Objetivos de hoy Use and write demonstrative adjectives in sentences.

Presentación del tema: "Objetivos de hoy Use and write demonstrative adjectives in sentences."— Transcripción de la presentación:

1 Objetivos de hoy Use and write demonstrative adjectives in sentences. Instead of “vocabulario mezclado” correct the book work you did yesterday. Act 7 Página 103 La cafetería es fea. 2) Las matemáticas son interesantes. Act 2 Página 128 Diana canta en el coro conmigo. Carmela y Rafael estudian conmigo. Act 5 Página 129 Ellos están en la clase de ciencias sociales. Él está en el gimnasio. Act 7 Página 130 1) Él va a la pizzeria. 2) Ella va al supermercado.

2 Act 5 Página 161 Lee Comen Escribe / lee Act 3 Página 223 Mis primos y yo pensamos ir al parque de atracciones. Patricia y su familia piensan ir al campo. David piensa ir al acuario.

3 Demonstrative Adjectives
Saque papel para escribir apuntes Abre su libro de texto a página doscientos setenta y nueve Comportamiento: se sientan, escriben apuntes, encuentran (find) respuestas con su grupo, durante (during) la lección una persona habla a la vez

4 Conteste (answer) a las preguntas según (according to) la “nota gramatical”
What are demonstrative adjectives? Fill in the chart of demonstrative adjectives: Masculine femenine Singular Plural plural close Somewhat close

5 Conteste (answer) a las preguntas según (according to) la “nota gramatical”
What are demonstrative adjectives? Adjectives that point out where something is Masculine femenine Singular Plural plural close este estos esta estas Somewhat close ese esos Esa esas

6 ¿Cuál amiga es Lupita? Imagine que Pepe dice cual amiga es Lupita en la clase. Después que Profa Mehl pone Lupita en la clase, escriba que dice Pepe sobre (about) que amiga ella es. Ejemplo: Lupita es esa amiga. Comportamiento: se sientan, escriben, trabajan independientemente

7 Haga (do) números uno a cinco, actividad veintiséis y veintisiete, en página doscientos setenta y nueve. Sus respuestas (answers) deben ser oraciones (sentences). Comportamiento: se sienta, puede usar los recursos y hablar pero hacen su propio (your own) trabajo

8 Actividad 26 Ejemplos: Esta camisa es cara, ¿no? Estas botas son feas, ¿no? Actividad 27 Ejemplos: No, Alicia, esa camisa no es cara. Es barata. No, Alicia, esas botas no son feas. Son bonitas.