UNIDAD 2 “YO DECIDO”.

Presentación del tema: "UNIDAD 2 “YO DECIDO”."— Transcripción de la presentación:

1 UNIDAD 2 “YO DECIDO”

2 LIBERTAD Y CAPACIDAD DE DECISIÓN
INTRODUCCIÓN LIBERTAD Y CAPACIDAD DE DECISIÓN puntos de partida Capacidad de libre Capacidades de decisión de los humanos marionetas, robots o animales

3 Los humanos … ¿Somos como marionetas, dirigidos desde lejos, por ejemplo , por la publicidad? ¿Somos robots, manejados por una maquinaria interior como nuestros genes? ¿Somos animales impulsivos y rutinarios? ¿O SOMOS REALMENTE LIBRES?

4 Los humanos tenemos la capacidad de …
DECIDIR: formar el propósito firme de hacer algo como consecuencia de una reflexión. ELEGIR: escoger entre varias opciones. PREFERIR: considerar algo mejor o más adecuado, al gusto o a las necesidades de entre otras alternativas.

5 1. ELEGIR ES PREFERIR Elección Preferencia de unas cosas sobre otras Riesgo: elegir bien o mal ELECCIONES MORALES

6 Elecciones morales Elecciones que se refieren al modo de orientar nuestra vida y de convivir con los demás . Elecciones relacionadas con la dignidad, la justicia, la solidaridad. (VALORES MORALES)

7 Valores vividos y valores pensados
VALOR CONTRAVALOR Valores vividos Valores pensados atractivos, motivadores reflexión interna, fáciles deliberar, sopesar La reflexión nos permite justificar la elección “La libertad no consiste en hacer lo que se quiere, sino en hacer lo que se debe”

8 2. LA LIBERTAD COMO PROYECTO
- ausencia de coacciones externas SER LIBRE - ausencia de coacciones internas Coacciones externas: impiden decidir lo que vamos a hacer (esclavitud, pobreza, enfermedad). Coacciones internas: limitan nuestra posibilidad de elección (ignorancia, pereza, miedo o furia)

9 ¿Cómo podemos conseguir la felicidad?
Aumentando el conocimiento y dominando las pasiones. Emoción intensa, que se apodera de la conciencia de una persona, enturbia su juicio y la impulsa a actuar en cierto sentido.

10 ¿Cómo podemos conseguir la libertad?
El hombre no nace siendo libre esfuerzo Libertad : proyecto de vida Proceso de liberación : heteronomía moral autonomía moral (obediencia a las normas) (se da órdenes a sí mismo toma decisiones se hace responsable de sus actos: buen uso de la libertad)

11 3. ELEGIR NUESTRA PERSONALIDAD
Elección de nuestra Alma de esclavos personalidad haciendo lo que los demás (proyecto de vida) quieren Personalidad: modo estable que tiene una persona de pensar, sentir y comportarse TEMPERAMENTO CARÁCTER Personalidad que Cualidades personales tenemos al nacer que adquirimos a lo largo de nuestra niñez

12 Diferentes cualidades personales
Vicios: cualidades malas (debilidades, defectos) Virtudes: cualidades buenas (fuerzas, fortalezas) PRUDENCIA, JUSTICIA, VALENTÍA, TEMPLANZA Podemos construir nuestra personalidad: Decidir qué tipo de proyectos emprendemos. Qué objetivos nos marcamos. Los principios por los que nos vamos a guiar ESTAMOS DISEÑANDO NUESTRO PROYECTO DE VIDA

13 La Identidad Importante en la construcción de la personalidad.
Es el sentimiento de formar parte de un grupo: - religioso - político - cultural, etc. Incorpora a nuestra personalidad muchas ideas sociales, correctas o incorrectas. Existen muchas identidades pero por encima de todas ellas está la IDENTIDAD HUMANA basada en el rasgo común de todas las personas: la DIGNIDAD.

14 4. ¿TODO VALE? ¿Todo lo que elegimos libremente es válido? No todas las soluciones aportadas a un problema son válidas al igual que no todas las elecciones o decisiones que tomamos son las adecuadas. límite: Proyecto ético común (gran proyecto humano: vida en sociedad)

15 ¿Qué criterios distinguen las buenas de las malas soluciones?
Plano de la moral ÉTICA y de la convivencia ÉTICA: Conjunto de las mejores soluciones que ha encontrado la inteligencia humana como resultado de un continuado proceso de búsqueda de la justicia y del bien. Es una reflexión filosófica sobre las normas morales que conduce a una moral universal.

16 Fuerzas que impulsan la ética
Necesidad de resolver bien los conflictos. Propuestas de las religiones e iniciativas de grandes personalidades. Reivindicaciones de los que sufren injusticias. La Filosofía (estudiar soluciones, someterlas a crítica, debatir las distintas propuestas, evaluarlas e intentar decidir cuál es la mejor). ADECUAR EL PROYECTO ÉTICO COMÚN A LAS PECULIARIDADES Y FORMA DE SER DE CADA UNO

17 5. LOS DEBERES DEL INDIVIDUO CON LA SOCIEDAD Y DE LA SOCIEDAD CON EL INDIVIDUO
El problema moral que se plantea es cómo gestionar la relación de derechos y deberes entre la sociedad y el individuo. ¿Quién ha de prevalecer, el poder del estado sobre los individuos, o los derechos del individuo sobre los deberes hacia el estado?

18 Históricamente … Sociedades antiguas familia, grupo, tribu o nación más importante que el individuo. Monarquías absolutistas monarcas dueños de la vida y haciendas de sus súbditos. Movimientos totalitarios el individuo no tenía valor. El Estado, el Pueblo, la Nación, la Raza, la Religión eran realidades que estaban por encima del individuo.

19 SOLUCIONES La mala solución: (contraria a los derechos humanos) viene representada por los totalitarismos y los individualismos. Las buenas soluciones: están representadas por las democracias Principio de libertad. Principio de limitación.

20 Declaración Universal de los Derechos Humanos
Gran solución: Declaración Universal de los Derechos Humanos (Artículo 29)