Equipo Específico de Discapacidad Auditiva. Madrid

Presentación del tema: "Equipo Específico de Discapacidad Auditiva. Madrid"— Transcripción de la presentación:

1 Equipo Específico de Discapacidad Auditiva. Madrid. 2013.
¿Qué es la literatura? Equipo Específico de Discapacidad Auditiva. Madrid

2 ¿Qué es la literatura? La literatura es un arte, una actividad artística, como el dibujo, la pintura, la música, la escultura… . Los materiales del dibujo son los lapiceros, el papel… . Los materiales de la pintura son los lienzos (= telas), madera, pintura, acuarela… . Los materiales de la música son los sonidos, las notas, los instrumentos como el piano, el violín… o la voz… . Los materiales de la escultura son: la piedra, la madera…

3 ¿Qué materiales usa la literatura?
La literatura también tiene “materiales”. El material de la literatura son los textos, son LAS PALABRAS. La literatura puede usar: Textos y palabras orales Textos y palabras escritas Textos signados y signos.

4 SÍ, son literatura escrita.
Entonces…. Un cuento Una novela…. en un libro ¡SON LITERATURA! SÍ, son literatura escrita.

5 ¿Existe la literatura oral?
- Hay literatura oral: poemas y cuentos aprendidos de memoria y no escritos nunca, canciones… SON LITERATURA ORAL.

6 La literatura más antigua es oral, porque antiguamente no existía la escritura.

7 Durante siglos y siglos… mucha literatura era oral, porque la mayoría de las personas no sabía leer ni escribir.

8 Todavía hoy muchos pueblos tienen literatura oral: tradiciones y leyendas (= historias contadas por los abuelos a los hijos y los nietos y repetidas por los nietos a sus hijos y a sus nietos), cuentos, canciones… Esta literatura oral se llama literatura TRADICIONAL.

9 ¿Hay literatura en lengua de signos?
Un cuento, un poema en lengua de signos son literatura.

10 ¿Cualquier texto oral, escrito signado es literatura?
Decir si un texto es literatura o no es literatura no es fácil. Normalmente: Una carta Un anuncio Un contrato El resumen de un viaje… TODOS LOS TEXTOS NO SON TEXTOS LITERARIOS, PERO….

11 Pero… Hay novelas, cuentos o poemas con forma de cartas…
Las cartas de una madre a su hija en la Francia del siglo XVIII hoy se estudian en los colegios franceses como una obra de la literatura francesa… las cartas de muchos filósofos o escritores son literatura… Entonces…. ¿Qué características tiene un texto literario?

12 Las lenguas orales o las lenguas de signos, cuando se usan para hacer literatura, tienen unas características especiales: No es fácil decir cuáles son las características de la lengua literaria. Cada escritor, cada poeta, cada persona al contar o al signar un cuento… tiene su estilo, su forma de usar la lengua. No es lo mismo escribir un poema que escribir una obra de teatro o un cuento… No es lo mismo usar la lengua oral o la lengua escrita que usar una lengua de signos…

13 No toda la literatura es igual.
Hay diferencias entre autores, épocas, modas, etc. PERO… La mayoría de las obras literarias tienen algunas características más o menos iguales.

14 ¿Qué características tiene un texto literario?
A. Para el artista la función estética, la función artística del lenguaje es la función más importante del lenguaje. En un poema, en una canción, en un cuento… es más importante la forma del texto que el contenido del texto.

15 Cuando tú hablas, signas o escribes una carta a un amigo ¿qué quieres?.
Tú quieres contar cosas a tu amigo, informar a tu amigo de tu vida, contar a tu amigo una noticia, preguntarle si está bien… Cuando tú hablas, signas o escribes una carta a un amigo lo más importante es el contenido del mensaje. La forma del mensaje no importa mucho. Todas las personas queremos hablar bien, signar o escribir bien, para que las demás personas entiendan nuestros mensajes. Nada más.

16 Pero… Para un artista el contenido del texto, el contenido del mensaje es importante, pero también es importante la forma, o sea es importante cómo está escrito, dicho o signado el texto. La forma de escribir, signar… un texto es EL ESTILO DEL TEXTO. EN LITERATURA EL ESTILO ES MUY IMPORTANTE. La función estética interesa mucho a los artistas, la función estética es la protagonista de la literatura.

17 ¿Qué son las “funciones” del lenguaje?
Las funciones del lenguaje son los objetivos del emisor, cuando comunica. Cuando una persona habla, signa o escribe quiere conseguir alguna cosa… Informar Pedir Preguntar… ¡¡He aprobado el inglés!! En el caso concreto de la lingüística "función" significa "uso", "empleo", “objetivo”... SIGUE

18 SIGUE El lenguaje es como un instrumento, como una herramienta.
Las personas usamos el lenguaje con distintos objetivos, para distintas cosas. Los usos diferentes del lenguaje se llaman "funciones". Por ejemplo: Un cuchillo sirve siempre para cortar, pero un cuchillo puede cortar una tarta de cumpleaños o matar a una persona. El cuchillo es el mismo pero tiene usos diferentes. SIGUE

19 EL LENGUAJE TIENE UNA FUNCIÓN COMUNICATIVA
El lenguaje siempre sirve para comunicar. La función más importante del lenguaje es la comunicación. El lenguaje tiene siempre una función comunicativa, la función de comunicar, pero podemos usarlo con objetivos diferentes. EL LENGUAJE TIENE UNA FUNCIÓN COMUNICATIVA SIGUE

20 Además de la función comunicativa… ¿Qué funciones tiene el lenguaje?
Yo me llamo Ana y tengo 20 años. 1.- El lenguaje tiene una función REFERENCIAL O REPRESENTATIVA. En esta función lo más importante de la comunicación es la situación. El emisor informa sobre la realidad. El emisor transmite información, ideas, conocimientos, pensamientos... al receptor. Esta función se usa mucho en las clases, en los libros de texto, en las noticias... Ejemplo: "Un triángulo tiene tres ángulos". SIGUE

21 2.- CONATIVA O APELATIVA. ¡Tienes que venir ya! SIGUE
En la función conativa el receptor es lo más importante. El emisor quiere que el receptor haga una cosa y usa el lenguaje para mandar, para pedir, para dar un consejo... Esa es la función conativa que se usa mucho en la publicidad, en los anuncios. Por ejemplo: “¿Puedes prestarme el libro?” ¡Tienes que venir ya! SIGUE

22 3.- Fática o de contacto. ¡Hola! Sí, sí… ya… SIGUE
En la función fática lo más importante es el canal de la comunicación. Cuando dos personas están comunicándose es importante primero que las dos personas estén seguras de que la comunicación ha empezado, después que las dos personas estén seguras de que la comunicación sigue y no se ha roto, y al final, que las dos personas sepan quela comunicación ha acabado ya... Para eso vale la función fática. Cuando dos personas van a empezar a hablan o a signar hay se saludan, cuando hablan, a veces dicen “Sí, sí, claro”... o hacen preguntas solo para mostrar su interés en seguir comunicando “¿Comprendes?”, “¿Verdad?... Y, al acabar la comunicación, las dos personas se despiden. Los saludos, las primeras frases para empezar una conversación, las despedidas, palabras como: “claro”, “bueno”, “en fin”... tienen esa función de contacto. Por ejemplo: "¿Qué tal?" "¡Adiós!", “Buenas tardes", “¿eh?”. SIGUE

23 “El” es un determinante
4.- Función metalingüística. Cuando en clase de lengua, la profesora usa el lenguaje para explicar cosas sobre el lenguaje, el lenguaje tiene una función metalingüística En esta función lo más importante es el código. La función metalingüística está también en los diccionarios para explica las palabras o los signos y en frases de los niños, cuando preguntan: "¿Este signo o esta palabra qué significa?", cuando una persona quiere explicar bien una cosa y dice: “Quiero decir que...” Por ejemplo: "Saltar es un verbo” “El” es un determinante SIGUE

24 ¡Qué alegría! ¡Me siento muy feliz!
5.- La función emotiva o expresiva. La emotiva es cuando el emisor quiere comunicar su estado de ánimo, sus emociones, sus sentimientos En esta función lo más importante es el emisor. Ejemplo: "¡Estoy muy nerviosa!"... SIGUE

25 Y colorín colorado … ¡Este cuento se ha acabado!
6.- Artística, estética o poética. La función artística es cuando al emisor le interesa más la forma del mensaje que el contenido del mensaje. Cuando el emisor usa el código de una forma especial, de una forma no normal, cuando para el emisor en el mensaje lo es más importante es la forma de usar las palabras o los signos, el texto tiene una función artística. En esta función lo más importante es la forma de usar el código. Esta función está muy clara en la publicidad (= anuncios), en algunos chistes, en juegos de palabras, en las canciones, en la poesía. Por ejemplo: “Tres tristes tigres comen trigo en un trigal”. Y colorín colorado … ¡Este cuento se ha acabado! SIGUE

26 En la comunicación normalmente se mezclan siempre varias funciones.
En casi todos los mensajes hay más de una función, hay dos o más funciones juntas. Muchas veces no es fácil saber cuál es la principal. Por ejemplo: En una frase como "¡Hoy no hay clase!“¿Qué funciones hay? Función representativa porque el emisor da una información al receptor. Si esta frase la dice un alumno, seguro que la función expresiva también es importante, porque el emisor transmite también sentimientos de alegría al receptor. ¡Mañana no hay clase! SIGUE

27 RESUMEN: VOLVER 2 EXPRESIVA COMUNICATIVA EMOTIVA ESTÉTICA O ARTÍSTICA
6 METALINGÚÍSTICA 5 4 CONATIVA O APELATIVA 3 FÁTICA O DE CONTACTO 2 EXPRESIVA EMOTIVA REPRESENTATIVA O REFERENCIAL 1 VOLVER

28 La lengua de la literatura es la misma lengua usada para cualquier comunicación, el código es el mismo. No hay una lengua especial para la literatura y otra para hablar, escribir cartas a los amigos, contar un chiste.. La lengua es la misma, pero el artista no solo quiere transmitir información, quiere hacer literatura. El artista usa la lengua de una forma especial para atraer, para sorprender, para emocionar…

29 Por ejemplo: en “Estamos es primavera” para el emisor lo importante es informar. No es un texto literario. “Era del año la estación florida” significa lo mismo: “Es primavera”, pero su forma es distinta. Para el emisor lo importante es que el texto sea “especial”. El emisor pone el verbo delante, llama a la primavera “estación florida”, porque en la primavera hay flores… Es un texto literario.

30 Contenido (significado)
Un texto tiene dos elementos: contenido (el significado del mensaje) y forma (la manera de decir el mensaje) Contenido (significado) Forma = Estilo TEXTO No literario

31 En un texto literario lo más importante es la forma
Contenido del texto Forma del texto = Estilo Obra literaria

32 ¿Qué características tiene un texto literario?
2.- Los textos literarios se separan de las normas. Esto quiere decir que los textos literarios usan formas distintas a las usadas normalmente. Los autores no desobedecen las normas de la lengua, pero a veces usan formas raras, para sorprender, para atraer, para gustar, para interesar, para emocionar… . Los autores buscan ser originales, nuevos, diferentes...

33 Los autores de literatura, para atraer la atención, cambian el orden normal de las palabras o los signos, repiten sonidos, signos o palabras, usan comparaciones, exageran...

34 3.- La literatura usa un lenguaje muy connotativo.
¿Qué es el significado CONNOTATIVO de una palabra?. Para entender qué es el significado connotativo hay que entender primero qué es el significado denotativo.

35 ¿Qué es el significado DENOTATIVO de una palabra?
Las palabras tienen un significado DENOTATIVO. El significado denotativo de una palabra está en el diccionario y todas las personas entendemos esa palabra igual.

36 Por ejemplo: La palabra “barco” significa más o menos “medio de transporte para para viajar por el agua”. Este significado es su significado denotativo.

37 ¿Qué es el significado CONNOTATIVO?
Además del significado connotativo todas las palabras pueden tener un significado connotativo. El significado connotativo depende de la edad, del sexo, de la cultura, de las experiencias…. de la persona. Connotaciones son significados personales, significados propios de cada persona.

38 Por ejemplo: La palabra “barco” tiene distintas “connotaciones”.
Para una persona la palabra “barco” tiene “connotaciones” positivas: viaje, aventuras, vacaciones… Para otra persona la palabra “barco” tiene “connotaciones” negativas: mareo, miedo… “Barco” no significa “aventura” o “vacaciones”. “Barco” no significa “mareo” o miedo”… pero para algunas personas… la palabra “barco” tiene esas connotaciones.

39 Frío, igual para todas las personas, no relacionado con sentimientos, experiencias, cultura, sexo, edad… Personal, depende de cada persona, relacionado con sentimientos, experiencias, cultura, sexo, edad…

40 ¿Qué características tiene un texto literario?
4.- Una obra literaria tiene valor artístico, o sea es una obra de arte. También tiene valor histórico, social, cultural… En una obra literaria: un cuento, un poema… es interesante su estilo, la forma de sus mensajes. Una obra literaria también tiene normalmente información sobre su autor, su época… Una obra nos enseña muchas cosas sobre historia, arte, política… Pero la literatura siempre nos deja ver muchas cosas de su época (historia, arte, religión, política, costumbres...) y de su autor (ideas, opiniones...).