Clase de apoyo para la realización del trabajo monográfico

Presentación del tema: "Clase de apoyo para la realización del trabajo monográfico"— Transcripción de la presentación:

1 Clase de apoyo para la realización del trabajo monográfico
Organización del material y redacción final Noviembre de Lic. Silvia Garro

2 Principales errores detectados (forma)
Errores ortográficos, de tipeo, de “descuido” de la calidad de la presentación Entrevista sin datos de entrevistador y entrevistado /fecha /contexto Envíos por correo electrónico con nombres genéricos de los archivos y/o “asunto” del correo. No utilización de reglas de citado Revisar documento “pautas de monografía” Noviembre de Lic. Silvia Garro

3 Ejemplo de contextualización de entrevista
Llegamos, a la hora acordada a la Cooperativa Crometal, ubicada en la Ruta 2 partido de Berazategui, nos quedamos sorprendidas de lo enorme que era la empresa. Tocamos el timbre que estaba justo a la izquierda de una pequeña recepción, nos abre la puerta uno de los trabajadores y, es ahí en ese momento cuando nos recibe Gustavo ESCOBAR, el cual ya sabíamos previamente por la información recolectada que era el presidente de la Cooperativa. Éste nos dio la bienvenida y, nos invitó a subir por una escalera que conducía a su despacho; al llegar a la oficina nos sentamos en unas sillas de madera algo viejas con un escritorio grande también de madera, y comenzamos a apreciar el lugar que por cierto el cual era bastante amplio, con unas bibliotecas de madera las cuales contenían biblioratos, pero lo que más resaltaba en el lugar era una biblioteca de chapa pintada, momento en el cual no dudamos en preguntar si era este un producto elaborado por la Cooperativa, por supuesto que la respuesta fue afirmativa. Cuando comenzamos la entrevista, en el momento de prender el grabador, el entrevistado comenzó a hablar por Nextel justamente de pedidos de la empresa, cuando éste termina la conversación nos pide disculpas y agarra de su cajón una gomita elástica, la cual la comenzó a manipular durante el comienzo de la charla. Noviembre de Lic. Silvia Garro

4 Ejemplo de contextualización de entrevista II
Entrevista a consultora subcontratista de personal para IBM y Accenture Entrevista por: Julia Vargas Entrevistado: “Enrique”, Socio y gerente comercial de IG Consulting Contexto: Enrique es un ex-empleado de Accenture que trabajo durante 15 años e hizo su carrera en esa empresa, desde que termino la universidad hasta que se retiro como senior manager para desarrollar un negocio personal. A los pocos meses, decidió asociarse con un amigo y también ex-empleado de Accenture quien hacia algunos años había comenzado con “IG Consulting”, una consultora de personal especializado en tecnología informática para subcontratar en Accenture y otros posibles clientes. Actualmente se dedican a la subcontratación de personal especialmente para “consultores” del sistema SAP, tal como son llamados los trabajadores en esta actividad. Noviembre de Lic. Silvia Garro

5 Principales errores detectados: utilización/ articulación fuentes
No citar las fuentes utilizadas Citar autores en exceso, a veces en modo casi textual No articular el caso con el material teórico de la bibliografía obligatoria de la materia No utilizar la información que tienen a disposición en la entrevista Texto desorganizado /incoherente Noviembre de Lic. Silvia Garro

6 Principales errores detectados: (estructura)
Demasiado general. El escrito podría ajustarse a muchos casos. Demasiado apegado al caso: no incluye contextualización del sector en estudio. ¿Cómo resolverlo? Del caso al contexto – Del caso al sector Noviembre de Lic. Silvia Garro

7 Noviembre de 2010 Lic. Silvia Garro
Texto desorganizado e incoherente Plan de trabajo – Plan de redacción Índice Noviembre de Lic. Silvia Garro

8 Índice I (para corregir) ¿Qué errores se observan?
Introducción Reseña histórica Análisis del Convenio Colectivo de Trabajo. Análisis Entrevista Las nuevas modalidades contractuales Análisis de las modalidades contractuales en el sector XXX Aplicación de éstas al sector Conclusión Anexos Bibliografía Noviembre de Lic. Silvia Garro

9 Índice II (para corregir) ¿Qué errores se observan?
1. Introducción 2. Desarrollo 2.1. Primera Parte: Presentación de la actividad. Antecedentes. Contextualización. Actores sociales 2.2. Segunda Parte: Presentación y análisis del convenio colectivo de trabajo. 2.3. Tercer Parte: Contexto de flexibilización y adopción de medidas de corte neoliberal. 3. Conclusiones 4 Referencias Bibliográficas 5. Anexo Noviembre de Lic. Silvia Garro

10 Índice III (analizar) ¿En qué difiere de los anteriores? Parte I
Noviembre de Lic. Silvia Garro

11 Índice III (analizar) ¿En qué difiere de los anteriores? Parte II
Noviembre de Lic. Silvia Garro

12 Noviembre de 2010 Lic. Silvia Garro
Entrevista – articulación con bibliografía (I) ¿Textos? ¿Temas trabajados en la materia? “Ha salido de los mismos trabajadores propuestas que se están llevando a cabo en este momento de no hacer horas extras para que realmente se vea la necesidad de tomar personal. El año pasado en Ausol se hicieron alrededor de 85 ingresos, 85 tipos más que tienen sustento, gente que no tenía laburo. Y eso se logró con el consenso de la gente dejando un poco de lado lo personal, el egoísmo y pensar colectivamente esto. Al no hacer horas saltaba a las claras que faltaba personal. El DL 484/00 establece que el número máximo de horas suplementarias, mensuales y anuales que habla de 30 horas mensuales máximas y 200 horas anuales, no podés pasarte de eso. La empresa juega con la individualidad, con decirte bueno, vos necesitás pum y tiran más horas extras dibujando como premios, etc.” Noviembre de Lic. Silvia Garro

13 Noviembre de 2010 Lic. Silvia Garro
Entrevista – articulación con bibliografía (II) ¿Textos? ¿Temas trabajados en la materia? En su opinión… ¿Ve cambios a partir de la acción sindical?¿Siente que colabora o podría colaborar de algún modo a resolver los conflictos? “Si, los cambios dependen de los colegas y de la concientización de que se tienen que sindicalizar, esto llevó tiempo, llevó como unos 10 años hasta que se pudieron dar cuenta, tanto en la actividad pública como en la privada, de que sólo no se puede hacer nada, sólo no se puede discutir nada, porque nosotros a partir de tener la personería gremial pudimos pelear espacios en diferentes lugares no solamente en la actividad privada que es mucho más fácil, sino también en la actividad pública, porque históricamente cuando se armaban las paritarias para la discusión salarial, nosotros no teníamos representante entonces ¿Quién peleaba por nosotros?” Noviembre de Lic. Silvia Garro

14 Noviembre de 2010 Lic. Silvia Garro
Entrevista – articulación con bibliografía (III) ¿Textos? ¿Temas trabajados en la materia? CGP): ¿Existe algún tipo de intención, por parte de SOIVA de sindicalizar esta gran masa de gente, que se desempeña dentro de las cooperativas? ¿Hay algún tipo de proyecto para tal fin? ¿Se ve, se estudia, se pone como tema de debate? (EA): “No, porque si es una cooperativa son socios, dueños de la empresa, o sea una cooperativa esta formada por una serie de señores que en vez de hacer una empresa hacen una cooperativa, en vez de llevarse una ganancia se llevan lo ganado en base a su trabajo, pero en definitiva la cooperativa es una empresa y hasta ahora ningún empresario ha querido afiliarse a ningún gremio, así que es imposible que se afilien” Noviembre de Lic. Silvia Garro

15 CCT regulación vigente
Si es de 1975, ¿Porqué no negociaron otro CCT? ¿Qué aplicación real tiene? Si es de la década del 90 ¿Qué rasgos se asemejan o se distancian de lo señalado por la bibliografía? Si es posterior a 2004 ídem Comparaciones de acuerdo al caso En todos los casos, conseguir y analizar escalas salariales. Comprender la dinámica de la negociación ¿Por empresa? ¿Por actividad? ¿Hay cambios? ¿Sólo negocian salarios? Noviembre de Lic. Silvia Garro

16 Noviembre de 2010 Lic. Silvia Garro
Redacción final I Redacción: del caso a la teoría Hilo conductor: relato del grupo basado en los datos obtenidos, analizados con el material bibliográfico de la materia No “copiar y pegar” de Internet ni de los textos. Articular y producir en función del caso Seleccionar bibliografía: definir, conceptualizar Seleccionar material empírico a utilizar en el cuerpo del trabajo (entrevistas, etc.) Noviembre de Lic. Silvia Garro

17 Noviembre de 2010 Lic. Silvia Garro
Redacción final II Introducción: presenta el trabajo, anticipa, prepara al lector Desarrollo: ordenar en títulos y subtítulos Conclusión: No se agregan datos ni información que no se haya trabajado en el cuerpo del documento Bibliografía: sólo la utilizada en el trabajo Anexos: sólo los que se hayan citado en el trabajo Noviembre de Lic. Silvia Garro