar problemas de aprendizaje e implementar alternativas de solución. Desarrollar acciones de acompañamiento a los CTE con el propósito de observar la aplicación de la metodología propuesta Recuperar y difundir acciones de los CTE que se consideren exitosas para la mejora de los aprendizajes de los alumnos. Evaluar el avance del proyecto a fin de identificar áreas de mejora e implementar acciones pertinentes. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

4 ORGANIZACIÓN OPERATIVA FUNCIONES PRINCIPALES
EQUIPOS INTEGRANTES FUNCIONES PRINCIPALES EQUIPO COORDINADOR ESTATAL Una persona por nivel (enlaces) Diseñar materiales Impartir talleres por regiones Orientar de manera permanente a los asesores EQUIPO DE ASESORES Supervisores de Zona Asistir a talleres de asesoría Brindar acompañamiento permanente a los CTE bajo su responsabilidad Mantener comunicación continua con el Equipo Coordinador Estatal

5 PROGRAMA GENERAL Todas las actividades se llevarán a cabo por regiones
PROPÓSITOS PERIODO DE REALIZACIÓN PARTICIPANTES Inducción Presentar el proyecto Capacitar para la aplicación del recurso Acordar las primeras acciones (diagnóstico) Del 17 al 24 de noviembre Supervisores y directores de los CTE incluidos en el proyecto Taller con Supervisores Analizar los resultados del diagnóstico Brindar orientaciones para la elaboración de un Plan de Asesoría y acompañamiento Del 2 al 7 de marzo de 2016 Supervisores de los CTE incluidos en el proyecto Reunión de Seguimiento Dar seguimiento a la implementación del Plan de Asesoría y acompañamiento Adecuar, en su caso, el Plan de Asesoría y acompañamiento Del 4 al 8 de mayo de 2016 Foro de experiencias exitosas Compartir experiencias de los CTE que lograron resultados favorables en la atención a las prioridades educativas Llevar a cabo una evaluación final del Proyecto Julio de 2016 Todas las actividades se llevarán a cabo por regiones

6 PROPÓSITOS DEL TALLER Identificar las áreas de mejora de los CTE que participan en el proyecto, con base en la información generada en la propia escuela y la valoración de los supervisores sobre la misma Elaborar un plan de asesoría y acompañamiento que permita mejorar la organización y el funcionamiento de los CTE